Ўзроставыя псіхалагічныя асаблівасці дзяцей 5-6 гадоў. Псіхалагічныя асаблівасці гульнявой дзейнасці дзяцей 5-6 гадоў

На працягу ўсяго жыцця чалавеку ўласціва мяняцца. Натуральна, такія відавочныя этапы, як нараджэнне, сталенне і старэнне, праходзіць абсалютна ўсё жывое, і не важна, жывёла гэта, расліна ці чалавек. Але менавіта Homo sapiens пераадольвае каласальны шлях у развіцці свайго інтэлекту і псіхалогіі, ўспрымання сябе і навакольнага свету. Найбольш значна і наглядна праяўляюцца ўзроставыя псіхалагічныя асаблівасці дзяцей. 5-6 гадоў пасля нараджэння дзіцяці складаюць падмурак будучага дарослага індывіда, досьвед першых гадоў жыцця вызначае стаўленне да сябе, асабістым жыцці, сям'і, кар'еры і захапленням.

Крызіс першага года жыцця дзіцяці

На працягу ўсяго жыцця чалавека пераследуюць крызісы. Самы першы праяўляецца ў гэтак раннім узросце, што вельмі цяжка адэкватна ацаніць, наколькі паспяхова малы перанёс яго. Гэта так званы лактацыйнага крызіс, ён адбываецца ў тры месяцы зроду. Для мамы і яе дзіцяці гэта першае пераадоленне цяжкасцяў. У выпадку поспеху дзіця адчувае упэўненасць у сваёй маці, ён ўсведамляе, наколькі можа на яе спадзявацца.

Такая непарыўная сувязь доўжыцца да аднаго года, пакуль малы не навучыцца элементарным рэчам, не адчуе сваю самастойнасць. І хай яна абсалютна эфемерная, бо ўсе разумеюць (акрамя самога карапуза), што без сям'і і падтрымкі ён знікне, але для дзіцяці вельмі важна ўсвядоміць, што ён можа рабіць сам пэўныя дзеянні. Гиперопека ў гэты перыяд багатая наступствамі ў больш сталым узросце і ў поўнай меры выкажа псіхалагічныя асаблівасці дзяцей 5-6 гадоў. Такія хлопцы не хочуць дапамагаць бацькам, не могуць самастойна сабрацца на шпацыр, не імкнуцца да ведаў.

Маляню тры гады. Як з ім справіцца?

Наступным складаным перыядам, які трэба прайсці як дзіцяці, так і яго маме з татам, становіцца трохгадовы крызіс. Маленькі чалавек можа самастойна сябе абслугоўваць. Для яго не складае працы есці, апранацца, спраўляць патрэбу, ён можа гуляць з сябрамі ці сам, у яго ўжо ёсць свае перавагі, любімыя героі і цацкі. Бацькам вельмі важна не пераацаніць здольнасцяў свайго малога. Нягледзячы на ўсю паказную браваду, ён яшчэ занадта малы, не разумее многага і жыве імгненнымі бедамі і радасцямі. У тры гады не надышоў час, калі дзіця ў стане рабіць складаныя лагічныя высновы, высновы. З ім можна дамовіцца аб справе, але праз паўгадзіны ўсё добра забудзецца. Не з шкоднасці або свавольства, як думаюць многія бацькі. Мозг у такім узросце не гатовы ствараць складаныя ланцужкі узаемадзеянняў паміж людзьмі, працэсамі і падзеямі ў жыцці.

Першыя крокі чалавека ў соцыуме

Асаблівасці псіхалогіі дзяцей 5-6 гадоў адрозніваюцца як раз тым, што гэта велізарны скачок у развіцці дзіцяці. Значна падрос малы - гэта ўжо не той анёл, якога ўсе даравальна. Пачынаюцца кардынальныя перабудовы ў фізіялогіі і псіхалогіі. Гэта прамежкавы этап перад падлеткавым узростам і падрыхтоўка да школы. Для кожнага такія працэсы праходзяць індывідуальна. Каб абагульніць, можна сказаць, што псіхалагічныя асаблівасці дзіцяці 5-6 гадоў складаюцца ў яго станаўленні ў соцыуме. У гэты перыяд усе дзеці выходзяць са звыклага для сябе круга.

Многія пераадолелі гэты складаны шлях раней, яшчэ ў тры-чатыры гады, калі толькі пайшлі на заняткі ў садок ці якая развівае групу. У дзяцей, якія сутыкнуліся з першымі цяжкасцямі ўзаемадзеяння з чужымі дарослымі, іншымі дзецьмі, гэты крызіс праходзіць лягчэй, ім прасцей адаптавацца і ўсвядоміць нормы паводзін. Таму мамам, якія аддалі перавагу самастойныя заняткі з малым дома, без наведвання дашкольных устаноў, варта арганізоўваць вольны час дзіцяці так, каб ён не быў адзінокі і меў магчымасць адшліфаваць камунікатыўныя здольнасці. У гэтым перыядзе жыцця дзіця пачынае пераймаць мадэль паводзінаў сваіх бацькоў, іх спосаб жыцця, звычкі і псіхалагічныя асаблівасці.

Дзяцей 5-6-гадовага ўзросту цяжка падмануць. Яны адчуваюць фальш і няшчырасць. І калі самыя блізкія будуць хітрыць і ствараць двухсэнсоўныя сітуацыі, дзіця можа разгубіцца і ня ўзнавіць той ідэал, да якога хацелася б імкнуцца.

Актыўны рост цела і душы

У шост гадоў пачынаюць праяўляцца адметныя асаблівасці фізіялогіі. Гэта адбіваецца як на вонкавым выглядзе дзіцяці, так і на яго эмацыйным настроі. Пачынаецца актыўная фаза росту, знікае дзіцячая пухлость, шкілет выцягваецца, арганізм расце і развіваецца, рыхтуючыся да наступнай трансфармацыі. Ужо праз некалькі гадоў наступіць палавое паспяванне, і падрыхтоўка ўсіх сістэм адбываецца загадзя. Вельмі часта такія працэсы адбіваюцца на апетыце, дзеці пачынаюць есці з вялікім задавальненнем. Таксама гэта звязана з лепшай каардынацыяй ў прасторы, уменнем адчуваць сябе ў ім, здзяйсняць складаныя камбінацыі рухаў, падвышанай актыўнасцю.

Ці дапушчальныя інтэнсіўныя заняткі спортам у раннім узросце?

Бацькі, каб суняць кіпучую энергію, імкнуцца аддаць сваё дзіця ў спартыўную секцыю, у гімнастычную або харэаграфічную студыю. Але педыятры настойліва не рэкамендуюць займаць дзяцей у такім узросце прафесійным спортам. Трэніроўкі павінны быць, і даволі інтэнсіўныя, яны дапамагаюць развіваць усе сістэмы і спрыяюць здароваму ладу жыцця, аднак актыўны рост органаў і несфармаванай імунітэт не дазваляюць вырабляць гипернагрузки. Хоць псіхалагічныя асаблівасці дзяцей 5-6 гадоў цалкам садзейнічаюць вырашэнню складаных задач, дзіця можа паказаць волю і характар для дасягнення выніку, не варта эксплуатаваць яго празмерна.

Як хлопчыкі рэагуюць на сваё сталенне

Ўзроставыя псіхалагічныя асаблівасці дзяцей 5-6 гадоў таксама праяўляюцца ў асабліва мужчынскіх і жаночых рысах характару дзіцяці. Гэта можа выліцца ў першую закаханасць або ў імкненне паказаць сябе сапраўдным мужчынам ці гаспадыняй.

Дзіцяці варта заахвочваць і падтрымліваць у такіх пачынаннях. І калі сын раней больш імкнуўся да маці, быў з ёй не разлі вада, то зараз яму становіцца цікавей з бацькам. Тата абавязаны заахвочваць такое імкненне свайго дзіцяці. Не абавязкова праводзіць з ім увесь час і неадступна прытрымлівацца адзін за адным. Дастаткова будзе вылучыць некаторы час для штодзённага размовы і стварыць пэўны рытуал, занятак, даступнае толькі мужчынам. Гэта сфармуе стрыжань і характар, дапаможа развіццю мужнасці і адказнасці будучага кіраўніка сямейства, бацькі.

Аднак гэта не значыць, што мама ў выхаванні і жыцця сына стала не важная. Асаблівасці псіхалагічнага развіцця 5-6 гадоў патрабуюць максімальнай увагі. Маляню важна разумець, што яму ёсць з кім пагаварыць і абмеркаваць свае праблемы. Ён павінен атрымліваць адказы на ўсе свае пытанні, бо гэта менавіта той жыватворны ўзрост, калі дзіця ўбірае ў сябе веды і ўменні нібы губка.

Асаблівасці развіцця дзяўчынак у 5-6 гадоў

У дзяўчынак у гэты перыяд жыцця закладваюцца карысныя звычкі, гаспадарлівасць, акуратнасць і пяшчота. Іх неабходна навучыць сачыць за сабой, сваёй адзеннем, цацкамі. Дзяўчынкі ў такім узросце больш уседлівасць і скрупулёзна, чым хлопчыкі. Яны раней вучацца чытаць і пісаць дзякуючы гэтым асаблівасцям.

Кожная дачка імкнецца быць падобнай на маму і ва ўсім ёй дапамагаць. Яна ідзе за ёй на кухню, у ванную, на шпацыр, слухае гутаркі з сяброўкамі. Вельмі важна не адхіляць яе ад зносін, ня прыпыняць і не абмяжоўваць, бо такія асаблівасці псіхічнага развіцця. Дзяцей 5-6 гадоў вельмі проста замкнуць у сабе, спалохаць. Яны ўжо ўсведамляюць, што час, адведзенае на гульні, хутка скончыцца, набліжаецца пара вучобы. Такое будучыню не ўсе здольныя прыняць з лёгкасцю, бо яно абсалютна новае, і варта старанна падбіраць словы і метады выхавання.

Ці гатова дзіця да школы ў 6 гадоў?

Многія бацькі задумваюцца аб тым, у колькі гадоў іх дзіця пойдзе ў школу. І хоць прымаюць у навучальныя ўстановы шасцігодак, не кожны гатовы да такога адказнага для сябе кроку. Спецыялісты раяць звяртацца па кансультацыю, каб ацаніць псіхалагічныя асаблівасці дзіцяці 5-6 гадоў. Хтосьці гатовы да школьнай парце, і для яго не складзе працы старанна запаўняць пропісе і вучыць замежныя мовы, штодня прачынацца а сёмай раніцы і рабіць хатняе заданне, прымаючы гэта як дадзенасць. Але абавязкова знойдуцца хлопцы, чыё дзяцінства яшчэ нельга перарываць, бо школа не навучыць іх дысцыпліне, калі яны абсалютна да яе не гатовыя. Гэта толькі будзе ламаць іх, правакаваць праблемы ў будучыні, у тым ліку і псіхалагічныя. Асаблівасці дзяцей дашкольнага ўзросту (5-6 гадоў) складаюцца ў тым, што яны ўжо могуць вучыцца, і робяць гэта з поспехам не толькі з задавальнення. Яны могуць канцэнтраваць увагу на прадметах, адрозніваць і супастаўляць сілуэты, формы, адценні, рашаць нескладаныя лагічныя задачы, займацца рознымі відамі творчасці.

Маўленчае развіццё малых старэйшага ўзросту

Вельмі важным нюансам, вызначальным асаблівасці псіхалагічнага развіцця дзяцей 5-6 гадоў, ацэньвальным ўзровень развіцця, явяляется гаворка дзіцяці. Ўжо не павінна быць праблем з вымаўленнем гукаў. Гутарка будуецца на аснове складаных сказаў. Маляня вельмі выразна выказвае думкі, нават фантазіруе і з задавальненнем распавядае рэальныя або выдуманыя гісторыі. Акрамя таго, у размове ужо можа выяўляцца часовая сувязь. Для дзіцяці прайшоў той перыяд, калі ўсё адбывалася толькі тут і цяпер, ён можа ўзгадваць мінулае, марыць пра будучыню і надаваць усе гэтыя думкі ў слоўную форму.

Сябры і зносіны

Гэты ўзрост мяркуе магчымасць самастойнай гульні, падчас якой дзіця мадэлюе розныя жыццёвыя сітуацыі, складае дыялогі для цацак, якія гуляюць адведзеную ім ролю. Пры дапамозе такіх заняткаў можна ўбачыць, як малы ўсведамляе сябе, сваю сям'ю ў свеце, ці ёсць у яго страхі і сумневы. Гульня адлюстроўвае ўзроставыя псіхалагічныя асаблівасці дзяцей 5-6 гадоў.

Зносіны са аднагодкамі трохі перайначыць. Дзеці пачынаюць разумець, што іх "хачу" не заўсёды супастаўна з жыццёвымі рэаліямі. Гульня дапамагае рэгуляваць ўзаемаадносіны, бо дзеці яшчэ досыць малыя, падсвядома маюць патрэбу ў апецы і кантролі, і праяўляюць гэтыя рысы ў калектыўных занятках. Акрамя таго, з'яўляюцца перавагі і выбіральнасць у кампаніі. Дзіця яшчэ не зусім разбіраецца ў людзях, але можа рабіць выбар, засноўваючы яго на сваіх паняццях пра дабро і зло.

Псіхалагічныя асаблівасці гульнявой дзейнасці дзяцей 5-6 гадоў адлюстроўваюцца ў прыняцці нормаў паводзін, выкананні правілаў. Раней бацькі дыктавалі свае ўмовы, прытрымліваліся іх самі, і дзіця прывык да іх. Менавіта цяпер ён пачынае праецыраваць іх на гульню на дзіцячай пляцоўцы, у гульнявой пакоі.

Парады бацькам шасцігодак

У сувязі з пашырэннем круга інтарэсаў дзіцяці яго могуць цікавіць розныя пытанні, часам даволі глабальныя (адносна жыцця, смерці, розніцы паміж хлопчыкамі і дзяўчынкамі). Вельмі важна, каб бацькі дапамаглі пераадолець магчымыя страхі і гутарылі з малым. Упусціўшы нітка зносін зараз, вельмі цяжка будзе яе намацаць ў старэйшым узросце.

Акрамя таго, дзіця пачынае адточваць спосабы ўплыву на дарослых, ён ужо можа паддавацца крытыцы словы і дзеянні родных і блізкіх людзей, мяняць сістэму каштоўнасцяў і аўтарытэтаў.

У маляняці пачынаецца этап назірання і стварэння планаў на будучыню, і як бы рана гэта ўсё ні адбывалася, каб не спудзіць дзіцяці ў яго памкненнях, нельга кпіць або язвить, праяўляць сарказм. Псіхалагічныя асаблівасці дзяцей 5-6 гадоў не дазваляюць ім прыняць гэта як жарт. Хутчэй, гэта стане падставай для комплексаў і няўпэўненасці ў сабе, у веры ў бацькоў і ў іх падтрымку ў любой сітуацыі.