Затрымка маўленчага развіцця

Многія бацькі любяць параўноўваць дасягнення ўласнага дзіцяці з поспехамі іншых дзяцей, што ў корані няслушна, бо кожны чалавек праходзіць індывідуальны шлях сталення. Таму трэба ведаць сярэднія, агульнапрынятыя нормы дзіцячага развіцця і раўняцца на іх.

Не страшна калі да трох гадоў у малога не зусім правільная артыкуляцыя, адбываецца замена гукаў, іх скажэнне. Але калі недакладнасці не знікаюць ў больш старэйшым узросце - гэта не што іншае, як затрымка маўленчага развіцця. Яе нельга ігнараваць і, пакуль не позна, прымаць тэрміновыя меры па ліквідацыі.

Затрымка развіцця мовы можа ўзнікнуць па многіх прычынах:

- моцны таксікоз маці падчас цяжарнасці;

- захворванні (у тым ліку і хранічныя), перанесеныя маці, калі яна насіла дзіцяці;

- хранічная гіпаксія немаўля ў чэраве маці;

- лёгкае удушша;

- нават невялікае паражэнне нервовай сістэмы пры ўзнікае рэзус-канфлікт паміж мамай і плёнам;

- траўмы падчас родаў;

- інфекцыйныя захворванні, перанесеныя самім дзіцем яшчэ ў маленстве.

Засмучэнні гаворкі паспяхова вылечваюцца сумеснымі намаганнямі бацькоў, лагапедаў, псіхолагаў і неўрапатолагаў. Галоўнае - распазнаць праблему своечасова. Заўсёды лягчэй захворванне папярэдзіць, чым лячыць, таму бацькам варта ведаць, якія адхіленні ў развіцці дзіцяці кажуць пра тое, што ў будучыні магчымая затрымка маўленчага развіцця.

Такім чынам, абавязкова зварот да лагапеда, калі:

1. Падчас глытання, смактання, пераходу ад вадкай ежы да цвёрдай ўзнікаюць складанасці.

2. Маецца псіхомоторные затрымка.

3. Стаматолаг папярэдзіў пра анамаліі сківіц і зубоў.

4. Парушаныя руху вуснаў і мовы, з прычыны чаго фармуецца няправільная артыкуляцыя.

5. Пастаянна цячэ сліна.

6. У маляняці пастаянна адкрыты рот.

Затрымка прамовы можа быць як частковай і часовай, так і амаль незваротнай. Калі пры добра развітым слыху маляня 3-5 гадоў поўнасцю або амаль не размаўляе, можна казаць пра алалии. Гэта адхіленне выклікаецца паразай у левым паўшар'і мозгу абласцей, якія адказваюць за гаворка. Дзіця імкнецца да зносін, мае нармальны слых, артыкуляцыйны апарат, выкарыстоўвае міміку і жэсты. Яго нельга назваць разумова адсталым. Справіцца з алалией дапаможа толькі дасведчаны лагапед, які складзе карэкцыйна індывідуальную праграму для дзіцяці.

На шчасце, гэта вельмі рэдкія выпадкі. Значна часцей затрымка маўленчага развіцця выкліканая запаволеным развіццём малога. Пройдзе два-тры гады і ён нечакана хутка нагоніць выпушчанае, стане, нарэшце, гаваркім.

Вядома, чакаць тры гады, каб пераканацца, што ўсё будзе добра, таксама не варта. Лепш пракансультавацца з лекарам. Ім будзе вывучана затрымка прамовы ў канкрэтнага дзіцяці, праведзены даследаванні з мэтай выключэння разумовай адсталасці, дэфектаў слыху ці іншых хвароб, якія могуць быць прычынай адставання.

Што можна зрабіць для дзіцяці ў хатніх умовах, каб затрымка маўленчага развіцця не перарасла ў вялікую псіхалагічную праблему?

Перш за ўсё, гэта сумеснае чытанне кніг, асабліва вершаваных твораў, спеў песень. Трэба называць усё, што намалявана на малюнках, прасіць дзіцяці паказаць той ці іншы прадмет, растлумачыць, што гэта. Малы павiнен убачыць, што бацькі шмат чытаюць, зразумець, як гэта важна. Неабходна тлумачыць усё, што акружае дзіцяці, суправаджаць словамі ўсе дзеянні, яго і свае. Кожны дзень пажадана дадаваць да слоўніка маляняці хоць бы пару новых слоў, паўтараць іх для лепшага запамінання. Трэба падахвочваць яго да дзеянняў, да таго, каб ён сам распавядаў пра тое, як правёў дзень, што рабіў; каб ён сам выдумлялі казкі, гісторыі.

У любым выпадку нельга лічыць такую праблему як затрымка маўленчага развіцця нявартай увагі і пакідаць усё на самацёк. Дзіця можа справіцца з ёй і дамагчыся значных поспехаў толькі з дапамогай тых, што любяць і якія вераць у яго бацькоў.