На якія пытанні адказвае назоўнік? Назоўнікі ў прамовы

Вывучэнне рускай мовы - гэта той працэс, які суправаджае ўсё жыццё чалавека. Як бы гэта парадаксальна ні гучала, але на працягу доўгіх гадоў мы кожны дзень даведаемся нешта новае пра сваёй роднай мове. Пры гэтым даказана, што немагчыма цалкам вывучыць яго. Прычына крыецца ў даволі простай рэчы - мова пастаянна ўдасканальваецца, і ўносяцца ў яго змены не з'яўляюцца ініцыятывай аднаго чалавека ці групы людзей. Носьбіт мовы - народ. Як вынік, ім жа ён і ўдасканальваецца. Тым не менш ёсць шэраг асноўных слупоў, на якіх будуецца ўся граматыка рускай мовы. Яны вывучаюцца ў школьнай праграме, пачынаючы з пачатковай школы і заканчваючы выпускнымі класамі.

Для многіх, хто ўпадабаў гуманітарную адукацыю, вывучэнне на гэтым не сканчаецца і працягваецца ў ВНУ, дзе больш глыбока разбіраецца этымалогія тых ці іншых асаблівасцяў. Але спынімся на самай асноўным - тым, што вывучаецца адным з самых першых - частках прамовы. У дадзеным артыкуле паспрабуем разабрацца, на якія пытанні адказвае назоўнік, і пагаворым пра ўсё, што з ім звязана.

часціны мовы

Ні для каго не сакрэт, што ў рускай мове ўсе словы падпадзяляюцца на часціны мовы - вялікія групы, да якіх належаць ад некалькіх слоў да сотняў тысяч. Тыя, у сваю чаргу, падзяляюцца на самастойныя і службовыя. Пра гэта вядома са школьнай праграмы. Тым не менш няцяжка здагадацца, што самастойныя часціны мовы выкарыстоўваюцца на парадак часцей, чым службовыя. Аднак і без іх немагчыма казаць - сюды адносяцца ўсім вядомыя саюзы, часціцы, прыназоўнікі і гэтак далей. Усе мы прывыклі выкарыстоўваць слова. Назоўнік сярод іх будзе пераважным. Чаму гэта так, будзе сказана ніжэй.

Самастойныя часціны мовы: назоўнік

Такім чынам, што такое назоўнік? Наогул, само гучанне гэтага слова паказвае на яго этымалогію - «існуе». Значыць, яно паказвае на які-небудзь аб'ект. Сапраўды, назоўнік абазначае прадмет. Але гэта толькі ўмоўна. Пад паняццем прадмета маецца на ўвазе не толькі нешта якое адчуваецца, але яшчэ і любыя пачуцці, эмоцыі. Гэта стане зразумела, калі разбярэмся, на якія пытанні адказвае назоўнік. Наогул, гэта няцяжка. Дастаткова любога папрасіць назваць нешта «назоўнік», і на розум прыйдзе маса прадметаў. Такім чынам, гэтая частка прамовы пазначае прадмет, які адчуваецца ці не - гэта ўсё роўна. Словам, назоўнікі атачаюць нас паўсюль.

пытанні назоўнікаў

Многія пытаюцца пра тое, на якія пытанні адказвае назоўнік. Усё даволі трывіяльна, таму што варта паглядзець на любы прадмет і ў думках спытаць сябе: «Што гэта?» Вось, уласна, і ўсё. Назоўнікі ў прамовы адказваюць на два галоўныя пытанні: «хто?» І «што?». Першы тып пытання выкарыстоўваецца для абазначэння жывога аб'екта, а менавіта чалавека, жывёлы; другі можна задаваць ва ўсіх астатніх выпадках. Дарэчы, цікавы факт. У ангельскай мове жывым і адушаўлёным лічыцца толькі чалавек.

Параметры назоўніка

Як і любая іншая частка прамовы, назоўнік мае некаторыя параметры, якія выкарыстоўваюцца для яго характарыстыкі. Па-першае, гэта склон - адзін з асноўных параметраў гэтай частцы. Носіць змяняны характар. Скланенне - залежыць ад роду і заканчэння назоўніка. Аб гэтых двух характарыстыках будзе сказана асобна. Значэнне назоўніка можа залежаць ад роду. У рускай мове сустракаюцца выпадкі, калі, нягледзячы на яго відавочнасць, вызначыць правільна род даволі цяжка. Ад колькасці, адзiнага або множнага, залежыць форма слова.

склоны назоўнікаў

Як ужо было сказана вышэй, гэтая частка прамовы мае, па сутнасці, два асноўных параметру - скланенне і склон. Ад таго, якія значэння яны прымаюць, залежыць, на якія пытанні адказвае назоўнік. Правілы рускай мовы кажуць пра тое, што існуе шэсць склонаў, а менавіта назоўны, родны, давальны, вінавальны, творным, месны. У пачатковай школе многія іх вучылі на пры дапамозе лёгкага вершыка, у якім першыя літары слоў абазначаюць склоны: "Іван спарадзіў дзяўчынку, загадаў цягнуць пялёнку». Толькі ў такіх склонах можа знаходзіцца назоўнік. Табліца пытанняў дапаможа суаднесці слова і склон.

скланення назоўнікаў

Наогул, вызначана тры скланення: першае, другое і трэцяе. Да першага адносяць усе назоўнікі мужчынскага і жаночага роду, якія сканчаюцца на -а, -я. Для другога скланення характэрныя назоўнікі мужчынскага і ніякага роду з канчаткамі -е, -о або нулявым. Да апошняй групе адносяць словы жаночага роду з -ь на канцы. Многія не ў стане вызначыць, да якой групы адносіцца тое ці іншае імя назоўнік. Прыклады дапамогуць з гэтым разабрацца. Першае скланенне - словы "тата", "мама" і гэтак далей, другое - "слон", "конь", "акно", трэцяе - "маці", "ноч". Адпаведна ўсім гэтым тром прыкладаў можна вызначыць, да якой з груп ставіцца назоўнік.

Назоўнікі ў прамовы

Як ужо адзначалася, дадзеная частка прамовы - адна з самых папулярных. Гэта лёгка вытлумачальна, бо мы прама цяпер можам назваць любы назоўнік. Прыклады могуць быць самымі рознымі - ад прадметаў, якія атачаюць нас, да любой думкі ці ідэі, якая ўзнікла ў галаве. Так, няцяжка здагадацца, чаму гэтая частка прамовы гуляе настолькі важную ролю ў нашым жыцці, і яе вывучэнню прысвечана так шмат. Па вялікім рахунку ўсе людзі - гэта назоўнікі - адушаўлёныя прадметы. Напрыклад, пад імем маецца на ўвазе жывы чалавек, а значыць, усе асабістыя назвы таксама ставяцца да гэтай часціны мовы. Можна зрабіць выснову, што без назоўніка немагчыма існаваць.

Ролю ў сказе

Прапановы складаюць словы. Назоўнік - гэта адно з галоўных яго сегментаў. Яно можа прымаць на сябе адразу некалькі верагодных роляў. Па-першае, як часта бывае, гэта галоўны член прапановы - дзейнік. Аднак для гэтага слова павінна знаходзіцца ў назоўным склоне, а менавіта адказваць на пытанне "што?" Альбо "хто?". Па-другое, назоўнік можа станавіцца дадаткам. Тут яно можа знаходзіцца ў любым склоне, акрамя назоўнага. У рэдкіх выпадках, калі адсутнічае дзеяслоў, назоўнік можа прымаць на сябе ролю выказніка. Адным з найбольш простых прыкладаў можа служыць прапанову «Ён - мужчына», дзе займеннік "ён" - дзейнік, а назоўнік "мужчына" мае ролю выказніка.

разбор назоўніка

Нярэдка сустракаецца заданне, у якім патрабуецца правесці падрабязны разбор слова. Тут разбяром усё па пунктах.

1. Варта паказаць само слова, да якой часціны мовы адносіцца. У нашым выпадку гэта назоўнік, значыць, варта вызначыць, адушаўлёны гэты прадмет ці не. Варта адзначыць, што часам у аўтарскіх творах слова вырваны з кантэксту і само па сабе можа пазначаць нешта зусім іншае. На жаль, што рабіць у такім выпадку, дакладнага рашэння няма.
2. У другім пункце неабходна скласці словазлучэнне з нашым назоўнікам, вызначыўшы пытанне. Таксама пазначыць пачатковую форму - у адзіным ліку назоўным склоне. Калі адсутнічае адзінае лік, напрыклад, як у слова «штаны», выкарыстоўваць у множным.
3. У трэцім пункце паказваюцца змяняныя і нязменлівыя прыкметы. Да другой групы адносяць скланенне, род. Да першай - склон і лік. Апошняе, што варта разабраць, - гэта сінтаксічная роля слова ў сказе. Для гэтага складаецца словазлучэнне, задаецца пытанне, пры дапамозе якога вызначаецца, «кім» з'яўляецца назоўнік у сказе.

Для таго каб рабіць разбор без памылак, неабходна добра арыентавацца ў паняццях і ўмець імі апераваць. Акрамя гэтага, трэба мець так званае нюх, якое дапаможа правільна вызначаць ролю назоўніка ў сказе і ўдала задаваць пытанне.

прыклады назоўнікаў

Часам бывае цяжка вызначыць значэнне назоўніка па той прычыне, што да гэтага часу вы ніколі не сустракаліся з такім словам. У гэтым няма абсалютна нічога страшнага, таму што руская мова настолькі багаты, што ні адзін чалавек не можа ведаць усіх слоў, якія ў ім выкарыстоўваюцца. Гэта і адмысловыя тэрміны, і мясцовыя словаформы. Вядома, агульныя словы могуць «расшыфраваць» усё. Хоць, напрыклад, слова "клас" - назоўнік? Не заўсёды.

Так, з аднаго боку, яно можа азначаць пакой для заняткаў, а з другога, ацэначнае меркаванне з нагоды чаго-небудзь, і гэта ўжо зусім не назоўнік, а выклічнік. Гэта наводзіць на думку, што вызначыць, да якой часціны мовы слова ставіцца і якое мае значэнне, можна выключна ў кантэксце. Аднак большасць імёнаў сущесвительных маюць адно значэнне.

заключэнне

У заключэнне варта сказаць, што кожны рускі чалавек абавязаны ведаць сваю мову. На жаль, нягледзячы на тое, што яго вывучэнню надаецца асаблівае месца ў школьнай праграме, большасць жыхароў нашай краіны не ўмеюць правільна расстаўляць націск і пішуць з памылкамі. Справа ў элементарнай пісьменнасці, а не ў навуках. Развітая сістэма не толькі школьнага, але і вышэйшай адукацыі не гарантуе таго ўзроўню ведаў, які павінен мець кожны грамадзянін. У большасці выпадкаў гэта залежыць асабіста ад чалавека, ад яго жадання вучыцца правільна гаварыць і пісаць. Вядома, многае залежыць ад культуры моўнай асяроддзя, у якой расце і выхоўваецца асоба. Так, быў праведзены эксперымент, вынікі якога паказалі на тое, што дзіця, які рос з пісьменна гаваркімі бацькамі, валодаў большай схільнасцю красамоўна выкладаць свае думкі, чым яго аднагодкі, якія выхоўваюцца ў больш агрэсіўнай моўным асяроддзі. Такім чынам, можна зрабіць выснову, што культура прамовы чалавека закладваецца з самага дзяцінства і шмат у чым вызначае, наколькі ён будзе грамаце ў далейшым.