АдукацыяНавучанне на даму

Хто вырашыць галаваломку з запалкамі

Вельмі часта непрыкметныя і з выгляду зусім нязначныя рэчы могуць зрабіць для развіцця інтэлекту больш, чым спецыяльныя мэтанакіраваныя дзеянні. Вучыцца гуляючы - вось лепшы спосаб адукацыі, няцяжкі і цікавы. Прыкладам такога падыходу можна назваць любую галаваломку з запалкамі.

Чаму менавіта запалкі

Медыцына і псіхалогія ў адзін голас заяўляюць аб ўзаемасувязі участкаў мозгу і біялагічна актыўных кропак на розных частках цела. Рукі ў гэтым выпадку, а менавіта далоні, - зона найбольшага іх навалы на паверхні цела. З'ява, званае дробнай маторыкі, гэта менавіта стымуляцыя мазгавой дзейнасці шляхам перабіранне дробных прадметаў.

Але справа бо не толькі ў дотыку рук да іх? Мноства абсалютна аднолькавых прадметаў па форме, даўжыні і шырыні, колеры, прыцягваюць тым, што даюць штуршок ўяўленню. Бо самі па сабе запалкі практычна нейтральныя, няяркія і малавыразныя. З іх можна ствараць камбінацыі і кампазіцыі, групаваць на сваё меркаванне. І тады кожная запалка становіцца значнай, часткай чагосьці цэлага.

Як пакласці смецце, намаляваны на малюнку, у савок, пераклаўшы ўсяго дзве запалкі? А на самай справе перакласці трэба ўсяго адну запалку, а іншую толькі злёгку пасунуць направа! Гэтую простую галаваломку з запалкамі вырашыць не кожны дарослы, а бо цяжкасць можа складацца толькі ў фармулёўцы задання.

На што накіраваны метад

Гульні-галаваломкі з запалкамі накіраваны на развіццё ўсіх відаў мыслення. Цудоўная трэніроўка вобразнага, лагічнага і прасторавага мыслення - вось вынік такога даступнага і карыснага забавы. Ўважлівасць і здольнасць разважаць з'яўляюцца неабходнымі ўмовамі паспяховага вырашэння такога віду задач.

У раннім дзяцінстве, калі малышам яшчэ недаступныя запалкі, галаваломкі з запалкамі, адказы на свае пытанні дапытлівыя дзеці могуць атрымаць ад дарослых. Бацькі могуць звярнуцца да стварэння казачных сюжэтаў з запалкавых фігур. Гэта падрыхтоўвае дзіцяці да наступнага этапу развіцця і да самастойнасці лагічных высноў.

Рашэнне больш складаных галаваломак становіцца даступным пры далейшым развіцці лагічнага мыслення. Вельмі папулярныя галаваломкі-роўнасці з рымскімі лічбамі:

VI - IV = IX

Неабходна перакласці адну запалку, так каб ўраўненні стала верным. Тут магчымыя два варыянты адказу:

1. V + IV = IX

2. VI + IV = X

Ці яшчэ роўнасць паскладаней:

V - IV = VII

Адказам будзе выманне кораня з адзінкі:

V - IV = √I

На што варта звярнуць увагу

Трэба памятаць, што запалкі з'яўляюцца досыць небяспечным прадметам для дзяцей пры адсутнасці належнай увагі з боку дарослых. Як і любы дробны і востры прадмет, запалка можа стаць прычынай траўмы вуха, вока ці быць выпадкова праглынутай. Таму інструктаж па тэхніцы бяспекі па пытанні абыходжання з запалкамі павінен папярэднічаць гульняў або навучанню з іх ужываннем.

Магчымасць варыятыўнасці з'яўляецца важным момантам у занятках, дзе выкарыстоўваюцца запалкі (галаваломкі з запалкамі). Адказы не абавязкова павінны быць строга фіксаванымі, хоць і існуюць цалкам пэўныя варыянты адказу. Нестандартнасць мыслення, калі вынік дасягнуты, дапускаецца і нават заахвочваецца.

Чаканы вынік і паказчыкі

Ўжываць для інтэлектуальнага забавы і навучання заняткі са запалкамі можна, пачынаючы з трохгадовага ўзросту, з непасрэдным удзелам дарослага. Асабліва праяўляюць цікавасць да такіх загадак і рэбусаў дзеці малодшага школьнага ўзросту і падлеткі. Тут мае ролю спаборніцкі дух, і заняткі можна праводзіць у камандным форме.

Галаваломкі тыпу «ствары фігуру» або «перастаў запалку» дапушчальныя для больш малодшага ўзросту, калі дзіця менш усидчив. Тут ідэальна падыдуць заданні, дзе патрабуецца пераставіць некалькі запалак для дасягнення супрацьлеглага выніку. Напрыклад, тое, што бегае або таго, хто глядзіць у пэўную бок жывёла, намаляванае на малюнку вышэй, можа пры перакладанні запалак павярнуць галаву ці бегчы ў зваротным кірунку. Тут усё проста: дастаткова памяняць месцамі запалкі, якія ўтвараюць галаву і хвост.

Больш складаныя галаваломкі з лікамі і складанымі геаметрычнымі фігурамі больш падыходзяць для школьнікаў. Змяніць вынік арыфметычнага дзеяння або стварыць з фігуры лікавае значэнне можа толькі знаёмы з лікавымі камбінацыямі або які мае развітая лагічнае мысленне. Напрыклад, "9 + 0 = 6". Для атрымання патрэбнага выніку трэба перакласці ўсяго адну запалку.

Тут магчымыя два варыянты, як відаць на малюнку. Можна ў першай лічбе, 9, перакласці запалку, зрабіўшы з яе шасцёрку. Вынік: 6 + 0 = 6. А можна ў шасцёрцы пасля знака роўнасці перакласці запалку, зрабіўшы з яе дзевятку. Вынік: 9 + 0 = 9.

Гульні на аснове запалак ўніверсальныя. Такую галаваломку з запалкамі можна ўключаць у праграму хатняга навучання і выкарыстоўваць у якасці элементаў пазакласных мерапрыемстваў. Але нельга і не згадаць аб тым, што паколькі зноў расце папулярнасць запалкавых галаваломак, іх сталі прапаноўваць распрацоўшчыкі мабільных прыкладанняў. Так што цяпер патрэніраваць інтэлект можна, не адрываючыся ад каханага прылады, усталяваўшы на яго галаваломку з запалкамі, што вельмі актуальна для сучаснага пакалення.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 be.unansea.com. Theme powered by WordPress.