СамаўдасканаленнеПсіхалогія

Сацыяльная сітуацыя развіцця дашкольніка і падлетка. Паняцце, апісанне і характарыстыка

На ўсіх узроставых этапах маецца адмысловая, характэрная толькі для іх сацыяльная сітуацыя развіцця. Гэта - грамадскае становішча кожнага дзіцяці ў сістэме прынятых у грамадстве узаемаадносін. Менавіта сацыяльная сітуацыя развіцця з'яўляецца вызначальнай пры запаўненні жыцця чалавека асаблівым, характэрным зместам:

  • адмысловымі адносінамі з людзьмі, якія непасрэдна атачаюць дзіцяці;
  • вядучай, асаблівай для гэтага этапу развіцця дзейнасцю (праца, вучэнне, гульня або зносіны).

Кожны узроставай перыяд ўключае ў сябе канкрэтную сістэму правоў, якімі можа карыстацца малы, і абавязкаў, якія павінен ён пастаянна выконваць. Таму, сацыяльная сітуацыя развіцця - гэта не проста псіхалагічны феномен, а ўсёабдымны і базавы для дынамікі фарміравання дзіцяці. Паколькі, менавіта дзякуючы ёй, узнікаюць якасныя наватворы.

Як жа фармуецца яго змест? Яно стыхійна складваецца, на аснове гістарычнага працяглага вопыту і з улікам запытаў сучаснага грамадства.

Любое дзіця, па-за залежнасці ад таго, якое яго індывідуальнае развіццё і ступень гатоўнасці, дасягнуўшы пэўнага ўзросту, апынецца пастаўленым у адпаведнае, прынятае для дадзенага грамадства становішча. Тым самым ён патрапіць у сістэму умоў, якія вызначаць яго далейшае развіццё і характар дзейнасці ў дадзеным узросце. Таму дзіця аказваецца перад пэўнай дылемай: яму трэба абавязкова адпавядаць дадзеным умовам ці не. Толькі ў гэтым выпадку ён зможа адчуць сябе псіхалагічна і эмацыйна камфортна.

Такім чынам, сацыяльная сітуацыя развіцця ўяўляе сабой характэрнае спалучэнне знешніх умоў і ўнутраных працэсаў, уласцівае на ўсіх узроставых этапах.

Разгледзім больш падрабязна дашкольны і падлеткавы перыяды.

Дзякуючы эмацыйнаму і псіхалагічнаму аддзяленню дзіцяці трохгадовага ўзросту ад дарослых, з'яўляюцца пэўныя перадумовы для таго, што ўзнікае новая сацыяльная сітуацыя развіцця дашкольніка. Маляня зараз упершыню можа выйсці за межы сваёй сям'і і ўсталяваць новы ўзровень узаемаадносін у іншымі дарослымі і дзецьмі. Для чаго гэта неабходна?

Дзіця спрабуе "ўступіць" у свет дарослых, успрымаючы іх, як носьбітаў сацыяльных роляў. Менавіта таму актыўна развіваюцца сюжэтна-ролевыя гульні з іншымі дзецьмі ў разбойнікаў, лекара, шафёра, лекара і гэтак далей. Дашкольніку важна "ўступіць" у дарослы свет, таму "мадэляванне" яго становіцца асноўнай у псіхічным развіцці.

Сацыяльная сітуацыя развіцця падлетка мае некалькі іншую задачу. Гэты ўзрост з'яўляецца базавым для пераходу ад дзяцінства да адказнай і самастойнага жыцця. Таму такое "прамежкавае" становішча аказвае значны адбітак на праходжанне гэтага перыяду.

Па-першае, пачынаюцца базавыя анатама-фізіялагічныя змены. За некалькі гадоў цела дзіцяці ператвараецца ў дарослае, а асаблівая роля адводзіцца палавой развіццю.

Па-другое, фармуецца іншы ўзровень узаемаадносін з аднагодкамі і дарослымі. Асабліва гэта тычыцца узаемадзеянняў з сям'ёй, паколькі фізічная і духоўная жыццё максімальна перамяшчаецца ў навакольны свет. Першае месца цяпер займаюць адносіны з аднагодкамі, з якімі маюцца агульныя інтарэсы. Яны будуюцца на больш высокім і складаным узроўні, паколькі падлеткі захопленыя сумеснай дзейнасцю і інтымнымі для іх тэмамі. Эмацыйна камфортны стан вызначаецца тым, ці ўключаны ён у якую-небудзь групу аднагодкаў.

Таму, для забеспячэння аптымальнага развіцця дзіцяці, трэба забяспечыць яму "правільную" сацыяльную сітуацыю развіцця.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 be.unansea.com. Theme powered by WordPress.