ФГОС: пазаўрочны дзейнасць малодшых школьнікаў

Пачынаючы з 2005 года, сярод настаўнікаў і бацькоў школьнікаў хадзілі чуткі аб новых стандартах у адукацыі, якія павінны былі ў хуткім часе прыняць. 2010 год стаў пераломным гэтых адносінах, калі новыя ФГОС былі ўведзены практычна ва ўсіх школах Расіі. Асаблівы акцэнт тут стаіць на пазаўрочнай дзейнасці, якая да гэтага была незаслужана абдзелена ўвагай.

Што тычыцца новых ФГОС, пазаўрочны дзейнасць у іх даволі важная. Шмат у чым так адбываецца дзякуючы таму, што гэтая праца накіравана на развіццё асобасных якасцяў дзіцяці, што з'яўляецца неад'емнай часткай агульнага выхавання школьніка.

Варта падрабязней ахарактарызаваць само паняцце пазаўрочнай дзейнасці. Так склалася, што бацькі, у большасці, лічаць важным тое, што праходзяць дзеці на ўроках, а класныя гадзіны, факультатывы і іншую пазавучэбны дзейнасць лічаць другараднай. Праўда, у апошні гады моцна ўзрос прэстыж спартыўных секцый і эстэтычных гурткоў, але яны знаходзяцца, як правіла, ва ўстановах дадатковай адукацыі. Школа, да ўвядзення ФГОС другога пакалення, прымала мала ўдзелу ў гэтым баку жыцця школьнікаў, а бо менавіта тут вучань можа знайсці значна больш магчымасцяў і раскрыць вялікую колькасьць сваіх талентаў.

У цяперашні час, у дапамогу настаўнікам, прадстаўлены гатовыя рабочыя праграмы, пазаўрочны дзейнасць ФГОС дадзена ў якіх даволі падрабязна. Некаторыя педагогі аддаюць перавагу самі распрацоўваць дадатковыя праграмы, па якіх будуць працаваць. Залежыць планаванне гадзін ад запытаў бацькоў і патрэбаў саміх вучняў. Дзеці, якія наведваюць установы дадатковай адукацыі, могуць далей працягваць наведваць свае гурткі. Школа не мае права гвалтоўна прымушаць дзіця наведваць тое ці іншае занятак пазаўрочнай дзейнасці, але яна можа паспрабаваць зацікавіць дзіцяці. І ў такім выпадку школьнікі змогуць знайсці час і на школьную пазаўрочную дзейнасць, і на наведванне дадатковых гурткоў і секцый, якія знаходзяцца па-за межамі школьных сцен.

Пры гэтым, для педагогаў дадзены рэкамендацыі ФГОС, пазаўрочны дзейнасць асветленая ў якіх вельмі падрабязна. Класныя гадзіны, ранішнікі ці проста факультатывы па якіх-небудзь напрамках павінны займаць не менш 10 гадзін працоўнага тыдня (адпаведна, не ў шкоду асноўных прадметах). Некаторыя бацькі не маюць магчымасці вадзіць сваіх дзяцей у школу мастацтваў або спартыўную секцыю. У такіх выпадках школьныя гурткі могуць быць вельмі карысныя. Пакуль гэта тычыцца толькі малодшых школьнікаў, але ў хуткім часе стандарты другога пакалення, пазаўрочны дзейнасць дзе займае важнае месца, будуць ужытыя і ў сярэднім, і старэйшым звяне.

Трэба сказаць, што важна зацікавіць малодшых школьнікаў, каб яны прымалі актыўны ўдзел у жыцці школы, як у навучальную, так і пазаўрочны час. Для гэтага могуць уводзіцца заняткі па такіх напрамках, як інфарматыка, краязнаўства, розныя тэхналогіі і іншыя. Гэтыя і іншыя рэкамендацыі, дадзеныя ФГОС, пазаўрочны дзейнасць школьнікаў павінна ўлічваць.

Многія малодшыя школьнікі аддаюць перавагу займацца па праграмах экалагічнага напрамкі, што на сённяшні дзень вельмі актуальна. На такіх занятках дзеці не толькі могуць азнаёміцца з тэарэтычнымі праблемамі, але і вучыцца прымяняць веды на практыцы. Да прыкладу, ачышчэнне прышкольнага ўчастка ад смецця (а ў далейшым якой-небудзь большай тэрыторыі). Такі занятак можна сумясціць з экскурсіяй, адначасна распавёўшы аб рэдкіх відах жывёл, раслінах, казурак і інш.

Так, ва ФГОС пазаўрочны дзейнасць рэкамендуецца для развіцця ўменняў прымяняць практычна атрыманыя на занятках веды, а таксама для развіцця здольнасцяў школьнікаў, бо менавіта пачатковая школа закладвае падмурак далейшага паспяховага навучання дзіцяці.