СамаўдасканаленнеПсіхалогія

Дэвіяцыя ў сацыялогіі і асноўныя паняцці

Тэрмін "сацыяльная дэвіяцыя" пазначае некаторы сацыяльнае паводзіны, якое не адпавядае пэўным нормам, усталяваным у грамадстве. Калі разглядаць любую сацыяльную групу людзей ці цэлае таварыства з мноствам такіх гуртоў, то ў іх прыняты стандарты паводзін, якім усё вынікаюць. Дэвіяцыя ў сацыялогіі мае справу з адхіленнямі ад агульнапрынятых нормаў, якія могуць быць як пазітыўным, так і негатыўным.

Негатыўная дэвіяцыя ў сацыялогіі можа быць звязаная, напрыклад, з алкагалізмам. Такія адхіленні грамадствам не прымаюцца, яны натыкаюцца на пэўныя бар'еры і перашкоды. Самі людзі, якія праяўляюць падобныя паводзіны, могуць выпрабоўваць на сабе ўплыў грамадства, якое выяўляецца ў прымаюцца санкцыях. У залежнасці ад тыпу паводзін санкцыі могуць быць рознымі - ізаляцыя, альбо прымусовае лячэнне, у некаторых выпадках - нейкія пакарання для парушальніка.

У цэлым дэвіяцыя ў сацыялогіі можа напіхвацца на фармальныя і нефармальныя санкцыі. Калі разглядаць сацыялогію як навуку, то яе асноўнай якая вывучаецца праблемай з'яўляюцца як раз адхіленні ад нормы. Дадзеная навука выкарыстоўваецца для стварэння развіцця сумежных абласцей, а таксама яна паслужыла падставай фарміравання некаторых сучасных навук. У прыватнасці можна згадаць Крыміналогія, якая выкарыстоўвае вопыт вывучэння дэвіянтнага паводзін розных злачынцаў, каб фармаваць псіхалагічныя партрэты і г.д.

Дэвіяцыя ў сацыялогіі вывучалася мноствам навукоўцаў і простых даследчыкаў, якія ўнеслі свой уклад у агульнае развіццё. Адной з першых класічных прац па гэта тэме лічыцца "Самагубства" Эміля Дзюркгейм ў 1897 годзе. Дзюркгейм быў вядомым французскім сацыёлагам, што заснавалі нават цэлы кірунак сацыялагічнай школы.

Дэвіяцыя ў адукацыі

Вывучэнне дэвіяцыі дае некаторыя бясспрэчныя перавагі, у прыватнасці можна прымаць меры па ўстараненню негатыўных адхіленняў у паводзінах. Такая практыка ўжываецца ў адукацыйных установах, ад таго, наколькі добра педагогі ўмеюць выяўляць такія праблемы, шмат у чым залежыць эфектыўнасць іх працы.

Падлеткавыя дэвіяцыі як сацыяльна педагагічная праблема найбольш востра стаяць у сярэдняй школе, хоць яны павінны ўважліва адсочвацца на ўсім этапе навучання. Неабходна як мага раней выявіць девианта, г.зн. чалавека, чыё паводзіны неяк адрозніваецца ад агульнапрынятых нормаў. Адхіленні могуць быць сацыяльнымі, педагагічнымі, этнічнымі, узроставымі і г.д.

Падчас працы важна зразумець прычыну з'яўленне дэвіяцыі, а таксама да чаго яна можа прывесці. У некаторых выпадках адхіленні, як ужо было сказана, не абавязкова будуць негатыўнымі.

Праблема такіх паводзін у тым, што яно можа быць толькі першай прыступкай чагосьці большага. Так В.М Іваноў вылучаў некалькі узроўняў дэвіянтнага паводзіны: докриминогенный і крымінагенны.

Ф. Патака казаў, што ёсць некалькі асноўных характэрных рыс такіх паводзін: злачыннасць, алкагалізм, самагубства, наркаманія. На гэтым грунтуюцца сацыялагічныя тэорыі дэвіяцыі, якая фармавалася пасля.

Дэвіянтнымі паводзіны становіцца вынікам з'яўлення людзей, не здольных нармальна ўжывацца ў грамадстве, гэта могуць быць злачынцы ці ж геніяльныя мастакі і пісьменнікі, замкнёныя ў сабе. Любое адхіленне трэба адсочваць і па магчымасці ўстараняць, пажадана, з захаваннем пазітыўных момантаў. Напрыклад, геніяльнага чалавека яшчэ на ранніх стадыях можна паспрабаваць навучыць зносін з іншымі людзьмі. Вялікая колькасць девиантов ў грамадстве пагражае парушэннем стабільнасці гэтага самага грамадства, таму ў любым праяве гэта мусіць кантралявацца. Але паняцце дэвіяцыі можа адрознівацца ў залежнасці ад грамадства і яго норм, таму ў многіх выпадках трэба знаходзіць індывідуальныя метады.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 be.unansea.com. Theme powered by WordPress.