Трэнер-выкладчык: асаблівасці працы, службовыя інструкцыі

Службовая інструкцыя трэнера-выкладчыка распрацавана на аснове Працоўнага кодэкса Расійскай Федэрацыі. У ёй дадзены асноўныя метадычныя рэкамендацыі ў галіне працы, спорту і фізічнай культуры.

асноўныя палажэнні

Галоўнае прызначэнне трэнера-выкладчыка - правільна арганізаваць спартыўную падрыхтоўку. Пры гэтым пад спартыўнай падрыхтоўкай маецца на ўвазе асаблівы трэніравальны загадзя спланаваны працэс, абавязкова ўключае ў сябе ўдзел выхаванцаў у разнастайных спартыўных конкурсах і спаборніцтвах. Пры гэтым усе дзеянні, якія праводзяцца ў такой школе, павінны выконвацца ў адпаведнасці з асаблівай праграмай.

Трэнер-выкладчык абавязаны прытрымлівацца ўсіх патрабаванняў, назначаных дзяржаўнымі стандартамі.

Правільная арганізацыя трэніровачнага працэсу

Кожная трэніроўка, якая праводзіцца ў групе, павінна быць ажыццёўлена з улікам узроставых і індывідуальных асаблівасцяў усіх выхаванцаў. Пры гэтым трэнер-выкладчык павінен ўмець праводзіць спаборніцтвы, і сам прымаць у іх актыўны ўдзел, арганізоўваць трэніровачныя зборы і лагеры, а таксама мець вопыт у судзейскай і інструктарскіх практыцы.

Трэнер-выкладчык спартыўнай школы абавязаны сачыць за здароўем сваіх выхаванцаў і праходжаннем імі спецыяльнага медыцынскага кантролю.

Службовыя абавязкі: працоўныя функцыі

Трэнер-выкладчык ажыццяўляе каляндарна-тэматычнае планаванне заняткаў і спаборніцтваў у адпаведнасці з выглядам і мэтамі спартыўнай школы. Пры гэтым ён павінен ажыццяўляць пастаянны медыцынскі кантроль за сваімі вучнямі. Вельмі важна ведаць пра супрацьпаказанні да заняткаў або да тых ці іншых відах практыкаванняў.

Трэнер-выкладчык кансультуе выхаванцаў і іх бацькоў аб праходжанні навучальнага працэсу. Па неабходнасці дае патрэбныя рэкамендацыі.

Трэнер-выкладчык па спорце навучае сваіх вучняў ўсім асновам рухальнай актыўнасці, у залежнасці ад спартыўнай дысцыпліны. З гэтай мэтай робяцца розныя комплексы спецыяльных практыкаванняў, якія развіваюць патрэбныя спартыўныя паказчыкі. Пры гэтым павінна быць задзейнічана не толькі практыка, але і тэарэтычная падрыхтоўка. Пастаянныя апавяданні, гутаркі і лекцыі паспрыяюць ўсебаковаму развіццю.

Інструкцыя трэнера-выкладчыка паведамляе таксама, што кожны супрацоўнік спартыўнай школы абавязаны ўмець правільна складаць працоўны план і прытрымлівацца яго. Таксама аналізаваць вынікі сваёй працы і адбіраць лепшых вучняў для ўдзелу ў важных спартыўных спаборніцтвах.

Неабходныя веды для працы з выхаванцамі

Кожны трэнер спартыўнай школы павінен валодаць такімі ведамі для работы са сваімі вучнямі:

• агульныя правілы сваёй дысцыпліны;
• правілы правядзення спаборніцтваў;
• асноўныя патрабаванні да спартыўнага рыштунку і экіпіроўцы;
• вызначэнне аб'ёмаў трэніровак для пэўных тыпаў спаборніцкіх падрыхтовак;
• псіхалагічныя, фізічныя і ўзроставыя асаблівасці сваіх выхаванцаў;
• узроставую педагогіку і псіхалогію;
• комплексы практыкаванняў, якія фарміруюць вучняў як гарманічна развітых асоб.

неабходныя ўменні

Праца трэнерам-выкладчыкам на ўвазе наяўнасць такіх уменняў:

• здольнасць выяўляць мэты і матывы вучняў, якія прыйшлі ў спартыўную школу, а таксама на кожным этапе правядзення спартыўных спаборніцтваў;
• уменне сачыць за агульнай дысцыплінай;
• уменне складаць навучальны і спаборніцкі план і карыстацца імі;
• зацікаўліваць навучэнцаў не толькі фізічнымі практыкаваннямі, але і апавяданнямі і лекцыямі аб дадзеным выглядзе спорце;

• кожны трэнер-выкладчык павінен проста і зразумела ўмець тлумачыць сутнасць усіх практыкаванняў;
• уменне выкарыстоўваць спартыўны інвентар і трэнажоры, калі ў гэтым ёсць неабходнасць;
• заўважаць усе няспраўнасці наяўнага абсталявання і сачыць за бяспекай умоваў, у якіх трэніруюцца выхаванцы;
• уменне правільна і ўсвядомлена адбіраць спартсменаў для правядзення спаборніцтваў;
• ўдзельнічаць у судзейскім працэсе, а таксама вызначаць яго справядлівасць;
• уменне павышаць матывацыю вучняў і развіваць волю да перамогі;
• уменне выконваць правілы тэхнікі бяспекі, а таксама проста і даходліва тлумачыць гэта вучням.

Адказнасць, меркаваная дадзенай пасадай

Варта ўлічваць, што дзейнасць выкладчыка-трэнера на ўвазе некаторую адказнасць. Таму вельмі важна звярнуць увагу на некаторыя аспекты прафесіі. Выкладчык спартыўнай школы заўсёды нясе адказнасць за:

• здароўе і жыццё ўсіх якія займаюцца;
• парушэнне ўсіх відаў дысцыпліны;
• няправільнае выкананне дзяржаўных стандартаў па тым або іншаму выгляду спорту;
• невыкананне патрэбнага аб'ёму гадавых работ: правядзенне спаборніцтваў, атэстацыя вучняў;
• непаважлівае стаўленне да правоў выхаванцаў;
• прымяненне няправільных метадаў выхавання (асабліва звязаных з любымі відамі гвалту над асобай вучня);
• падазрэнне ў карупцыі;

• збор сродкаў на патрэбы спартыўнай школы без згоды дырэктара і іншых кіраўнікоў;
• прапаганда любых рэлігій, гвалту, жорсткасці і расізму;
• любыя іншыя ўчынкі, несумяшчальныя з законамі Расійскай Федэрацыі.

кваліфікацыйныя патрабаванні

Спецыяльная кваліфікацыя трэнераў-выкладчыкаў - гэта адно з асноўных умоў для правядзення правільнай спартыўнай і выхаваўчай працы з навучэнцамі. У залежнасці ад выгляду спартыўнай дзейнасці і падрыхтоўкі, трэнер павінен мець сярэднюю або вышэйшую адукацыю. Таксама для ўдасканалення гэтай дзейнасці неабходны трэнерскі досвед не менш за тры гады. Калі выкладчык не мае адпаведнага вопыту, але мае прысвоены разрад ад кандыдата спорту і вышэй, у гэтым выпадку ён можа весці трэнерскую дзейнасць.

Атэстацыя трэнераў-выкладчыкаў - гэта важная і патрэбная працэдура, якая праводзіцца кожныя тры гады для вызначэння ўзроўню ведаў і ўменняў супрацоўнікаў спартыўнай школы, а таксама для павышэння яго кваліфікацыі.

Размеркаванне працоўнага часу

Дадзены від дзейнасці прадугледжвае скарочаны працоўны тыдзень. Максімальную колькасць працоўнага часу складае трыццаць шэсьць гадзін у тыдзень. Пры гэтым навучальны графік складаецца ў адпаведнасці з патрабаваннямі пэўнага навучальнай установы самой адміністрацыяй. Вельмі важна ўлічыць ўзроставыя і псіхалагічныя асаблівасці вучняў.

правы

Кожны трэнер-выкладчык мае права на:

• прадастаўленне яму працы з падпісаннем працоўнага дагавора;
• атрыманне працоўнага месца, які адказвае ўсім дзяржаўным і прававым нормам;
• атрыманне своечасовай і правільнай аплаты працы;

• атрыманне аплатнага адпачынку, а таксама бальнічных.

Кожны чалавек, звязаны з трэнерскай-выкладчыцкай дзейнасцю, пры ўладкаванні на працу мае права атрымаць поўную дакладную інфармацыю, што датычыцца ўмоў працы. Пры гэтым могуць быць выкарыстаны ўласныя трэнерскія метады навучання навучэнцаў. Таксама дазволена переаттестовываться і атрымліваць больш высокі разрад.

Агульныя палажэнні атэстацыі трэнераў-выкладчыкаў

Агульнарасійскія спартыўныя арганізацыі рэкамендуюць рэгулярна праводзіць пераатэстацыю трэнераў-выкладчыкаў для прысваення спецыяльнай катэгорыі.

Катэгорыя трэнера-выкладчыка вызначаецца самай федэрацыяй канкрэтнага віду спорту. Пры гэтым улічваюцца патрабаванні міжнароднай арганізацыі. Дадзеная атэстацыя з'яўляецца добраахвотнай. Асноўная ж мэта дзяржаўных атэстацый заключаецца ў стымуляванні трэнераў-выкладчыкаў да лепшай прафесійнай дзейнасці. Кожны экзамен дапамагае работнікам спартыўных устаноў павысіць свой узровень, а таксама даведацца аб новых сучасных методыках і тэхналогіях, якія распрацоўваюцца ў наш час.

Пры праходжанні атэстацыі трэнеру-выкладчыку можа быць прысвоены пэўны нацыянальны ўзровень: першая, другая альбо вышэйшая катэгорыя, а таксама катэгорыя «Алімп».

Падрыхтоўка да атэстацыі

Катэгорыя трэнера-выкладчыка прысвойваецца пры праходжанні спецыяльнай нацыянальнай атэстацыі, якая праводзiцца ў тэрмiны, вызначаныя спартыўнай федэрацыяй з улікам міжнародных патрабаванняў.

Пры гэтым кожны экзамен на прысваенне пэўнага ўзроўню праводзіцца адзін раз у чатыры гады. Перад праходжаннем кожнай атэстацыі работнік спартыўнай арганізацыі павінен падаць заяву ў спецыяльную камісію. Кожная заява падаецца праз працадаўцы.

Камісія можа адхіліць заяву ў такіх выпадках:

• ў дакументах паказаныя няправільныя зьвесткі;
• трэнер-выкладчык мае санкцыі за парушэнне антыдопінгавых правілаў;
• працадаўца можа не прыняць заяву пры наяўнасці ў які падае асобы незнятых дысцыплінарнага выказванні.

атэстацыйная камісія

Для правядзення правільнай атэстацыі трэнераў-выкладчыкаў рэкамендуецца ствараць спецыяльныя атэстацыйныя камісіі, асноўнай дзейнасцю якіх з'яўляюцца пасяджэння. Кожная з іх павінна складацца з старшыні, намесніка, сакратара і членаў камісіі. Пры гэтым старшыня сам мае права вызначаць парадак правядзення атэстацыі.

Комплекс патрабаванняў да асобы трэнера

Прафесія трэнера-выкладчыка мае некаторыя асобасныя патрабаванні.

Фізічныя якасці: трэнер павінен мець добрае здароўе і быць цягавітым, а таксама мець гучны гучны голас.

Нервова-псіхічныя якасці: уменне правільна размяркоўваць сваю ўвагу, захоўваючы пры гэтым яго канцэнтрацыю; ўстойлівасць да знешніх раздражняльнікаў і цярплівасць; добрае лагічнае мысленне, памяць і ўяўленне.

Валявыя якасці: уменне ставіць перад сабой мэту і дамагацца яе, цярпенне, уменне несці адказнасць, здольнасць валодаць сабой у любой сітуацыі, а таксама мець талент ўплываць на іншых.

Трэнер-выкладчык высокага ўзроўню здольны выгадна адрознівацца сваімі спартыўнымі, педагагічнымі і асобаснымі якасцямі, а таксама жаданнем дзяліцца сваімі ўменнямі і любоўю да дзяцей. У такіх людзей прысутнічае пастаяннае імкненне вучыцца і самаўдасканальвацца.

Адзін з самых важных крытэрыяў выкладчыка - уменне ўносіць творчасць у сваю працу. Гэта дапаможа зацікавіць выхаванцаў і разнастаіць трэніравальны працэс.

высновы

Трэнер-выкладчык - гэта вельмі важная, складаная і адказная прафесія. Для таго каб стаць паспяховым і кваліфікаваным работнікам спартыўнага ўстановы, трэба быць моцнай, добра развітай асобай. Пры гэтым у чалавека, абралага дадзеную прафесію, павінна прысутнічаць жаданне пастаянна ўдасканальвацца, а таксама вучыць і любіць дзяцей.

Трэнер павінен пастаянна дасягаць новых вышынь не толькі ў прафесійнай сферы, але і ў духоўнай, і перадаваць свае якасці выхаванцаў.

Высокакваліфікаваны трэнер-выкладчык - гэта не толькі работнік спартыўнай установы, але і разумны адказны настаўнік, настаўнік, лекар і адзін для сваіх выхаванцаў. Сумяшчаючы ўсе якасці выкладчыка і добрага чалавека, можна стаць сапраўдным прафесіяналам сваёй справы. Узнагародай за гэта будуць не толькі медалі вучняў за спартыўныя дасягненні, але і фарміраванне паспяховых, разумных, здаровых і гарманічна развітых асоб.

Пры правільным падыходзе да справы, а таксама пры неймаверна жаданні вучыць і вучыцца трэнер-выкладчык можа дасягнуць небывалых вышынь у сваёй працы.