Тэорыі і стадыі развіцця чалавека: апісанне, асаблівасці

Развіццё чалавека - гэта працэс, які пачынаецца ад зачацця і працягваецца да самай смерці. З дзяцінства да перыяду даросласці адбываецца фізічны рост. Але кагнітыўнае развіццё не спыняецца на працягу ўсяго жыцця. Якія ж асноўныя тэорыі перыядызацыі жыццёвага цыклу чалавека?

Развіццё чалавека з пункту гледжання біялогіі

Розныя тэорыі і стадыі развіцця чалавека распрацоўваюцца ў адпаведнасці з пэўнымі крытэрыямі, якія бяруцца для вызначэння жыццёвых этапаў. У біялогіі першым з такіх фактараў з'яўляецца апладненне яйкаклеткі. Навуковая назва развіцця чалавека - антагенез. Зліццё яйкаклеткі і народка дае пачатак антагенезу. Бо яго першасныя этапы адбываюцца ў жаночым арганізме, антагенез падзяляецца на пренатальный і постнатальной.

Прэнатальнай перыяд падзяляецца на эмбрыянальных (ад зачацця да 2 месяцаў) і плодный (з 3-га па 9-й месяц). Падчас эмбрыянальнага перыяду адбываецца ўсё большае павелічэнне колькасці клетак, якія бяруць на сябе розныя функцыі ў будучыні арганізме. На працягу другога месяца развіцця пачынаюць утварацца ўнутраныя органы. Фарміруецца галава, шыя, тулава, канечнасці.

Нараджэнне кожнага дзіцяці лічыцца цудам. Нягледзячы на тое што ва ўсім свеце гэты цуд адбываецца кожнае імгненне, з ім звязана нямала цікавых асаблівасцяў. Напрыклад, у папярэдняй зачацця гонцы прымае ўдзел каля 300 млн мужчынскіх народкаў. Прыкладна такім жа з'яўляецца колькасць чалавек, якія пражываюць у Злучаных Штатах Амерыкі. Да моманту нараджэння мозг дзіцяці ўжо забяспечаны дзесяццю мільёнамі нервовых клетак.

Развіццё арганізма ад улоньня маці да старасці. скокі росту

З трэцяга месяца унутрычэраўнага развіцця адбываецца павелічэнне цела, якое працягваецца і пасля з'яўлення дзіцяці на свет. А з моманту нараджэння пачынаецца працэс адаптацыі арганізма да ўмоў навакольнага асяроддзя. Дзіця набывае новыя навыкі, якія напластоўваюцца на яго спадчыннасць. Паскораны рост арганізма назіраецца на працягу некалькіх этапаў: гэта перыяд ранняга дзяцінства (ад года да трох гадоў), ад 5 да 7 гадоў, а таксама ў перыяд пубертата (ад 11 да 16 гадоў). Да 20-25 гадоў рост чалавечага арганізма падыходзіць да свайго завяршэння. Зараз надыходзіць адносна ўстойлівы перыяд у жыццёвым цыкле - сталасць. Пасля 55-60 гадоў чалавечае цела пачынае паступова старэць.

Биогенетический закон

У біялогіі існуе закон Геккеля-Мюлера, або биогенетический закон. Ён кажа аб тым, што кожны індывід ў сваім развіцці ў некаторай ступені паўтарае тыя этапы, якія праходзілі яго продкі. Іншымі словамі, чалавек ад свайго зачацця праходзіць тыя этапы эвалюцыі жывых арганізмаў, якія разгортваліся на працягу ўсёй гісторыі. Упершыню гэты закон быў выведзены навукоўцам Эрнстам Геккеля ў 1866 годзе.

Псіхалагічны развіццё чалавека ад дзіцячага перыяду да даросласці

Упершыню ў айчыннай навуцы стадыі развіцця чалавека сталі разглядацца ў пачатку 20-га стагоддзя. Пры дзяленні жыццёвага цыкла ўлічваліся такія фактары, як фізічны рост, духоўнае і псіхалагічнае развіццё. Над дзяленнем гэтага перыяду на фазы працавалі вядомыя расійскія вучоныя: Н. І. Пірагоў, Л. С. Выготскі, К. Д. Ушынскага. Па традыцыі, было выдзелена некалькі этапаў: перыяд унутрычэраўнага развіцця, дзяцінства, малалецтва і юнацтва.

Ўнутрычэраўным развіццё, у сваю чаргу, было падзелена на некалькі стадый. Першая з іх - предзародышевая. Яе працягласць - 2 тыдні ад зачацця. Наступны этап называецца зародкавай і доўжыцца два месяцы. За ім варта стадыя плёну, якая працягваецца аж да нараджэння дзіцяці.

Згодна з крытэрыямі навукоўцаў, дзяцінства таксама дзеліцца на некалькі важных стадый. Гэта маленства (ад 0 да года), ранні ўзрост (1-3 гады), дашкольны ўзрост (3-7 гадоў), а таксама малодшы школьны ўзрост (ад 6-7 да 10-11 гадоў). Гэтыя перыяды характарызуюцца і рознымі стадыямі развіцця самаадукацыі ў чалавека. Важную ролю пры гэтым гуляе вядучая дзейнасць, уласцівая пэўнага ўзросту. Напрыклад, для ранняга дзіцячага ўзросту характэрна так званая прадметна-маніпулятыўная дзейнасць. Дзіця вучыцца карыстанню прадметамі, якія яго атачаюць. А для малодшых школьнікаў, да прыкладу, такой дзейнасцю з'яўляецца вучэбная. Дзеці пачынаюць асвойваць тэарэтычныя формы мыслення. Яны вучацца вучыцца і карыстацца атрыманымі тэарэтычнымі ведамі.

Што адбываецца ў дзіцячым узросце?

Раннія стадыі развіцця чалавека - гэта час, калі адбываецца яго сацыялізацыя і ён становіцца паўнавартасным членам грамадства. Дзяцінствам лічыцца той узрост, у якім фармуецца псіхалагічная сталасць асобы. Цікава, што працягласць дзяцінства ў нашу эпоху не роўная таго часу, якое было адведзена на гэты этап чалавечага жыцця раней. У розныя эпохі перыяды дзяцінства доўжыліся розны час, і таму ўзроставая перыядызацыя заўсёды лічыцца прадуктам той ці іншай культуры і цывілізацыі. Напрыклад, яшчэ ў пачатку 20-га ст. перыяд юнацтва заканчваўся вельмі хутка - ужо ў 13-14 гадоў многія дзеці пачыналі працаваць нароўні з дарослымі. Стадыі развіцця грамадства чалавека вызначаюць межы узроставых перыядаў, уласцівых сваёй эпосе.

Малалецтва і юнацтва

Наступным перыядам развіцця з'яўляецца малалецтва. Сюды ўваходзіць падлеткавы этап, або пубертат (ён доўжыцца ў сярэднім да 15 гадоў), а таксама юнацкі (які доўжыцца да 22-23 гадоў). У гэты час у падлеткаў пачынае складвацца пэўная карціна свету, ўяўленне пра сваё месца ў грамадстве.

Розныя даследнікі па-рознаму вызначаюць стадыі развіцця жыцця чалавека, у прыватнасці маленства й юнацтва. Некаторыя навукоўцы вылучаюць раннюю маладосць (ад 15 да 18 гадоў), а таксама познюю (ад 18 да 23 гадоў). Так ці інакш, да канца перыяду юнацтва сканчаецца фізіялагічнае фарміраванне чалавека. У гэты час канчаткова складваецца яго самасвядомасць, на першы план выходзяць пытанні прафесійнай самарэалізацыі. На ранніх этапах юнацтве фармуюцца інтарэсы, планы на будучыню, патрэба ў працы, сцвярджаецца незалежнасць чалавека, у тым ліку і фінансавая.

перыяд даросласці

Наступнай прыступкай жыццёвага цыклу чалавека з'яўляецца даросласць. Яна ж уяўляе сабой найбольш працяглы этап. У развітых краінах, да прыкладу, даросласць займае да трох чвэрцяў агульнай працягласці жыцця. На гэтым этапе вылучаецца тры перыяду: ранняя даросласць, або маладосць; сярэдняя даросласць; а таксама позняя даросласць (сюды ўваходзяць старэнне і старасць).

Галоўнай рысай, якая ўласціва перыяду старасці, з'яўляецца назапашаная за ўсё жыццё мудрасць. Тое, якой будзе старасць чалавека, шмат у чым залежыць ад яго ладу жыцця ў дарослым узросце. Галоўнай неабходнасцю пажылых з'яўляецца не толькі клопат блізкіх, але і магчымасць падзяліцца вопытам.

Жыццёвыя набыцця ў перыяд даросласці

Навукоўцы падкрэсліваюць, што даросласць і сталасць не зьяўляюцца эквівалентнымі паняццямі. У адрозненне ад папярэдніх стадый, на якіх адбываецца фізічнае паспяванне, перыяд даросласці больш звязаны з кагнітыўным развіццём. На гэтым этапе людзі вучацца прымаць адказнасць за свае рашэнні. У чалавека фармуюцца пэўныя рысы характару. Гэта, напрыклад, цвёрдасць, сумленнасць, здольнасць да спагады. Вучоны Э. Эрыксан сцвярджае, што на дадзенай стадыі развіцця чалавека адбываецца фарміраванне тоеснасці самому сабе. Даросласць, адзначае даследчык, з'яўляецца тым узростам, у якім здзяйсняюцца важныя дзеі. Галоўнымі рысамі гэтага перыяду з'яўляюцца прадукцыйнасць, стваральнае, а таксама некаторая неуспокоенность. Чалавек імкнецца дасягнуць вышынь у сваёй прафесійнай сферы, стаць лепшым бацькам, аказваць падтрымку блізкім.

Праца і клопат з'яўляюцца прыкметамі дарослага чалавека. Калі індывід супакойваецца ў дачыненні да якой-небудзь сферы свайго жыцця, тут можа адбыцца застой і нават дэградацыя. Праяўляюцца гэтыя негатыўныя феномены ў паглынанні сваімі праблемамі і самосожалением. Пераадольваюцца падобныя праблемы пры дапамозе фарміравання установак на пераадоленне праблем, а не з дапамогай пастаяннага жальбы на злога лёсу.

Стадыі развіцця чалавека па Фрэйду

Класічны псіхааналіз не губляе сваёй актуальнасці і сёння. У цяперашні час тэорыі Фрэйда з'яўляюцца аднымі з асноватворных канцэпцый асобы. З яго пункту гледжання, чалавечае развіццё - гэта працэс прыстасавання да вонкавых умоў свету. Вучоны вылучаў тры пласта псіхікі ў чалавека - так званае «Яно», або «Ід»; «Я», або «Эга»; а таксама "Звыш-Я» - «суперэго». «Ід» з'яўляецца несвядомай, ці прымітыўнай часткай асобы. «Эга» - гэта ўсведамляць і рацыянальная частка. «Супер-Эга» ўяўляе сабой нейкі ідэал, да якога імкнецца чалавек, сюды ж уключаецца яго сумленне. У гэтую частку асобы ў працэсе развіцця ўкараняюцца бацькоўскія ўстаноўкі, а таксама прынятыя ў грамадстве сацыяльныя нормы.

У цяперашні час шматлікія тэорыі і стадыі эвалюцыі чалавека, асабліва ў псіхалогіі, ўключаюць у сябе атрыманую Фрэйдам інфармацыю. Ён лічыў, што асноўныя стадыі развіцця чалавека - гэта аральная (ад нараджэння і да паўтара года), анальная (ад года да 3 гадоў), фалічны (ад 3 да 6 гадоў), латэнтная (ад 6-7 да 12 гадоў), а таксама генітальная (12-18 гадоў). Аўстрыйскі навуковец лічыў, што стадыі развіцця з'яўляюцца своеасаблівымі прыступкамі для чалавека, на любы з якіх ён можа «затрымацца» нават да самага канца жыцця. Тады пэўныя кампаненты дзіцячай сэксуальнасці будуць уваходзіць у неўратычны комплекс дарослага.