Чым заняць дзіцяці

Гульні, якія праводзяцца з малым своечасова, гэта значыць з самага ранняга ўзросту, абавязкова стануць залогам яго прыгожага, паспяховага будучыні, так як яны вельмі шмат значаць для дзіцячага развіцця.

Калі ўзнікае праблема, чым заняць дзіця, перавагу лепш аддаць такім практыкаванням, якія не проста забаўляюць яго, а і чаму-то вучаць, трэніруюць мысленне, памяць, гаворка, логіку. І нестрашно, калі гульня з двух-трохгадовым малым зойме ўсяго некалькі хвілін, галоўнае - вынік.

Такім чынам, чым заняць дзіцяці 12-15 месяцаў, каб было і весела, і карысна? Такім дзеткам, як правіла, падабаецца штурхаць цацку (напрыклад, машынку). Трэба толькі паказаць ім, як гэта рабіць: «Раз, два, тры - толкай!». Яны атрымліваюць задавальненне, усведамляючы, што самі сталі прычынай руху прадмета і ў той жа час развіваюць такім чынам каардынацыю рухаў, упэўненасць у сабе.

З дзецьмі старэй трэба праводзіць гульні, якія развіваюць і ўвагу, і памяць, і лагічнае мысленне. Неабавязкова старанна шукаць, чым заняць дзіця, цалкам можна выкарыстоўваць ужо наяўныя ў яго гульні, малюнкі, якія-небудзь прадметы. Напрыклад, калі ёсць карткі з намаляванымі прадметамі, трэба прапанаваць раскласці іх па групах па нейкіх прыкметах або прыбраць малюнак, які не ўпісваецца ў тэму. Пажадана, каб свае дзеянні і рашэнні дзіця абгрунтоўваў услых. Такое практыкаванне дапаможа яму ў далейшым думаць лагічна і ў іншых сітуацыях.

Выбіраючы, чым заняць дзіця дома, можна спыніцца на несправядліва забытым ў нашы дні хатнім тэатры. Ідэальна выкарыстаць для яго ляльку-пальчатку, так як малы ўспрымае яе, апранутую на руку, як увасабленне ўласнай асобы. Выступаючы ад імя цацкі, яму лягчэй расказаць пра свае перажываньні, страхах, паказаць сваё скрытае боку.

Абдумваючы, чым заняць дзіця, не трэба забываць і пра навакольны свет. Бо як бы ні былі выдатныя гульні ў пакоі і разумныя кніжкі, існуе не менш цікавае для маляняці прастора - гэта вуліца. Любая шпацыр або паездка пры правільным падыходзе з боку старэйшых можа стаць і выдатным развіваюць заняткам. З зусім маленькімі дзеткамі можна задаволіць прабежкі, пагуляць у хованкі, каментаваць ім усё ўбачанае. Пачынаючы з двух гадоў, дашкольнікі здольныя звярнуць увагу на спевы птушак, шум ветру, на змены ў прыродзе, звязаныя з часам года.

На шчасце, менш даводзіцца ламаць галаву, чым заняць дзіця летам. На дапамогу прыйдзе вялікая колькасць рухомых гульняў для ўсіх узростаў. Да таго ж яны не толькі развіваюць фізічную сілу малога, але і вакамер, пачуццё рытму, уменне хутка рэагаваць, праяўляць спрыт, дакладна разлічваць свае дзеянні. Рухомыя гульні дапамагаюць дзіцяці ўліцца ў калектыў, вучаць супрацоўнічаць, актыўна і ў той жа час мірна мець зносіны са сваімі аднагодкамі.

Для дзетак з моманту нараджэння і да падгадаванага ўзросту такія заняткі ў асноўным абмяжоўваюцца гімнастыкай, навучаннем поўзаць, плаваць, стаяць, а затым і хадзіць.

Малышы ад года да двух з задавальненнем патанцуюць пад музыку, пераадолеюць паласу перашкод, якую ўчынілі ў пакоі з рэчаў, пагуляюць у «даганялкі», «хованкі», у пальчыкавыя гульні, якія суправаджаюцца цікавымі вершыкамі.

Гэта значыць, чым старэй дзіця, тым шырэй кола разнастайных практыкаванняў.

Якую б форму заняткаў ні выбралі бацькі, яны павінны памятаць, што праз гульню малыш пазнае свет. З яе дапамогай ён атрымлівае тэрапеўтычны эфект, праз яе выказвае сябе так жа, як дарослыя выказваюць сябе сродкам гаворкі. Калі стан дзіцяці разумеецца правільна, прымаецца старэйшымі, лячэбнае ўздзеянне гульні ўзмацняецца ў шмат разоў, адбываецца пераадоленне ўнутраных канфліктаў, праходзіць стан неўрозу, паскараецца яго рост і развіццё.