Сацыяльны педагог: у школе любы вучань атрымае дапамогу

Сучаснай школе востра неабходная падтрымка і развіццё сістэмы сацыяльнага і псіхалагічнага суправаджэння вучняў. Павышэнне ўзроўню дзіцячай злачыннасці, падлеткавай наркаманіі, віртуальнай агрэсіі і кампутарнай залежнасці, адсутнасць у падрастаючага пакалення сістэмы агульначалавечых каштоўнасцяў (ўмення мець зносіны, талерантнасці, культуры) - гэтыя праблемы стаяць востра не толькі перад школай, але і ў цэлым перад усім грамадствам. Вырашыць іх немагчыма без працы профільных спецыялістаў - псіхолагаў і сацыяльных педагогаў.

Праца сацыяльнага педагога ў школе ўключае ўзаемадзеянне з дзецьмі, моладдзю, падлеткамі і іх бацькамі, даследаванне сямейна-бытавой асяроддзя, моладзевых груп і аб'яднанняў.

Такім чынам, асноўнай сферай дзейнасці спецыяліста - сацыяльнага педагога выступае соцыум (вобласць чалавечых адносін асобы і яе блізкага атачэння).

У сучасных умовах прыярытэтнай задачай з'яўляюцца адносіны ў сям'і. Сацыяльны педагог у школе працуе з дзецьмі, сем'ямі, у якіх яны жывуць, суседскім асяроддзем сям'і, а галоўнай мэтай яго дзейнасці з'яўляецца арганізацыя сацыяльна-значнай прафілактычнай работы ў соцыуме дзяцей і дарослых. Практычная дзейнасць спецыяліста - сацыяльнага педагога ўключае шырокую сферу працы непасрэдна з дзіцем, які мае праблемы сацыялізацыі з навакольным грамадствам

У залежнасці ад профілю спецыялізацыі сацыяльны педагог можа працаваць у школе, дашкольных агульнаадукацыйных установах, ліцэях, гімназіях, установах дадатковага адукацыі, дзіцячых дамах, школах-інтэрнатах, ВНУ, ССНУ і іншых установах.

Сацыяльны педагог у школе займаецца арганізацыяй выхаваўчай працы ў класах, групах, інтэрнатах, накіраванай на фарміраванне культуры асобы, дапамагае адаптавацца дзецям да жыцця ў грамадстве, прышчапляе павага да навакольнага свету і прыродзе.

Акрамя гэтага, сацыяльны педагог у школе займаецца вывучэннем псіхалагічных і педагагічных асаблівасцяў асобы і звязанай з ёй мікраасяроддзе, выяўляе патрэбы і інтарэсы, праблемы і цяжкасці, канфліктныя сітуацыі, умовы жыцця дзяцей, адхіленні ў іх паводзінах. Ён аказвае своечасовую сацыяльную падтрымку і дапамогу выхаванцам і навучэнцам.

Сацыяльны педагог у школе з'яўляецца пасярэднікам паміж установай адукацыі, сям'ёй, органамі ўлады і асобай. Яго праца спрыяе рэалізацыі свабод і правоў школьнікаў, стварае камфортную і бяспечную абстаноўку, забяспечвае ахову здароўя і жыцця вучняў.

У абавязкі сацыяльнага педагога ўваходзіць ўзаемадзеянне з настаўнікамі і бацькамі (апекунамi), працаўнікамі сацыяльнай службы, моладзевымі і сямейнымі службамі занятасці і іншымі органамі, створанымі для аказання дапамогі дзецям, якія маюць патрэбу ў апякунстве (апецы), дзецям з абмежаванымі фізічнымі магчымасцямі і тым, хто трапіў у экстрэмальную сітуацыю.

Аналіз працы сацыяльнага педагога паказвае, што яго дзейнасць таксама заключаецца ва ўдзеле ў распрацоўцы, рэалізацыі і зацвярджэнні адукацыйных праграм школы, ён нясе ў перадзелу сваёй кампетэнцыі адказнасць за якасць іх выканання.

Сацыяльны педагог ўзаемадзейнічае з класно кіраўнікамі, праводзіць кансультацыі, семінары, педсаветы, выступае на бацькоўскіх сходах. Праца з нядобранадзейнымі сем'ямі заключаецца ў наведванні на хаце дзяцей, індывідуальных гутарках з бацькамі, ён займаецца абследаваннем матэрыяльна-бытавых умоў, арганізуе летні адпачынак дзяцей. Акрамя гэтага, сацыяльны педагог наведвае ўрокі, праводзіць анкетаванне, удзельнічае у агульнашкольных мерапрыемствах і класных гадзінах.