Затрымка маўленчага развіцця ў дзяцей 3 гадоў: прычыны, сімптомы і метады лячэння

Развіццё і станаўленне гаворкі ў кожнага дзіцяці адбываецца індывідуальна, у залежнасці ад мноства фактараў. Не варта параўноўваць аднаго малога з іншым, але неабходна дакладна разумець розніцу паміж нормай і паталогіяй у развіцці. Пры з'яўленні трывожных сігналаў у затрымцы гаворкі дзіцяці, магчыма, спатрэбіцца дапамога спецыялістаў, калі справіцца сваімі сіламі з праблемай не атрымліваецца.

Якія прыкметы затрымкі маўленчага развіцця ў дзяцей да 3 гадоў? І калі варта біць трывогу? Пра гэта і пойдзе гаворка ў артыкуле.

Нормы развіцця прамовы ў дзіцяці

Першапачаткова кожны здаровы маляня нараджаецца не ўмелым казаць. Усе зносіны з бацькамі ў яго адбываецца з дапамогай рознай інтанацыі плачу. І толькі з часам і пры належным сыходзе адбываецца станаўленне і развіццё прамовы, якое заключаецца ў шэрагу этапаў. Кожны з іх мае важнае значэнне, і, не завяршыўшы аднаго, дзіця не зможа авалодаць наступным. Галоўная задача бацькоў - своечасова распазнаць і дапамагчы, калі ў дзіцяці ўзнікаюць цяжкасці.

Нармальным маўленчым развіццём лічыцца, калі ва ўзросце ад 2 да 5 месяцаў дзіця пачынае гулить. З трох да пяці вучыцца вымаўляць асобныя склады, уступаючы ў перыяд лопату. З 11 месяцаў з'яўляюцца першыя словы. Ва ўзросце 2-3 гадоў дзіця здольны пабудаваць першыя простыя прапановы. З трох гадоў дзіця здольны выбудоўваць свае думкі ў складны невялікі тэкст, запамінаць і пераказваць кароткія вершы.

Станаўленне прамовы ў першы год жыцця

Першы год жыцця вельмі важны для правільнага працэсу станаўлення гаворкі дзіцяці. У гэты перыяд у яго актыўна развіваюцца галаўны мозг, слых, органы маўлення. Гарманічнае спалучэнне гэтых складнікаў дазваляе казаць пра здароўе малога. Чуючы чужую гаворка, ён спрабуе капіяваць спачатку інтанацыю таго, хто гаворыць, а затым выдаваць падобныя гукі і склады.

Першыя месяцы жыцця дзіця прамаўляе гукі неўсвядомлена, паступова трэніруючы свой маўленчай апарат. Затым ён пачынае прамаўляць гэтыя гукі нараспеў, пераходзячы ў стадыю гуления. З трох месяцаў маляня адказвае, пераймаючы даросламу, асобнымі складамі, і да паўгоддзя выразна прамаўляе асобныя гукавыя спалучэнні. Да 9 месяцах дзіця лапоча. У гэты перыяд у яго развіваецца артыкуляцыя, ён імкнецца паўтарыць за дарослым пэўныя словы. Ўдасканальваецца маўленчай слых, ўспрыманне прадметаў, разуменне звароту да яго дарослага.

Да канца першага года жыцця маляня ўжо ў стане паўтараць асобныя словы. Яго слоўнікавы запас налічвае прыкладна 10 слоў, якія складаюцца з аднатыпных складоў. Пашырылася кола вядомых прадметаў. Ён пазнае па імёнах блізкіх людзей, здольны адрозніваць, хто намаляваны на карціне.

Развіццё прамовы ад года да трох гадоў

Ад году дзіця пачынае актыўна перасоўвацца ў прасторы, ўзаемадзейнічаць з вялікай колькасцю прадметаў. Гэта не можа не адбіцца на развіцці яго прамовы. З'яўляюцца першыя словы, якія абазначаюць дзеянні, пакуль у абагульняючыя выглядзе. Пасіўны слоўнікавы запас ўсё шырэй, паступова слова з яго пераходзяць ў актыўны. Дзіця з дапамогай дарослага пры ўзаемадзеянні з рознымі прадметамі вучыцца абагульняць іх.

Пасля паўтары гадоў з'яўляюцца ў гаворкі дзіцяці першыя простыя прапановы, часцей складаюцца з двух-трох слоў. Затым малы засвойвае множны лік, і ўжо да двух гадоў выкарыстоўвае формы склону. Затрымка маўленчага развіцця ў дзяцей 3 гадоў дыягнастуецца ў тым выпадку, калі дзіця гэтага не ўмее. Але ці варта адразу панікаваць? Для пачатку важна высветліць прычыну.

прычыны адхіленні

Чаму адбываецца затрымка маўленчага развіцця ў дзяцей? Прычыны могуць быць рознымі. Для эфектыўнай карэкцыі праблем у гаворкі дзіцяці неабходна дакладна вызначыць праблему і звярнуцца да патрэбнага спецыяліста. Навукоўцы вылучаюць асноўныя прычыны:

• Праблемы ў развіцці ва ўнутрычэраўным перыядзе.
• Радавыя траўмы.
• Траўмы галавы ў раннім узросце.
• Псіхалагічныя траўмы, затрымкі нервова-псіхічнага развіцця.
• Праблемы са слыхам.
• Абмежаваную зносіны дарослага з дзіцем.

Ні для каго не сакрэт, што здароўе дзіцяці закладваецца ў перыяд цяжарнасці жанчыны, калі фармуюцца ўсе органы, развіваецца галаўны мозг, які адказвае за станаўленне і развіццё прамовы ў будучыні. Інфекцыйныя захворванні, траўмы, лячэнне антыбіётыкамі, нездаровы лад жыцця будучай маці могуць згубна адбіцца не толькі на здароўе малога, але на развіцці яго псіхікі. Шматлікія даследаванні таксама даказваюць адмоўны ўплыў на гаворка дзіцяці, якое ўзнікае пры родавых траўмах. Вось тады і можа назірацца затрымка маўленчага развіцця ў дзяцей 3 гадоў і старэй.

Траўмы галавы ў раннім узросце, страсенне мозгу, цяжкія інфекцыйныя захворванні з ускладненнямі, стрэс, неўроз - усё гэта можа паўплываць як на развіццё арганізма дзіцяці ў цэлым, так і на гаворка ў прыватнасці.

Праблемы са слыхам вельмі згубна ўплываюць на развіццё і станаўленне гаворкі. У гэтым выпадку і адбываецца затрымка маўленчага развіцця ў дзяцей 3 гадоў. Немагчыма навучыць дзіця прайграваць гукі, калі ён іх не чуе і не разумее. Магчыма, гэта ўсяго толькі часовая з'ява, звязаная з захворваннем, запаленнем вуха ці наяўнасцю сернай коркі. Ці ж гэта сур'ёзны хвароба, напрыклад, як тугавухасць. У залежнасці ад ступені захворвання прызначаецца карэктнае лячэнне лекарам-оталарынголаг.

Вядома, што затрымка маўленчага развіцця ў дзяцей 3 гадоў ўстараняецца пры яго пастаянным кантакце з дарослымі. Бацькі размаўляюць са сваім дзіцем задоўга да таго як ён навучыцца адказваць ім. Гэтыя яны стымулююць працу галаўнога мозгу, станоўчыя эмоцыі, а значыць, і гаворка. Заўважана, што тыя дзеці, якія па якіх-небудзь прычынах пазбаўлены магчымасці зносін, значна пазней пачынаюць размаўляць.

Развіццё гаворкі дзяцей 3-4 гадоў: норма і затрымка

Да трохгадовага ўзросту дыягназ "затрымка маўленчага развіцця" (ЗРР) сустракаецца вельмі рэдка, у большасці выпадкаў пры спадарожных розных захворваннях. Калі ж паўсталі падставы для турботы, то своечасовы зварот да спецыяліста можа цалкам вырашыць праблему. Варта звярнуць асаблівую ўвагу, калі малы не імкнецца да ўзаемадзеяння з іншымі дзецьмі. Яго не прымаюць у гульню, таму што яго гаворка незразумелая для навакольных. Дзіця занадта спяшаецца і праглынае частка слоў. Ён не можа адказаць на простыя пытанні. Ня распазнае і не можа назваць простыя прадметы. Пры наяўнасці гэтых сімптомаў дзіцяці неабходная дапамога. Цалкам верагодна, што гэтыя праблемы могуць знікнуць пасля простых практыкаванняў з бацькамі. Калі ж выніку ад заняткаў няма пасля недоўгачасовага часу, варта звярнуцца да спецыяліста.

Затрымка развіцця прамовы ў малых да пяці гадоў

Пасля 4 гадоў вялікая верагоднасць пераход ад затрымкі маўленчага развіцця ў затрымку психоречевого развіцця (ЗПРР). Гэта тлумачыцца тым, што недаразвіццё маўлення тармозіць развіццё мыслення, і наадварот, праблемы ў псіхічным развіцці затарможваюць нармальнае станаўленне гаворкі ў дзіцяці. Ад выбраных методык для лячэння і карэкцыі ЗПРР залежыць поспех у развіцці гаворкі. Аднак адзначана, што пасля пяцігадовага ўзросту шанец на поўнае выкараненне недахопаў у прамове рэзка падае. А пасля 6 гадоў і зусім складае ўсяго 0,2%.

прыкметы праблемы

Як даведацца, што ў дзіцяці сапраўды затрымка маўленчага развіцця? Як распазнаць адхіленні? Вучоныя і спецыялісты вылучаюць 10 асноўных прыкмет:

1. Адсутнасць «рэакцыі ажыўлення» на дарослага да 4 месяцаў.
2. Адсутнасць лопату да 9 месяцаў.
3. Праблемы з жаваннем і глытаннем да паўтара года.
4. Адсутнасць простых слоў і неразуменне элементарных каманд да паўтара года.
5. Слоўнікавы запас ня пашыраецца да двух гадоў.
6. Няўменне скласці простыя прапановы з двух слоў да 2,5 год.
7. Нечытэльны, таропкая або залішне павольная гаворка да трох гадоў.
8. Няўменне скласці ўласных прапаноў у 3 гады або выкарыстанне люстраных фраз дарослага.
9. Неразуменне простых тлумачэнняў дарослага пасля трох гадоў.
10. Пастаянна адкрыты рот і багаты слінацёк, не звязанае з прорезыванія зубоў.

Затрымка маўленчага развіцця - калі трэба біць трывогу?

Развіццё прамовы мае даволі размытыя межы. Не варта пастаянна параўноўваць сваё дзіця з іншымі дзецьмі. Працэс станаўлення гаворкі - асабліва індывідуальны. Навукоўцамі таксама зафіксавана, што хлопчыкі трохі пазней пачынаюць казаць, чым дзяўчынкі. Аднак і адсотак затрымак у развіцці прамовы ў хлопчыкаў вышэй.

Калі дзіця ў трохгадовым узросце выдатна разумее дарослага, выконвае яго просьбы, і ў яго няма затрымак ў псіхічным развіцці, то панікаваць не варта. Калі ў малога пакутуе толькі гаворка, то прычына крыецца ў індывідуальнай гатоўнасці да станаўлення гаворкі. Калі ж дзіця не размаўляе зусім або вельмі мала пасля трох гадоў, або яго гаворка незразумелая, то гэта сур'ёзная падстава звярнуцца да спецыяліста.

Метады тэрапіі і карэкцыі

Метады лячэння затрымкі развіцця прамовы:

• Медыкаментозны.
• Заняткі са спецыялістамі.

Калі падчас абследавання спецыялістамі, напрыклад, дзіцячым неўролагам, дзіцяці будзе пастаўлены дыягназ, звязаны з паразай галаўнога мозгу, то, як правіла, прызначаецца медыкаментознае лячэнне. Яно ідзе паралельна з заняткамі ў лагапеда, масажыста, дзіцячага псіхолага, калі гэтага патрабуе сітуацыя.

Спецыялісты, якія дапамагаюць дзецям з затрымкамі маўленчага развіцця

Бацькам не варта панікаваць, так як затрымка прамовы і маўленчага развіцця ў дзіцяці лечыцца. Гэтым займаецца шэраг спецыялістаў:

• Лагапед.
• Дэфектолаг.
• Неўролаг.
• Сурдолога.
• Псіхолаг.

Кожнаму бацьку варта ведаць, калі і навошта неабходна звяртацца да таго ці іншага лекара. Лагапеды дапамагаюць паставіць правільнае гукавое вымаўленне, праводзяць масаж маўленчай мускулатуры, паляпшаюць дыкцыю.

Дэфектолагі часцяком працуюць у тандэме з лагапедам, асноўная задача гэтых спецыялістаў - ліквідацыю праблем у развіцці ў дзяцей з псіхічнымі і (або) фізічнымі недахопамі.

Неўролаг правядзе дыягностыку і дапаможа вызначыць або выключыць паразы галаўнога мозгу. Псіхолагі дапамагаюць развіць памяць, увагу, дробную маторыку рук, справіцца з псіхалагічнымі траўмамі, якія пацягнулі за сабой затрымкі ў развіцці гаворкі.

Сурдолога - гэта ўрач, які дапамагае ў лячэнні захворвання слыху.

прафілактыка

Затрымка маўленчага развіцця ў дзіцяці 3-5 гадоў - гэта вельмі непрыемна для ўсёй сям'і. Самай эфектыўнай працай па прафілактыцы апісанай праблемы з'яўляецца пастаяннае зносіны з мамай, дарослымі, стварэнне добрых умоў для развіцця малога ў цэлым, сталыя зносіны са сваім дзіцем, чытанне яму кніг, завучванне вершаў. Немалаважную ролю ў развіцці прамовы гуляе дробная маторыка рук - маляванне, лепка з пластыліну, пальчыкавыя і дыдактычныя гульні. Усе гэтыя метады даступныя для рэалізацыі дома. Нават калі прыкметы затрымкі маўленчага развіцця ў дзяцей да 3 гадоў цалкам адсутнічаюць, усё роўна неабходна максімум зносін, каб пазбегнуць праблем у будучыні.