Творчая праца сваімі рукамі. дзіцячая творчасць

Што такое творчая праца? Сваімі рукамі створанае твор, выраб, напісаны верш, складзеная мелодыя ... Шмат чаго можна аднесці да гэтага паняцця.

Дзіця творыць кожнае імгненне свайго жыцця

На самай справе любая дзейнасць можа назвацца творчай, калі чалавек выконвае яе, падлучыўшы фантазію. Дзіцячая творчасць заключаецца часам у самых простых дзеяннях, якія дарослым здаюцца звычайнымі ці нават шкоднымі.

Вось маляня рве паперу і хаатычна раскідвае абрыўкі па падлозе. З боку можа здацца, што ён проста хуліганіць. Аднак дзіця, магчыма, заняты важнай справай: ён дзее сняжынкі, якія засынаюць зямлю.

Сапсаваныя шпалеры - гэта спроба адлюстраваць нешта манументальнае, буйное, што не змяшчаецца на лісце. Парэзаныя шторы, магчыма, таксама з'яўляюцца ўвасабленнем творчай задумы - дзіця хацеў выразаць карункі на сумных аднастайных парцьеры.

Жыццё - гэта казка, якую трэба бачыць

Падключаць фантазію, займаючыся чым-небудзь, трэба вучыць дзяцей з дзяцінства. Нават такую нудную працу, як перамотванні клубком, лёгка ператварыць у творчую, калі прапанаваць «мотальщику» прадставіць клубочкам жывымі істотамі, якія бегаюць па місцы, размаўляюць, сварацца, мірацца - карацей, жывуць сваім «клубочной» жыццём. І тады сумнае занятак ужо і не сумнае зусім, а творчая праца.

Сваімі рукамі пераматаць ніткі пад мамінымі або бабулінымі пальцамі ператворацца ў дзіўную штучку, у стварэнні якой прыме ўдзел малы.

Віды творчых работ

Менавіта таму аднесці віды дзейнасці да канкрэтна пазначаным катэгорыях досыць складана. Але калі разглядаць непасрэдна дзіцячая творчасць, то варта вылучыць некалькі досыць вялікіх раздзелаў. Гэта тыя варыянты дзейнасці, у якіх дзіця можа раскрыць свой патэнцыял. Напрыклад, можна вылучыць такія віды творчасці, як:

• выяўленчае;
• слоўнае;
• музычнае;
• тэатральна-гульнявое.

Сюды ж уваходзяць заняткі канструяваннем, лепка, выраб аплікацый. Л. С. Выготскі прапануе ўключаць іх у выяўленчае творчасць. А вось даследчая творчая праца - гэта ўжо навуковая дзейнасць. Яна больш за ўсё падыходзіць пад катэгорыю слоўнага творчасці.

Музычнымі дзеці ўжо нараджаюцца

Першым дакрананнем да мастацтва чалавек абавязаны сваёй маме. Бо гэта яна адразу ж пасля нараджэння дзіцяці пачынае напяваць яму калыханку. Першыя працяглыя «агу» - не спроба гэта праспяваць тое, што назбіралася ў душы ў немаўля, падзяліцца з светам сваімі пачуццямі?

А вось драбок дабралася да рондаляў і самазабыўна стукае апалонікам па іх. Адкуль у дзіцяці столькі шкоднасці? Ён спецыяльна выводзіць з сябе дарослых, выклікаючы галаўны боль шумам? Канешне не.

Мудры дарослы разумее, што малым выконваецца важная творчая праца - сваімі рукамі ён вучыцца здабываць розныя гукі, параўноўвае іх, складае ў пэўны малюнак. Хай пакуль робіць ён гэта няўмела, але глядзіце, як ён стараецца!

А калі ў наступны раз замест рондалі прапанаваць яму бубен, кастаньеты або трыкутнікі? Можна разам з дзіцём зладзіць самы сапраўдны маленькі аркестр і згуляць дзіўную мелодыю.

Маляванне - дакрананне да творчасці

А яшчэ дзеці вельмі любяць маляваць. Гэтым відам дзейнасці яны таксама пачынаюць займацца з ранняга дзяцінства. І калі падчас ежы малы мэтанакіравана пэцкае стол варэннем, разводзіць пальчыкам лужынку соку, мажа кашай галаву і вопратку, магчыма, ён ужо спрабуе сябе ў ролі мастака.

Зусім малюсенькім карапузам можна даваць у гэтым узросце пальчыкавыя фарбы, якія лёгка змываюцца з мэблі і рук і без адмысловай працы отстирываются з адзення і абіўкі. А шпалеры ў дзіцячым пакоі лепш за ўсё замяніць таннымі, якія не шкада будзе памяняць праз год.

Дзеткам, якія ўжо спрытна утрымліваюць у кулачку аловак, трэба прапанаваць паперу і паказаць, як выдатна гэтая «чароўная палачка» умее тварыць на белым полі дзіўныя рэчы.

І няхай спачатку дзіця проста крэсліць на лісце алоўкамі ці ставіць пэндзлікам бясформенныя плямы. Галоўнае ў гэтай дзейнасці - не вынік, а мэта, якую ён ставіць перад сабой.

Заняткі выяўленчым творчасцю ў дзіцячым садзе

На занятках дзеці ўжо не проста малююць. Імі выконваецца творчая праца на тэму, зададзеную педагогам. Гэта можа быць пейзаж альбо нацюрморт, сюжэтная карціна з выявай людзей, жывёл, казачных персанажаў або прадметаў ўжытку.

Цікавыя дзіцячыя творчыя працы, у якіх педагог ставіць ня выразна пазначаную задачу - намаляваць канкрэтны прадмет, а прапануе самастойна прыдумаць канцэпцыю карціны на тую ці іншую, досыць шырокую, тэму. Такімі могуць быць тэмы «Мы не хочам вайны!», «Навошта трэба выконваць правілы дарожнага руху?», «Беражы прыроду, бо яна - наш дом!" І іншыя.

Словы «ляпіць» і «тварыць» часта бываюць сінонімамі

Да выяўленчаму творчасці, як гаварылася вышэй, адносяць і лепку. Малышы пры дапамозе пластыліну, гліны, палімерных мас, салёнага цеста, халоднага фарфору спрабуюць вылепіць тое, што бачаць, любяць, пра што ім распавядалі або чыталі дарослыя, што падказвае фантазія. Такія творчыя работы дзяцей могуць многае расказаць пра іх ўнутраным свеце. Таму-то так важна даваць магчымасць малышам ляпіць не толькі на зададзеную тэму, але і па ўласным задуме.

Калектыўная творчасць дзяцей

Усе заўважалі, што маляняты часам нешта дзеюць сумесна. Вось у пясочніцы яны будуюць гарадок або пракладваюць аўтатрасу, са снегу майструюць крэпасці. Гэты від дзейнасці не толькі дазваляе раскрыць творчы патэнцыял, але і вучыць працаваць у камандзе, што так спатрэбіцца ім у будучым дарослым жыцці.

Варта скарыстацца гэтым і ў выхаваўчых мэтах на занятках. Напрыклад, выдатная можа атрымацца аплікацыя «Птушыны гарадок», калі хлопцы самастойна наляпіць на ватман выразаных з паперы птушак, іх гнязда, кветкі, лісце на галінках дрэва або ў траве пад ім! Гэта выдатная калектыўная творчая праца. Сваімі рукамі зробленае і вывешаны на сцяне пано стане гонарам малых, іх бацькоў і педагогаў.

Выставы дзіцячых вырабаў

У дзіцячых установах часта праводзіцца конкурс творчых работ па вызначанай тэматыцы. Яна можа быць самай рознай. Напрыклад, «Конкурс вырабаў з прыроднага матэрыялу», «Твары з гародніны казачных персанажаў», «Чароўны кардон», «Што можна зрабіць з пластыкавых бутэлек?" І іншыя.

Дзеці і падлеткі мэтанакіравана вучацца канструяваць з падручных матэрыялаў прадметы, кампазіцыі, якія можна выкарыстоўваць у побыце або ў якасці ўпрыгожвання жылля. Вельмі важна паставіць перад дзецьмі задачу, паказаць прыклады ўжо выкананых кімсьці работ, патлумачыць, што каштоўней той варыянт, які зроблены па ўласным задуме, а не скапіяваны.

Цікава тое, што творчыя работы навучэнцаў часцяком бываюць гэтак нечаканымі ў рашэннях, індывідуальнымі і настолькі па-майстэрску выкананымі, што дарослыя часам не вераць у аўтарства школьніка.

Свет дзеці спазнаюць праз гульню

Усе дзеці любяць ролевыя гульні. Удзельнічаючы ў іх, яны разгульваюць цэлыя імправізаваныя спектаклі. Але разумны педагог не стане пускаць гэты від творчай дзейнасці на самацёк.

Ва ўсіх дзіцячых калектывах распрацоўваецца адмысловы творчы план працы ў гэтай галіне. Тут абавязкова паказваюцца мэты, якіх педагог імкнецца дасягнуць праз гульню, неабходныя навыкі і ўменні удзельнікаў, якія яны замацоўваюць або спазнаюць падчас дзеяння, метадычныя прыёмы.

Напрыклад, у план занесеная творчая гульня «Крама». Выхавальнік ставіць такія мэты:

• Азнаямленне з працай дарослых людзей, якія працуюць у краме.
• Развіццё навыкаў культурнага зносін у гандлёвых кропках.
• Замацаванне назваў прадуктаў, класіфікацыя іх па якасных прыкметах.

Падрыхтоўчыя метадычныя прыёмы, якія выкарыстоўваюцца для арганізацыі дыдактычнай ролевай гульні, могуць быць наступнымі:

• Мэтавая экскурсія ў краму.
• Гутарка з дзецьмі аб тым, што купляюць у гандлёвых кропках.
• Лепка з пластыліну гародніны і садавіны.
• Маляванне на тэму «Мы хадзілі ў краму».
• Гульня з мячом «Ядомае-неядомымі».
• Дыдактычныя настольнае лато «З чаго зроблены прадукты».

Ролевыя гульні выкарыстоўваюць не толькі ў дзіцячых садках і пачатковых класах. Вельмі эфектыўныя яны пры вывучэнні замежных моў. Таксама гульня ў настаўнікаў на ўроку вельмі падабаецца нават старшакласнікам - гэта вучыць падлеткаў разнявольвае, развівае навык выступу перад аўдыторыяй, ацэначную здольнасць і рэцэнзаванне чужых адказаў.

А усімі любімая гульня «Мора хвалюецца», калі вядучы задае паказаць розныя фігуры, адкрывае ў гульцоў самы сапраўдны акцёрскі талент.

Творчае справа - канцэрт

Часта ў калектывах трэба ўласнымі сіламі правесьці канцэрт. Добра, калі ўсе сябры маленькага грамадства знаёмыя паміж сабой і ведаюць, хто і на што здольны. Але калі калектыў яшчэ зусім малады, калі яму ад сілы пару дзён, як гэта бывае ў летніх лагерах адпачынку ў пачатку змены? Тады арганізаваць такое творчае справу дапаможа гульня «Рамонак».

Трэба проста выразаць з кардона шмат пялёсткаў і раскласці іх на стале альбо замацаваць кнопкамі на сцяне. На адваротным баку кожнага трэба напісаць заданне: прачытаць вершы, праспяваць, станцаваць, адлюстраваць жывёла, распавесці смешную гісторыю і гэтак далей. Дзеці па чарзе выбіраюць для сябе пялёстак і рыхтуюць свой выступ. Некаторыя групуюцца адзін з адным. Магчымасць замяніць адно заданне іншым не варта забараняць, гэта ўсё ж такі творчае справу, а не іспыт.

слоўнае творчасць

Асобным пунктам стаіць гэты выгляд. Нават дарослыя не ўсе ўмеюць цікава распавядаць пра ўбачанае, тым больш нешта прыдумляць. Але развіваць гэты талент патрабуецца ва ўсіх з ранняга дзяцінства.

Дзеці спрабуюць складаць казкі, вершы, небыліцы - гэта цудоўна! Мудрыя дарослыя адразу ж запісваюць усе іх тварэння. І няхай з малога не вырасце пасля Бажов або Драгунскі, Пушкін ці Калядны, першы літаратурны вопыт застанецца прыемным успамінам.

А вось навык выкладу, фармулёвак, складання апісанняў спатрэбіцца і дзіцяці ў школе, і даросламу чалавеку ў далейшым. Таму варта звяртаць асаблівую ўвагу на пераказы і выкладу, складанне апавяданняў па малюначках.

даследчая работа

Працэс пазнання свету адбываецца ўвесь час, з нараджэння і да глыбокай старасці. У кожным узросце ён мае свой аб'ём і сваю хуткасць засваення новага. Аднак ён практычна ніколі не спыняецца.

Вось немаўля мнёт і рве газету, засоўвае ў рот пальчыкі, цацкі. Гэта сур'ёзная даследчая творчая праца. Маляня атрымлівае масу адчуванняў, ведаў. Але Ён яшчэ занадта малы, каб рабіць высновы, зразумелыя навакольным.

Пазней, ужо тады, калі дзіця стане валодаць прамовай, варта накіроўваць яго даследчую дзейнасць у патрэбнае рэчышча. З ранняга дзяцінства дзеці павінны вучыцца сістэматызаваць атрыманыя веды. Аформленая ў пісьмовым альбо друкаваным выглядзе, такая даследчая праца можа называцца навуковай працай.

Першыя досведы маляня можа праводзіць з цыбулінамі, ставячы шкляначкі з раслінамі на падваконнік. Штодзённыя вынікі назіранняў трэба фіксаваць пад наглядам дарослага з дапамогай запісаў альбо малюнкаў. Гатовы варыянт справаздачы - гэта ўжо сапраўдная даследчая праца.

Можна арганізаваць творчае даследаванне ў галіне культуры і мастацтва. Напрыклад, цікавай тэмай стане параўнанне малюнкаў і арнаментаў на посудзе. Тут пачатковец "навуковец" авалодвае параўнальным аналізам, вучыцца знаходзіць складанае ў простым, а простае - у складаным.

Больш дарослыя дзеці і тэму для даследаванняў выбіраюць больш цяжкую. Гэта могуць быць аналізы мастацкіх і музычных твораў, досведы з хімічнымі элементамі, збор і сістэматызаваны метадаў сыходу за раслінамі і іншыя цікавыя варыянты.

Коратка пра галоўнае

У кожным чалавеку ёсць творчы патэнцыял. І задача выхавальнікаў, бацькоў, настаўнікаў - з дапамогай творчых заданняў, калектыўных спраў дапамагчы яму раскрыцца, даць штуршок для развіцця талентаў маладой асобы.