Кароткі змест, тэма верша Някрасава "Школьнік". аналіз верша

Тэма верша Някрасава "Школьнік", аналіз якога вы знойдзеце ніжэй, - жыццё рускай глыбінкі і вера ў светлую будучыню. Перад намі адна з сапраўдных жамчужын рускай паэзіі. Яркі, жывы мову, блізкія паэту вобразы простага народа робяць верш асаблівым. Радкі лёгка запамінаюцца, перад намі пры чытанні быццам ўзнікае карцінка. Верш ўваходзіць да абавязковых для вывучэння ў школьнай праграме. Вывучаюць яго вучні ў шостым класе.

Прапануем вам кароткі змест верша, апісанне яе тэматыкі і аналіз, а таксама адкрыем вам невялікі сакрэт: пра каго ж у паэзіі кажа Някрасаў, хто гэты загадкавы "архангельскі мужык", які стаў "разумным і вялікім".

Аб Някрасаве

Н. А. Некрасов - класік, пісьменнік і публіцыст. Вядомы сваімі паэмамі "Каму на Русі жыць добра" і "Рускія жанчыны".

Ён жа аўтар верша пра дзядулю Мазай і трусы.

Пісьменнік стараўся пісаць найбольш просты і лёгкай прамовай, максімальна набліжанай да народнага стылю. Дыялектызмы і прастамоўныя выразы надавалі яго інтэлігентныя дзіўную жвавасць і шчырасць. Яскравым прыкладам служыць гаворка верша Някрасава "Школьнік", аналіз якога мы дамо ніжэй.

Паэт вырас у сям'і памешчыка, які быў навальніцай як для сваіх прыгонных, так і для жонкі і дзяцей. Пастаянны тэрор і дэспатызм бацькі пакінулі глыбокія шнары на сэрца пісьменніка, многія перажыванні ён выплюхнуў у сваіх творах. Будучы сынам памешчыка, ён усім сваім сэрцам спачуваў простаму народу, прымаючы яго бяды і пазбаўлення. У 16 гадоў юны паэт апынуўся цалкам без дапамогі і падтрымкі бацькі, але ён, як і герой нашага твору, не схібіў і дамогся сваёй мэты.

Аб вершы

Твор Някрасава "Школьнік" - адно з самых вядомых яго вершаў. Напісана яно дзіўна лёгкім звонкім мовай, аб народзе і для народа.

Галоўным героем становіцца просты сельскі хлапчук-школьнік. Ён адважна ідзе яловым лесам, наперадзе яго чакае годны занятак - вучоба. Аўтар у вобразе рамізніка сустракае яго і прапануе падвезці. На доўгім шляху героі размаўляюць, і рамізнік захапляецца школьнікам, які саромеецца падранай зношанай адзежы, але ганарыцца кніжачкай ў клункамі. Аўтар ўсяляк падбадзёрвае хлопчыка, кажучы, што чакае яго светлы шлях, галоўнае - не робеть, не ленавацца.

Кароткі змест

Верш пачынаецца вокрыкам на сваю коніка рамізніка. Ён бачыць хлопчыка, благога, беднага, з бруднымі ад працяглай хады нагамі і "кніжкай у Хатулёк". Хлопчык на прапанову падвезці хутка залазіць у убогую калёсы, і героі едуць далей размаўляючы.

Пасля прачытання адразу становіцца ясна, каго меў на ўвазе Някрасаў у вершы "Школьнік". Гэта зборны вобраз ўсяго народа, які бедны і галодны, але імкнецца да ведаў, не баіцца цяжкасцяў і трывог. Пісьменнік адчувае гонар за сваіх аднагодкаў, якія, збіваючы ў кроў ногі, імкнуцца стаць кімсьці.

Згадваецца ў вершы яшчэ адзін персанаж: «архангельскі мужык», які «па сваёй і Божай волі стаў разумны і вялікі". Гэтыя радкі - пра найвялікшым вучоным, матэматыцы, фізіцы, біялогіі і філолагі Міхаіла Ламаносава, які нарадзіўся ў маленькай вёсачцы, але стаў акадэмікам, прафесарам і выкладчыкам. Вось на такое будучыню намякае аўтар, прадказваючы яго маленькаму хлопчыку-школьніку.

Вобразы верша Някрасава "Школьнік". аналіз

Галоўны цэнтральны вобраз творы - бедны абарваны хлапчук-школьнік, брыдуць лесам, хутчэй за ўсё, на вучобу. Рамізнік, пасадзіў хлопчыка на сваю калёсы, і спачувае яму, і падбадзёрвае вучня, што ён на дакладным шляху, веды - шлях да выхаду з жабрацкай жыцця. Пры гэтым апавядальнік скрозь сум і жаль да беднаму школьніку кажа пра радасць і веры ў яго ўнутраную сілу.

Праблематыка верша Някрасава "Школьнік" (аналіз якога цяпер часта выконваюць на ўроках літаратуры сучасныя вучні) - гэта і суперажыванне, і пакуты сэрца паэта ад бязвыйсцевай, жабрацкай жыцця ў вёсках, і адначасова гімн моцнаму, мэтанакіраванасць народу. Гэтыя простыя, шчырыя людзі не сумуюць аб сваёй горкай долі, а змагаюцца з нягодамі і трывогамі, і нават у бедстве імкнуцца да ведаў, вераць у светлую будучыню.

Тэма верша "Школьнік" Някрасава

Твор падымае некалькі актуальных і сёння тэм. Гэта і цяжкае дзяцінства, пазбаўленае шматлікіх радасцяў, і трагічны лёс рускай глыбінкі, і дзяцей родам адтуль. Але не толькі сум ў творы. З боку хлопчыка светлыя пачуцці чытачоў выклікае яго характар, дастойная барацьба з цяжкасцямі і бедамі. Нягледзячы на непагадзь і струхлелыя вопратку, ён кожны дзень цягнецца да школы, і шлях ягоны можа складаць не адзін кіламетр. Цяжка ўявіць на яго месцы сучасных вучняў, якія прыязджаюць у школу на камфортных аўтобусах або машынах бацькоў. На шчасце, гэтыя дзеці не вымушаныя ахвяраваць сваім здароўем дзеля вучобы, але пытанне крыху пра іншае: а сталі б яны рабіць гэта, калі б магічным чынам раптам апынуліся ў далёкай вёсачцы дзвесце гадоў таму? Хутчэй за ўсё, няма, вучоба для іх - дакучлівае занятак. Для героя верша Някрасава ж гэта высакародная мэта, дзеля якой халодны далёкі пешы шлях цалкам не здаецца чымсьці цяжкім. Ён - плата за запаветную «грамату».

Н. А. Някрасаў ( "Школьнік" - адно з самых яскравых твораў паэта) ўзносіць хвалу мэтанакіраванасці будучага вучня.

У вобразе фурмана выступае сам аўтар і падтрымлівае хлопчыка, ганарыцца знаёмствам з ім. Ён распавядае, што абавязкова трэба добра вучыцца, бо бацькі аддалі ўсе свае сілы і зберажэнні, каб забяспечыць будучыню сыну. Светлая вера ў тое, што хлопчык годна сябе павядзе, справіцца - яшчэ адна з тэм творы. Яна надае вершу ўзвышанае, светлае настрой.

высновы

Сапраўдныя мастакі, паэты, пісьменнікі і творцы ніколі не былі адарванымі ад свайго народа. Да такіх паэтам ставіўся Н. А. Некрасов. "Школьнік" - гэта гімн рускаму народу і сялянскім дзецям, гэта пакланенне перад светлай марай і надзея на светлую будучыню.

Маленькі школьнік ўвасабляе ў сабе вобраз ўсяго народа - галоднага і халоднага, вкрай обнищалого, але не здаўся.

У прыклад яму выпадковы спадарожнік ставіць вялікага навукоўца, славу і гонар рускага народа - Міхаіла Васільевіча Ламаносава. Такое ж будучыня аўтар жадае і адважнаму, працавітаму хлопчыку. Але не толькі вялікага навукоўца успамінае апавядальнік, ён верыць ва ўвесь народ, якому пад сілу стаць годнымі сынамі сваёй зямлі.