АдукацыяНавука

Структура працэсу навучання як паказчык пазнавальнай і вучэбнай актыўнасці школьнікаў

У чым складаюцца асаблівасці структуры працэсу навучання і яго сутнасць

 

Для станаўлення педагагічнага мыслення важна ўсвядоміць, у чым палягае сутнасьць і структура працэсу навучання, як ён функцыянуе і развіваецца. Вонкавы бок навучальнага працэсу заключаецца ва ўзаемным супрацоўніцтве настаўнікі і школьнікаў. Задача педагога падчас навучання - інфармаваць вучняў, арганізоўваць, нацэльваць, стымуляваць іх працу, а таксама карэктаваць і ацэньваць яе. Навучэнцы павінны авалодаць матэрыялам і відамі дзейнасці, якія прадугледжвае вучэбная праграма. Такі працэс характарызуецца двухбаковым, якая ўключае выкладанне і навучанне.

Таму сутнасць і структура працэсу навучання заключаюцца ў мэтанакіраваным развіцці і выхаванні асобы вучня, якія адбываюцца на аснове спасціжэння сістэматызаваных навуковых ведаў і відаў дзейнасці, якія з'яўляюцца адлюстраваннем двух культур чалавецтва - матэрыяльнай і духоўнай.

 

Кампаненты, якія складаюць структуру працэсу навучання

 

Пад працэсам навучання варта разумець актыўны і цеснае ўзаемадзеянне выкладчыкаў і навучэнцаў, якое мае мэтанакіраваны характар і арганізоўваецца з выкарыстаннем спецыяльных метадаў і розных формаў.

Таму структура працэсу навучання характарызуецца выразнасцю. Яе галоўным складнікам кампанентам выступае мэта. Акрамя перадачы навучэнцам ведаў і выпрацоўкі ў іх неабходных уменняў, разумовага развіцця (галоўная і агульная мэта), выкладчык перад сабой ставіць вузейшыя мэты, якія прадугледжваюць эфектыўнае засваенне канкрэтнага аб'ёму ведаў.

Таксама структура працэсу навучання ў педагогіцы прадугледжвае і такую складаную частку, як змест грамадскага досведу, засвойвае вучнямі. Навуковая інфармацыя толькі тады можа стаць часткай навучальнага працэсу, калі яна педагагічна адаптаваная, з'яўляецца актуальнай, пазнавальнай, якая развівае і пасільнай для засваення дзецьмі пэўнага ўзросту.

Цэнтральнай фігурай, якая ўтварае працэс навучання, выступае настаўнік. Ён з'яўляецца носьбітам зместу навучання і выхавання, арганізатарам пазнавальнай дзейнасці школьнікаў.

Вучнёўскі калектыў таксама з'яўляецца важным элементам, з якога складаецца структура працэсу навучання. Навучэнцы выступаюць аб'ектам адукацыйнага ўздзеяння выкладчыка і суб'ектам пазнання.

Метады навучання - істотная складнік, якую прадугледжвае структура навучання ў педагогіцы. Гэта адзін са спосабаў навучальнага супрацоўніцтва паміж навучэнцамі і настаўнікам. У педагагічнай дзейнасці вялікае значэнне мае не толькі патэнцыйная выніковасць метадаў навучання, але і метадычная сістэма выкладчыка, яго ўменне ўзаемадзейнічаць з вучнямі. Любы з прымяняюцца метадаў толькі ў тым выпадку стане актыўным, калі ён зможа аб'яднаць дзеянні абодвух бакоў і ператварыцца з метадычных прыёмаў настаўніка ў пазнавальную дзейнасць дзяцей.

Таксама структура працэсу навучання не можа быць створана без арганізацыйных формаў. Пад формамі навучання варта разумець сумесную працу навучальнага і школьнікаў у працэсе пазнання. У якасці асноўнай формы навучання выступае ўрок. Спадарожнымі формамі могуць быць лекцыя, семінар, лабараторнае і практычнае занятак, навучанне - індывідуальнае і групавое, гурток.

Важным элементам структуры навучання выступае і пазаўрочны самастойная праца - хатняя, гуртковая, бібліятэчная. Яна спрыяе замацаванню набытых ведаў і ўменняў, самастойнага развіццю.

Прымяненне засвоеных ведаў, набытых уменняў і навыкаў на практыцы - таксама неабходная частка, якую ўключае структура працэсу навучання. Гэтая складнік адукацыйнага працэсу з'яўляецца якая аб'ядноўвае для ўсіх астатніх. Яе практычнае прымяненне дазваляе праверыць выніковасць навучання.

Выніковым элементам структуры адукацыйнага працэсу выступае педагагічная дыягностыка. З яе дапамогай вызначаецца якасць ведаў, узровень уменняў навучэнцаў. Таксама дыягностыка дапамагае педагогу падкарэктаваць сваю дзейнасць.

Праектаваць працэс навучання варта творча, улічваючы канкрэтныя сітуацыі.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 be.unansea.com. Theme powered by WordPress.