Методыка Рокича "Каштоўнасныя арыентацыі": плюсы і мінусы

Псіхалогія - вельмі цікавая навука. Асабліва цікавая прыкладная псіхалогія. Яе дзеянне можна назіраць непасрэдна. Паводзіны людзей у грамадстве і ў некаторых сітуацыях вызначаецца нейкім наборам прычын. Зыходзячы з іх і сваіх каштоўнасцяў, чалавек здзяйсняе тое ці іншае дзеянне. Даследаванне каштоўнасцяў кожнага асобнага індывіда - вельмі зацягвае працэс, які можа прывесці да велізарных сацыялагічных і псіхалагічным вынікаў.

Што такое каштоўнасці?

Каштоўнасці - гэта пэўныя погляды на жыццё і ўвесь навакольны свет. Яны шмат у чым вызначаюць чалавека як асоба ў грамадстве і задаюць кірунак яго дзейнасці ў любой сферы. На наборы каштоўнасцяў будуецца жыццёвая філасофія кожнага асобнага чалавека. Часам людзі не могуць растлумачыць свае тыя ці іншыя ўчынкі. Гэта тлумачыцца вельмі проста - у іх маюцца пэўныя каштоўнасці, якія ўплываюць на паводзіны. Але гэтыя прыярытэтныя погляды захоўваюцца на ўзроўні падсвядомасці. Аб'ектыўна растлумачыць і зразумець іх чалавеку цяжка. Але гэта магчыма. У такіх выпадках вельмі карысна наведаць прафесійнага псіхолага, які дапаможа разабрацца ў сабе і знайсці дакладнае рашэнне. Ім можа стаць методыка вывучэння каштоўнасных арыентацый М. Рокича.

Даследавання каштоўнасных арыентацый

Паколькі гаворка зайшла пра каштоўнасці кожнага чалавека, то варта надаць асаблівую ўвагу вывучэнню гэтага пытання. Даследаваннем дадзенай сферы займаўся Мілтан Рокич - вядомы амерыканскі псіхолаг. Нягледзячы на тое што сваю працоўную дзейнасць ён пачынаў псіхіятрам, неўзабаве яго захапіла сфера грамадскіх адносін і каштоўнасцяў. Галоўным дасягненнем лічыцца распрацаваная методыка Рокича «Каштоўнасныя арыентацыі». Гэта асобасны тэст, які выяўляе і фіксуе каштоўнасныя аспекты.

методыка

Методыка даследавання каштоўнасных арыентацый М. Рокича настойвае на індывідуальным падыходзе. Вядома, магчыма і групавое тэставанне. Але асобныя тэсты лічацца больш якаснымі і дакладнымі.

Рэспандэнту даюць два спісу каштоўнасцяў, у кожным з іх па 18 пунктаў. Яны могуць быць на лістках або на спецыяльных картках. Затым падыспытны павінен прачытаць усё каштоўнасці і насупраць кожнай паставіць яе парадкавы нумар, у адпаведнасці са сваёй каштоўнаснай сістэмай. Чым значней паказаная каштоўнасць - тым вышэй яе ранг.

Варта адзначыць, што кожная група каштоўнасцяў, якая складаецца з 18 пунктаў. - гэта не проста набор любых прыярытэтаў. Першая картка - гэта спіс тэрмінальных каштоўнасцяў, другая - спіс інструментальных каштоўнасцяў. Пасля таго як падыспытны праставіў парадкавы нумар, ён павінен здаць дзве карткі ў парадку іх важнасці. Іншымі словамі, вызначыць, якая з дзвюх груп каштоўнасцяў больш важная для яго.

Важна! Падчас праходжання тэсту рашэнне чалавека пра важнасць той ці іншай катэгорыі можа мяняцца. Не варта адразу забіраць вынікі - дайце час прачытаць і абдумаць напісанае. Лічыцца, што апошні варыянт здачы вынікаў з'яўляецца найбольш дакладным.

матэрыял тэсту

Першая картка ўяўляе сабой тэрмінальныя каштоўнасці. Азнаёмімся з імі:

1. Эмацыйна насычаная, яркае жыццё.
2. Мудрасць і жыццёвы вопыт, якія паказваюць сталасць асобы.
3. Абсалютная здароўе (эмацыянальны, псіхічнае, фізічнае).
4. Захапляльная праца.
5. Пачуццё прыгожага ў прыродзе, музыцы, паэзіі.
6. Любы чалавек, поўнае паразуменне і каханне.
7. Фінансавая незалежнасць і забяспечанасць грашовымі сродкамі для ажыццяўлення сваіх патрэбаў і жаданняў.
8. Доўгая і верная дружба.
9. Прызнанне грамадства, ўсеагульнае павагу.
10. Магчымасць чытаць лепшыя кнігі, падарожнічаць, пастаянна развівацца і ўдасканальвацца.
11. Поўная самааддача, максімальная рэалізацыя свайго патэнцыялу.
12. Паўнавартаснае і усёабдымнае развіццё.
13. Прыемная жыццё, задавальнення і адсутнасць абавязацельстваў.
14. Незалежнасць і свабода ў учынках і думках.
15. Хатні ачаг, родная сям'я.
16. Сардэчна у імя іншых, самаахвяраванне.
17. Магчымасць творчай самарэалізацыі.
18. Ўнутраная сіла, упэўненасць у сваіх здольнасцях, душэўная гармонія і спакой.

Разгледзім інструментальныя каштоўнасці:

1. Парадак і акуратнасць ва ўсім.
2. Добрае выхаванне, уменне сябе паводзіць у грамадстве.
3. Амбітнасць, вялікія запыты.
4. Здольнасць радавацца жыццю.
5. Адказнасць і выканаўчасць.
6. Здольнасць да прыняцця самастойных рашэнняў.
7. Смага пастаяннага ўдасканалення сябе і астатніх.
8. Шырокі кругагляд, адукацыю, інтэлект.
9. Пачуццё абавязку, уменне даваць і трымаць абяцанні.
10. Логіка, рацыяналізм, здаровы сэнс.
11. Уменне падпарадкоўваць сябе волі.
12. Адвагу.
13. Упэўненасць у сабе ў цяжкіх сітуацыях.
14. Талерантнасць, памяркоўнае стаўленне да іншых, уменне дараваць.
15. Магчымасць прымаць пункт гледжання іншага чалавека.
16. Шчырасць і сумленнасць.
17. Уменне прадуктыўна працаваць.
18. Уменне выяўляць клопат.

Адказ да тэсту

Вельмі простая ў аналізе методыка Рокича «Каштоўнасныя арыентацыі». Інтэрпрэтацыя атрыманых вынікаў тэсту азначае вызначэнне фактараў, з-за якіх чалавек менавіта так Адсартавана каштоўнасці. Пасля гэтага галоўнай задачай з'яўляецца зразумець, па якіх прычынах ён зрабіў менавіта так, што яго на гэта падштурхнула. Неабходна вызначыць групы каштоўнасцяў, якія падыспытны вылучыў больш за ўсё. Напрыклад, гэта могуць быць каштоўнасці блока сям'і, самарэалізацыі і т. Д. Каштоўнасныя арыентацыі інструментальнага тыпу могуць групавацца ў этычныя блокі, блокі дабра і дапамогі іншым і т. Д.

аналіз вынікаў

Апрацоўка методыкі Рокича «Каштоўнасныя арыентацыі» павінна праходзіць паступова. Спецыяліст павінен ўлоўліваць індывідуалізм чалавека ў яго адказах. Для гэтага варта праводзіць ўдумлівы павольны аналіз. Неабходна вывесці пэўныя заканамернасці, якія ўласцівыя менавіта гэтаму чалавеку. Методыка Рокича «Каштоўнасныя арыентацыі» мяркуе абавязковы паэтапны аналіз.

асаблівыя выпадкі

Калі выдаткаваны час і намаганні не даюць пэўных вынікаў, значыць, справа ў іншым. Падобная сітуацыя пры аналізе вынікаў тэсту можа казаць пра тое, што рэспандэнт з'яўляецца несфармаванай асобай. Гэта можа быць дзіця, падлетак ці проста разгублены малады чалавек. У любым выпадку яго каштоўнасная сістэма перажывае шмат змен, яна толькі фармуецца. Тэставаць такіх людзей бессэнсоўна. Ім пажадана прайсці тэст тады, калі яны вызначацца, дасягнуты ўнутранага спакою. Інакш атрымаюцца проста няправільныя вынікі, якія нікому нічога не скажуць. Методыка вызначэння каштоўнасных арыентацый М. Рокича дастасоўная толькі для сфармаваліся асоб.

Яшчэ адной прычынай немагчымасці правядзення аналізу падыспытнага можа быць няшчырасць яго адказаў. Кожны чалавек - закрытая кніга. Цяжка сказаць, навошта чалавек прыйшоў на тэставанне, калі адказвае няпраўду. Хутчэй за ўсё, ён мае некаторыя прадузятасці, і вырашыў даказаць сабе ці камусьці іншаму, што псіхалогія не заслугоўвае якое робіцца ёй увагі. Шкада, што разам таго, каб развівацца і самаўдасканальвацца, чалавек нешта камусьці даказвае.

годнасці методыкі

Галоўнымі вартасцямі методыка Рокича «Каштоўнасныя арыентацыі» з'яўляецца яе ўніверсальнасць. Яна дастасоўная да ўсіх людзей і можа вызначаць іх каштоўнасці. Таксама яна вельмі зручная - матэрыял для тэсту гатовы, неабходна толькі раздаць яго рэспандэнтам, а затым правесці пільны аналіз. Важным паказчыкам з'яўляецца эканамічнасць ў працэсе правядзення, апрацоўкі і аналізу атрыманых вынікаў. Дарагія даследаванні праводзяцца рэдка, бо для гэтага трэба знайсці спонсараў. А методыка даследавання каштоўнасных арыентацый Рокича дапамагае аналізаваць і рабіць высновы з дапамогай вельмі простага, але рацыянальнага тэставання.

Методыка з'яўляецца вельмі гнуткай. Пералікі каштоўнасцяў і інструкцыі да выканання тэсту могуць змяняцца. Гэта робіцца для таго, каб лепш разгледзець характар чалавека з розных пунктаў агляду.

недахопы методыкі

Галоўным і вельмі істотным недахопам дадзенай методыкі з'яўляецца яе адкрытасць. Чалавек разумее, што яго будуць тэставаць. І, на жаль, многія рэспандэнты адказваюць не тое, што яны думаюць на самай справе, а тое, што дарэчы і правільна з пункту гледжання агульначалавечых каштоўнасцяў. Гэтая паралізуе магчымасць аналізу кожнага індывіда як асобнага і непаўторнага. Вобраз чалавека атрымліваецца агульным, недакладным і расплывістым. Гэта вельмі важкі недахоп. Псіхолагі спрабуюць паменшыць яго ўплыў на правядзенне тэставання. Перад пачаткам яны размаўляюць з аўдыторыяй, спрабуючы данесці да яе важнасць праўдзівых адказаў. Некаторыя людзі разумеюць і адказваюць праўду. Але ўсё роўна застаецца пэўны працэнт тэстоўваных, якія хочуць здавацца «правільнымі» у вачах грамадскасці.

Таксама ёсць людзі, якія проста не хочуць, каб хтосьці ведаў і разумеў іх лепш, чым яны самі. Яны адказваюць няпраўду і лічаць, што паступаюць правільна. Што ж, гэта іх права.

агульнае ўражанне

Методыка «Каштоўнасныя арыентацыі» М. Рокича дасць пэўныя вынікі ў тым выпадку, калі тэст будзе добраахвотным і матываваным. Акрамя таго, паміж псіхолагам і рэспандэнтам неабходны наладжаны кантакт. Гэта не павінны быць дзелавыя або афіцыйныя адносіны.

Для таго каб нейкім чынам паменшыць уплыў негатыўных бакоў методыкі, варта пастаянна пераглядаць інструкцыю да тэсту. Можна і трэба ўносіць папраўкі, якія дапамаглі б падыспытнаму адкрыцца. Гэта дапаможа псіхолага рабіць правільныя і абгрунтаваныя высновы аб каштоўнасных арыентацыях чалавека.

Методыка вывучэння каштоўнасных арыентацыі Рокича недастасоўная для адбору людзей у нейкую сістэму або пры правядзенні экспертызы. Зрэшты, тэст Рокича застаецца актуальным на сённяшні дзень.

Падводзячы вынік, можна сказаць, што апісаная методыка Рокича «Каштоўнасныя арыентацыі» мае значныя перавагі і недахопы. Яе актыўна ўжываюць у розных сферах. Каштоўнасці кожнага чалавека - гэта важны крытэрый пры прыёме на працу або ў іншых сітуацыях.