Структура дзейнасці чалавека. Мэта, матыў дзейнасці

Любая чалавечая асэнсаваная дзейнасць мэтазгодная і матываваная ўнутранымі альбо знешнімі прычынамі. Яна трансфармуе навакольнае рэчаіснасць, і таму важна разумець мэты і рухаючыя матывы асобы праз названыя крытэрыі. Для чаго гэта важна? Для прагназавання прычынна-следчых сувязяў і вынікаў дзейнасці індывіда. Як сам суб'ект актыўнасці, так і навакольнае яго грамадства будуць выкарыстоўваць гэтыя крытэрыі ў сваіх мэтах.

дзейнасць

Гэта ўсвядомленая актыўнасць чалавека, накіраваная на задавальненне асабістых і грамадскіх патрэбаў, якая мае пэўную мэту і матыў. Уся дзейнасць людзей фармуе працэс развіцця грамадства. Дзейнасць - гэта форма рэалізацыі мэтаў людзей у грамадстве. У яе працэсе пераўтворыцца і знешні свет у якасці аб'екта ўсвядомленага ўздзеяння, і сам чалавек. Гэта адбываецца ў выніку ўдасканалення ведаў пра свет і сваіх магчымасцях. Таму так важна ведаць і ўлічваць падахвочваюць матывы актыўнасці і накіраванасць дзеянняў людзей у грамадстве, паколькі ў канчатковым выніку яны фармуюць сістэму сацыяльнай жыццядзейнасці грамадства, і ад матывацыі залежыць іх эфектыўнасць.

Дзейнасці чалавека надаюць увагу розныя дысцыпліны. Сацыялогія разглядае яе з пункту гледжання сацыяльнай значнасці. Філасофія - для аналізу сэнсаў і каштоўнасцяў у дзеяннях людзей, для псіхалогіі важныя структура і віды дзейнасці чалавека з пункту гледжання псіхічнай накіраванасці асобы, для менеджменту яна служыць інструментарыем матывацыі супрацоўнікаў.

У працэсе вывучэння рознымі абласцямі гуманітарных ведаў была выдзелена адзіная аснова, якая характарызуе працэс дзейнасці. Гэтая структура і яе элементы складаюць прынцып мэтазгоднай дзейнасці, які захоўваецца ва ўсіх яе відах.

структура з'явы

Любая дзейнасць мае агульную прыроду і накіраванасць. Дастаткова лаканічна выглядае структура дзейнасці чалавека, схема якой можа быць прадстаўлена наступным чынам: мэта → матыў → вынік. Але дадзеная ланцужок ўтрымлівае не ўсе звёны. Больш за тое, яна характарызуецца цыклічна характарам паўтарэння працэсу. І пачатак падобнай ланцужкі мае падставай вынік папярэдняй дзейнасці. Гэта, хутчэй, спіраль, якая накіроўваецца да дасканаласці чалавека і грамадства.

Перш чым паставіць мэту, чалавек павінен адчуць патрэба і які ўзнікае на яе аснове матыў да дзейнасці. Прычым вынік не з'яўляецца завяршэннем ланцужкі, а служыць падставай новага этапу актыўнага развіцця асобы ад пастаноўкі мэты (задачы) на падставе пэўнага матыву і да працэсу дасягнення выніку з дапамогай выбраных прыёмаў і сродкаў яго дасягненні. Такая лагічная структура і яе этапы. Гэта звёны аднаго ланцуга, і яны выступаюць як структура дзейнасці чалавека:

1. Патрэба.
2. Матыў.
3. Мэта.
4. Працэс.
5. Метад (спосаб) ажыццяўлення.
6. Вынік.

Кожны з элементаў выконвае пэўную функцыю, ён важны для ўсяго працэсу. Без выяўленай патрэбы немагчыма вызначыць аўтарства мэты. Такая форма актыўнасці не мае выніку альбо ён адчужаны ад суб'екта дзейнасці, яму не належыць і не служыць свайму прызначэнню, паколькі обессмысливает увесь працэс.

Калі працэс падмяняе сабой вынік, у людзей губляецца цікавасць да гэтай сферы актыўнасці. Калі вынік не адпавядае чаканням, індывід губляе сэнс і можа дэградаваць з прычыны адсутнасці найважнейшага якасці чалавечай дзейнасці - усвядомленасці яе мэты.

Аналіз і сінтэз

Формы актыўнасці вывучаюцца комплексам навук сацыяльна-гуманітарнай скіраванасці. Адной з іх задач з'яўляецца раскрыццё прыроды мэтапакладання у дзейнасці чалавека з тым, каб матываваць кожнага члена грамадства на сацыяльна-значную актыўнасць і папярэджваць антыграмадскія матывы і асацыяльную накіраванасць у дзеяннях людзей.

Аналіз усіх элементаў ланцужкі дазваляе адкрыць прычынна-выніковыя заканамернасці ўзаемадзеяння матываў і вынікаў дзейнасці, мэты і формы працэсу, тым самым дапамагаючы зразумець рухальныя сілы ў грамадстве.

Сама структура не мае лінейнай накіраванасці. Яна паўтараецца, перасякаецца з іншымі формамі і спосабамі дзеянняў чалавека і групы, паглынаецца, бывае, што і перарываецца, не завяршыўшы дасягненнем мэты.

Аналіз структуры дзейнасці завершанага цыклу дае ўяўленне пра сілу матывацыі, пра спосабы прыкладання энергіі для вырашэння задач, пра іншыя сацыяльна-псіхалагічных фактарах актыўнасці. Ён можа паслужыць якасным інструментам для стварэння матывацыйных праграм і метадаў арганізацыі працоўнага працэсу.

Веды аб прычынах і ўмовах фарміравання матываў могуць служыць эфектыўным інструментам для стварэння праграм падахвочванні ў працэсе працоўнай дзейнасці і прафесійнай самарэалізацыі людзей.

Мэта дзейнасці - вядучы матыватар

Узровень заяўленай чалавекам мэты залежыць ад яго культуры, магчымасцяў, асяроддзя, сацыяльных умоў. Не заўсёды ён можа дакладна сфармуляваць мэту. Часцей адбываецца падмена асабістых мэтаў знешняй атрыбутыкай паспяховасці і каштоўнасцямі, характэрнымі для пэўнай маральнай асяроддзя грамадства. Уменне сфармуляваць асабістую мэта дзейнасці - паказчык персанальнага развіцця чалавека.

Мэта дзейнасці - гэта асэнсаванне яе выніку. Гэтая ідэя матэрыяльная, якая мае прасторава-часовую лакалізацыю. Мэты могуць быць ўнутранымі, іманентна (ўнутрана уласцівымі) прыродзе чалавека і знешнімі, якія вызначаюць дзейнасць індывіда. Знешняя і ўнутраная мэты могуць супадаць. Гэта лепшы варыянт на карысць грамадства і асобы, паколькі ён не правакуе канфлікт інтарэсаў.

Калі знешняя мэта не адпавядае інтарэсам асобы, то дзейнасць можа дасягнуць выніку, але казаць аб эфектыўнасці дапушчальна ў тым выпадку, калі маецца моцны матыў для дасягнення выніку. Калі ж мэта вырашае важныя для асобы задачы, яна сама па сабе можа выступіць магутным падахвочваюць фактарам. Такім чынам, што такое матыў дзейнасці? Якую ролю ён адыгрывае?

матывацыйны патрэбы

Гэта паняцце з'яўляецца настолькі важным з пункту гледжання псіхічных працэсаў, што існуюць шматлікія тэорыі матывацыі чалавека. Адна з самых вядомых - тэорыя іерархіі патрэбаў Абрахама Маслоу. Згодна з гэтай сістэме, менавіта патрэбы з'яўляюцца ўнутранай рухавіком індывіда, яны змушаюць яго да стварэння і творчасці, на іх грунтуецца структура дзейнасці чалавека. схема Маслоу складаецца з некалькіх узроўняў:

• Імкненне задаволіць фізіялагічную патрэба ў ежы, доме, цяпле.
• Экзістэнцыйнае патрэбы: бяспека жыцця, недатыкальнасць жылля, наяўнасць прадказальнага будучыні.
• Сацыяльная абароненасць: патрэба ў любові, неабходнасць людзям, прыналежнасць да сацыяльнай групе.
• Духоўныя патрэбы ў творчасці.
• Пазнавальныя патрэбы.
• Эстэтычныя. Гэта імкненне да гарманізацыі ўнутранага і знешняга свету, да прыгажосці.
• Патрэба ў самаактуалізацыі (чалавек хоча мець статус, прызнанне, імкнецца да поўнага самавыяўлення).

Усе патрэбы, якія маюць на мэце асабісты дабрабыт індывіда, з'яўляюцца базавымі, першаснымі. Ўзровень патрэбы чалавека ў прызнанні грамадствам, імкненне да вядзення сацыяльнай жыцця - усё гэта другаснае. Падобныя патрэбы фармуюцца пры задавальненні базавых.

матыў

Матыў фармуе мэта, як паказвае структура дзейнасці. Схема ясна дэманструе важнасць гэтага элемента. Варта дадаць, што ўсе патрэбы ўласцівыя чалавечай прыродзе. Але вядучым матыватар будзе тая з іх, якая вырашае самыя актуальныя задачы па дасягненню персанальных мэтаў.

Матыў, калі характарызаваць яго коратка, - гэта сэнс актыўнасці чалавека, яго дзейнасці. Для таго каб зразумець, што такое матыў дзейнасці, звернемся да прыкладу.

Калі чалавек імкнецца стаць кіраўніком, мэта яго - набыць статус начальніка, матыў - задаволіць патрэбнасць у прызнанні, вынік - высокая пасада. У рэальным жыцці ўсё не так схематычна і прымітыўна, вядома. Матывы часцей бываюць шматузроўневымі, як і мэты.

Метады і спосабы дзейнасці

Аналіз структуры дзейнасці лагічна прымушае выйсці на цэлы шэраг пытанняў.

Як ўзаемазвязаны мэта і вынік, якім чынам уплываюць гэтыя моманты адзін на аднаго? Што такое матыў дзейнасці? Якім спосабам ён праяўляе сябе ў працэсе дасягнення мэты?

Сапраўды, калі матыў - гэта ўнутраны рухавік, то спосаб або метад дасягнення мэты - гэта знешняя форма рэалізацыі дзейнасці. І яна павінна быць адэкватная мэты. Адпаведнасць спосабаў і метадаў атрыманага выніку з'яўляецца якаснай характарыстыкай працэсу. Несупадзенне формаў і зместу дзейнасці з пастаўленай мэтай можа мець негатыўныя наступствы як для асобы, так і для блізкага акружэння.

Калі чалавек імкнецца стаць адукаваным, і яго унутраным матывам з'яўляецца патрэба ў спазнаньні, то купля дыплома ніколі не стане адэкватнай формай рэалізацыі мэты. Характарыстыка структуры дзейнасці заўсёды дае ўяўленне аб адэкватнасці мэты, спосабах і выніках працэсу.

Працэс - гэта заўсёды дзеянні. Характарыстыка структуры дзейнасці розных варыянтаў дае ўяўленне аб магчымых шляхах развіцця падзей. Дзеянні могуць весці да выніку, тады яны фармуюць мэтазгодны працэс. Дзеянні на ўзроўні афектаў, звычкі, ілжывых перакананняў, памылак у дачыненні да мэты носяць немэтазгодным характар і прыводзяць да непрагназуемая вынікаў.

віды дзейнасці

Дзейнасць разнастайная. Абраны шлях залежыць ад розных параметраў - ўзросту, прафесіі, статусу, сферы дзейнасці. Разгледзім некаторыя віды, каб прасачыць, як змяняецца псіхалагічная структура дзейнасці чалавека.

Гэты працэс не пачынаецца з паўналеццем, калі чалавек становіцца здольны рабіць свабодны і самастойны выбар з усёй ступенню адказнасці. Дзейнасць ажыццяўляецца з самых першых дзён жыцця. Змяняецца толькі ступень яе усвядомленасці і матывацыя.

Немаўля, як і якая сфармавалася асобу, мае на мэце, але яе пакуль нельга назваць усвядомленай. Але ім рухае моцны матыў - задавальненне фізіялагічных патрэбаў. Ён ужо ажыццяўляе актыўнасць на падсвядомым узроўні рэфлексаў.

Далей дадаецца гульнявая дзейнасць. У дзіцячым узросце яна з'яўляецца вядучай. На гэтым этапе ўжо праяўляе сябе агульная структура дзейнасці. У ёй адлюстравана ўся іерархія патрэбаў Маслоу у згорнутым выглядзе.

Наступны заканамерны этап - вучэбная дзейнасць чалавека. Мэта яе - здабыццё новых ведаў, уменняў, навыкаў. Гэта вельмі значны від дзейнасці. Яна прысутнічае на ўсіх этапах жыцця чалавека. Можна сказаць інакш: любы від дзейнасці выконвае вучэбную функцыю.

Як правіла, у працэсе працы рэалізуецца ў поўнай ступені мэтазгодная дзейнасць асобы. У канчатковым выніку вырабляецца прадукт, які задавальняе актуальныя запыты грамадства.

Вынікам творчага працэсу становіцца твор мастацтва. Імкненне да самавыяўлення ўтрымлівае структура дзейнасці. Схема дэманструе цесную сувязь гэтага матыву і мэты: матыў самавыяўлення ↔ спосаб ↔ мэта. Але яна мае месца не абавязкова толькі ў творчым асяроддзі. Элемент стварэння чагосьці новага прысутнічае ва ўсіх формах чалавечай дзейнасці, але ў рознай ступені, вядома.

вынік

Фінальны этап, дзеля якога ажыццяўляецца любая дзейнасць, - гэта запланаваны вынік. Калі ён не адпавядае чаканню, чалавек можа выпрабаваць фрустрацыю - псіхічнае стан, характарызуе ўнутранае спусташэнне, расчараванне. Натуральна, такога роду з'ява не спрыяе паспяховасці і далейшай пастаноўцы мэтаў. Таму так важна, каб вынік прынёс радасць. Апошнюю трэба адрозніваць ад задавальнення. Радасць чалавек адчувае ў тым выпадку, калі ўкладае ў працэс намаганні для атрымання выніку. У гэтым выпадку сам вынік з'яўляецца лагічным матыватар далейшай дзейнасці, таму што людзям уласціва імкненне да станоўчых эмоцыям.

Вынік - гэта канчатковы прадукт дзейнасці чалавека. Адначасова ён павінен адказваць пастаўленай мэты. Структура дзейнасці чалавека супадае ў гэтай фазе. Дасягнуўшы мэты і атрымаўшы вынік, індывід выходзіць на новы ўзровень патрэбы, якую трэба задаволіць.

Вынік часта выступае ў форме прадукту, але ён не заўсёды мае матэрыяльную абалонку. Вынікам можа стаць мэта, якая прыносіць радасць ад працэсу працы. Калі вынік дзейнасці адпавядае мэты, значыць, чалавек дасягнуў станоўчага выніку. Калі няма, то фармуецца адмоўны вопыт, які таксама павінен быць улічаны пры складанні планаў на будучыню.

Рацыянальная дзейнасць і асоба

Асаблівай увагі заслугоўвае дзейнасць чалавека, мэта якой - самаўдасканаленне. У ходзе рэалізацыі гэтага працэсу структура дзейнасці чалавека сваім прадметам і асновай мае асобасны патэнцыял. У кожнага з людзей ёсць такая магчымасць. Але не кожны чалавек гатовы працаваць над сабой. Толькі высокаразвіты індывід разумее, што ён сам з'яўляецца лепшым прадметам ўласнага развіцця. Якія асаблівасці маюцца ў дадзенага працэсу?

• Здольнасць цалкам адказваць за вынікі свайго развіцця.
• Уменне дасягаць поспеху ў той дзейнасці, у якой чалавек сябе рэалізуе цалкам.
• Мэта мае глыбокі жыццёвы сэнс, як правіла, значны для грамадства, які выходзіць за асабістыя патрэбы асобнага індывіда.
• Высокі ўзровень арганізацыі асабістай прасторы, падпарадкаванне спосабу жыцця пастаўленай мэты.

Варта заўважыць, што любая дзейнасць чалавека, мэта якой яго задавальняе, з'яўляецца элементам самаўдасканалення. Справа ў тым, што радасць - гэта заўсёды адкрыццё уласных межаў і магчымасцяў. Акрамя таго, яна яшчэ і забяспечвае і пазітыўны настрой, які падахвочвае навакольных да сумеснай дзейнасці і спрыяе павелічэнню энергіі гэтага працэсу.

Яшчэ Арыстоцель - бацька «Логікі» - называў мэтазгоднай дзейнасць вялікім дабром для грамадства і чалавека. Усе сапраўдныя каштоўнасці жыцця з цягам часу набываюць яшчэ большую значнасць. Словы Арыстоцеля, несумненна, актуальныя па гэты дзень.