Затрымка псіхічнага развіцця дзіцяці (ЗПР) - што гэта такое?

Сёння мы паспрабуем разабрацца ў адным скарачэнні, якое наводзіць страх на многіх бацькоў. ЗПР - што гэта такое? Паддаецца Ці гэта стан карэкцыі?

ЗПР расшыфроўваецца як затрымка псіхічнага развіцця. Цікава, як лекар вызначае гэта? Між іншым, не так ужо і рэдка гэтыя тры літары аказваюцца ў карце назіранага дзіцяці.

Што менавіта ўключае ў сябе дыягназ ЗПР

У апошні час праблема ЗПР выклікае востры цікавасць. Бо, па сутнасці, такі дыягназ занадта неадназначны. За ім стаіць маса разнастайных перадумоў і прычын, якія выклікалі дадзенае адхіленне. Як правіла, гаворка не ідзе пра цяжкі недаразвіцці гаворкі, рухальных функцый або зроку і слыху. Праблема складаецца менавіта ў цяжкасцях для канкрэтнага дзіцяці пры навучанні і адаптацыі ў тым ці іншым асяроддзі, выкліканых запаволеннем тэмпаў развіцця псіхікі. Для кожнага дзіцяці выяўляецца яна па-рознаму, адрозніваючыся ў часе і ступені праяў.

Як вызначыць ЗПР: што гэта такое для асобнага дзіцяці

Затрымка развіцця выяўляецца ярчэй за ўсё ў няспеласці эмацыйна-валявой сферы. Дзіцяці цяжка прымусіць сябе зрабіць што-небудзь. А гэта непазбежна вядзе да парушэння увагі: яно аказваецца няўстойлівым, дзіця лёгка адцягваецца, не можа сканцэнтравацца на адным занятку. Да гэтага, як правіла, дадаюцца яшчэ адны характэрныя для ЗПР сімптомы: моўная і рухальная актыўнасць.

У медыцыне гэта пазначаецца як сіндром дэфіцыту ўвагі, гіперактыўнасць: дзіця круціцца, не можа выстаяць на месцы, не ў стане дачакацца чаргі ў гульні, адказвае, не даслухаўшы пытанне да канца, у яго не атрымліваецца гаварыць або гуляць ціха.

Парушэнні мыслення і гаворкі пры ЗПР

Што гэта такое - зараз зразумела. ЗПР часта выяўляецца і ў тэмпах маўленчага развіцця. Як правіла, дзіця з дадзенай праблемай у зносінах надае больш увагі жэстах і інтанацыі, маючы абмежаваны слоўнікавы запас. Парушэнні пры гэтым носяць зварачальны характар, паддаючыся карэкцыі. З кожным годам дзіця ўсё больш даганяе сваіх аднагодкаў, пераадольваючы маўленчую недастатковасць.

Назіраецца ў такіх дзяцей і адставанне ва ўсіх формах мыслення (аналіз, абагульненне, сінтэз, параўнанне). Яны не могуць вылучыць, напрыклад, асноўных прыкмет пры абагульненні. Адказваючы на пытанне: «Як можна назваць адным словам сукенка, штаны, шкарпэткі, швэдар?» - такое дзіця скажа: «Гэта ўсё патрэбнае для чалавека» або «Гэта ўсё ляжыць у нас у шафе». Пры гэтым дапоўніць прапанаваную групу прадметаў дзеці з ЗПР могуць не было цяжка. Пры сравнивании прадметаў гэты працэс праводзяць па выпадковым прыкметах. «Чым адрозніваюцца людзі ад звяроў?» - «Людзі ходзяць у паліто, а звяры - не».

Праблемы камунікатыўнай адаптацыі дзяцей з ЗПР, што гэта такое

Адметнай рысай дзяцей з ЗПР з'яўляецца праблематычнасць міжасобасных адносін для іх як з аднагодкамі, так і з дарослымі. Патрэба ў зносінах ў такіх дзяцей зніжана. У дачыненні да дарослых, ад якіх яны залежаць, у многіх выяўляецца падвышаная трывожнасць. Новыя людзі такіх дзяцей прыцягваюць значна менш, чым новыя прадметы. Пры з'яўленні праблем дзіця хутчэй спыніць сваю дзейнасць, чым звернецца па дапамогу да каго-небудзь.

Да «цёплым» адносінам з аднагодкамі дзеці з ЗПР, як правіла, не гатовыя, зводзячы іх да чыста «дзелавым". Прычым у гульнях ўлічваецца цікавасць толькі аднаго боку, а правілы заўсёды маюць жорсткі характар, які выключаў любыя варыяцыі.