Вялікая ісціна, якая складаецца ў тым, што чалавек вучыцца з нараджэння да самай смерці, даўно ўсім вядомая. Але не заўсёды гэты працэс адвольны, які залежыць ад жадання індывіда, усвядомлены. Нярэдка навучанне адбываецца альбо ў ходзе пераймання, альбо ў выніку прыстасавання чалавека да абставін і ўмоў жыцця. А што тады такое самаадукацыя? Гэта працэс мэтанакіраванага, усвядомленага набыцця новых ведаў, уменняў і навыкаў. У аснове яго ляжыць не толькі натуральная патрэба чалавека ў інфармацыі, дапытлівасць, але і дадатак валявых намаганняў.
Смела можна сцвярджаць, што самаадукацыя - гэта рухавік не толькі развіцця асобы. Гэта таксама велізарны патэнцыял для прагрэсу. Успомнім, хто ствараў навуку, хто рабіў найвялікшыя адкрыцця і распрацоўваў вынаходкі? Ня нацягаць выдатнікі, не тыя, хто вучыўся "з-пад палкі" ці па волі бацькоў. Сапраўдныя навукоўцы практычна заўсёды былі самавукі ў самым лепшым значэнні гэтага слова. Таму што рухала імі не абавязак, а прага. Безумоўна, фармальнае адукацыю пэўнага ўзроўню было ў многіх. Успомнім хаця б Міхаіла Васільевіча Ламаносава. Тое, што людзі спасцігаюць па ўжо напісаным кнігам, можа стаць адпраўной кропкай, нейкім падмуркам. Па-сапраўднаму развівацца і дасягаць новых вяршыняў дае магчымасць толькі самаадукацыя. Гэта яно падганяе дапытлівы розум, прымушае шукаць адказы на неадназначныя пытанні. Гэта яно падштурхоўвае да адкрыццяў. Гэта яно не дазваляе спыніцца на ўжо зразумелі і засваення.
Тэхналогіі самаадукацыі ў наш час даступныя любому чалавеку. У першую чаргу, вядома ж, яно заключаецца ў чытанні. Прычым, калі раней мы карысталіся бібліятэкамі, то цяпер пошук патрэбнай інфармацыі гранічна спрасціўся. У сеціве можна знайсці кнігі і артыкулы на любых мовах і па любой тэме. Але аднаго чытання часам недастаткова. Асабліва гэта тычыцца тых сфер, дзе неабходныя і іншыя навыкі, напрыклад, канструявання, малявання. У іх таксама шмат што можа даць самаадукацыя. Гэта і прагляд навучальных праграм, засваенне матэрыялу на кампакт-дысках, выкананне практыкаванняў і праслухоўванне радыё. Усё можа пайсці на карысць, досыць навучыцца выкарыстоўваць свой час і здольнасці. Да прыкладу, чалавек, ахвочы самастойна асвоіць замежную мову, вельмі шмат чаго можа дамагчыся з дапамогай самаадукацыі. Нават масцітыя лінгвісты пастаянна практыкуюцца ў пасіўным валоданні: глядзяць фільмы ў арыгінале, слухаюць аўдыякнігі. А для пачаткоўцаў ствараюцца спецыяльныя праграмы, карыстацца якімі можна ўсюды, нават у аўтамабілі або на прагулцы.
Самаадукацыя па рускай мове трэба не толькі прафесійнаму журналісту або выкладчыку. Уменне граматна і стройна выказваць свае думкі не перашкодзіць нікому. Узяць хоць бы такія, здавалася б, далёкія ад лінгвістыкі спецыяльнасці, як інжынер-праграміст ці хімік-тэхнолаг. Каб людзі змаглі карыстацца вынаходствам або распрацоўкай, каб яны сталі здабыткам шырокага круга, неабходныя пісьменныя інструкцыі, выкладзеныя добрым рускай мовай. А ў юрыдычнай практыцы нават адна коска, пастаўленая ў няправільным месцы, можа апынуцца вырашальнай для тлумачэння таго ці іншага закона. У чым жа можа заключацца самаадукацыя па рускай? Так званая "прыроджаная пісьменнасць" прыходзіць на самай справе з колькасцю прачытаных кніг. Працуе зрокавая памяць, ўзбагачаецца слоўнікавы запас. Карысна зазіраць і ў дапаможнікі і даведнікі. Тым больш, што сумневы ў правільнасці напісання таго ці іншага слова ўзнікаюць нярэдка нават у самых пісьменных людзей. І зусім не абавязкова выконваць сумныя школьныя практыкаванні. Але пагуляць у інтэлектуальныя віктарыны, порешать крыжаванкі або лінгвістычныя задачы можа кожны. Мысленне і памяць павінны працаваць, толькі тады эфект ад самаадукацыі будзе максімальным.