Методыка "Няскончаныя прапановы" для падлеткаў: апісанне

Тэст «Няскончаныя прапановы» ў псіхалогіі практыкуецца тады, калі ўзнікае неабходнасць выявіць і вывучыць пэўныя ўстаноўкі чалавека, прычым не толькі ўсведамляць ім. Дадзеная методыка здольная дапамагчы зразумець, што індывід адчувае ў адносінах да сябе, сваіх бацькоў, сям'і, грамадству, жыццёвым мэтам. Яна эфектыўная, але мае такую-сякую спецыфіку.

прынцыпы методыкі

У аснове тэсту «Няскончаныя прапановы» ляжыць канцэпцыя свабодных асацыяцый. Менавіта яна дазваляе выявіць праблемы міжасобасных і індывідуальнага характару, вызначыць ўнутраныя перажыванні чалавека, яго схільнасці да хвароб, якія маюць адносіны да нервовых засмучэнняў. А тэст сам па сабе не ўяўляе ніякай складанасці. З ім справіцца нават дзіця дашкольнага ўзросту. Яго можна нават назваць цікавым.

Як яго праводзяць? Рэспандэнту выдаюць бланк з няскончаным прапановамі. Стандартна іх 60, але можа быць і іншае колькасць, калі тэст складаецца індывідуальна для якой-небудзь групы людзей або аднаго чалавека.

Усе няскончаныя прапановы звязаны з пэўнымі жыццёвымі аспектамі, якіх усяго 15. Гэта стаўленне да сябе, да мінулага, будучыні, падначаленым, сябрам, бацьку, маці, сям'і, вышэйстаячым асобам, калегам і прадстаўнікоў супрацьлеглага полу. Таксама да аспектаў ставіцца пачуццё віны, трывогі (страхі), мэты, а таксама інтымныя адносіны.

Калі браць стандартны тэст, то на кожную "катэгорыю» прыходзіцца па чатыры няскончаных прапановы. І чалавек, з якім прапанавалі яго прайсці, павінен дапоўніць пачатыя фразы ў вольнай форме і максімальна хутка, амаль не задумваючыся і арыентуючыся толькі на свае эмоцыі і пачуцці.

прыклады

Зразумець, што ўяўляе сабой тэст «Няскончаныя прапановы», можна пасля азнаямлення з некалькімі прыкладамі, узятымі з яго ж.

Вось дзве фразы: «Калі ўсё супраць мяне, то ...» і «Калі мне не шанцуе, я ...». Яны адказваюць за стаўленне рэспандэнта да самога сябе. Фраза «Зрабіў бы ўсё, каб забыцца ...» мае дасылку да пачуцця віны. А вось прапанова «Мае асцярогі не раз прымушалі мяне ...» мае дачыненне да страхаў і трывогі.

У прынцыпе, арыгінальны тэст можна правесці сярод падлеткаў. Толькі лепш апусціць няскончаныя прапановы сэксуальнага характару, паколькі там ёсць тое, што тычыцца інтыму ( «Мая палавое жыццё ...») і сужэнства ў цэлым. Фразы, якія закранаюць тэму вышэйстаячых асобаў, можна пераўтварыць. У прапанове «Калі да мяне набліжаецца мой начальнік ...» апошняе слова цалкам гарманічна замяняецца на «педагог». У астатнім тэст не ўяўляе нічога асаблівага, так што яго можна праводзіць сярод рэспандэнтаў любых узростаў.

Выяўленне суіцыдальных намераў

Часцей за ўсё менавіта з гэтай мэтай задзейнічаецца методыка «Няскончаныя прапановы» сярод падлеткаў. На жаль, у наш час яна актуальная.

Каб выявіць суіцыдальныя намеры ў школьнікаў гэтак нестабільнага ўзросту, неабходна пераўтварыць стандартны тэст і паменшыць колькасць пытанняў. Іх можа быць 28, сярод якіх толькі 4 будуць тэматычнымі, але завэлюмаваныя. Вось, як яны могуць гучаць: "Заўтра я ...», «Наступіць дзень, калі ...», «Я хачу жыць, таму што ...», «Калі я скончу школу ...».

Вядома, наўрад ці хто-то перечеркнёт трэцяе пытанне з пералічаных і напіша пра адсутнасць сэнсу існавання як такога. Але нават па цалкам звычайнаму адказу можна вызначыць, ці ўсё ў парадку ў падлетка. Ён можа напісаць: «Наступіць дзень, калі я, нарэшце, стану шчаслiвым». І гэта стане «званочкам». Калі ён так сфармуляваў працяг фразы, то, хутчэй за ўсё, яго нешта турбуе. І гэта нельга пакінуць па-за ўвагай.

Варыянт тэсту для школы

Як ужо гаварылася раней, стандартны варыянт можа быць зьменены. Няскончаныя прапановы для малодшых школьнікаў павінны гучаць максімальна спрошчана. Вось прыклад, якімі яны могуць быць: «У вучобе я бачу ...», «У школе я ...», «Наш клас ...», «Мае аднакласнікі ...». Гэтыя няскончаныя прапановы для школьнікаў зразумелыя і простыя. Але, зыходзячы з іх адказаў, можна зразумець асобасную спецыфіку кожнага.

Дапусцім, школьнік працягнуў названыя вышэй фразы так: «У вучобе я бачу магчымасць атрымаць новыя веды. У школе я слухаю настаўнікі і стараюся рабіць задання. Наш клас не вельмі добры. Мае аднакласнікі з мяне любяць смяяцца ». Што ж, гэтыя адказы дазваляюць зразумець - дзіцяці падабаецца хадзіць на вучобу, бо ён бачыць у гэтым магчымасць самаўдасканалення і развіцця сваіх здольнасцяў. Але характарам якія склаліся з аднакласнікамі адносін ён не задаволены. Магчымы дэфіцыт зносін і пачуццё непаўнавартасці.

Што рабіць з вынікамі?

Іх апрацоўкай і інтэрпрэтацыяй займаецца кваліфікаваны спецыяліст, якому выдатна знакам тэст «Няскончаныя прапановы». Чалавеку, які ўпершыню сутыкнуўся з дадзенай методыкай, будзе зрабіць гэта нескладана, але часу сыдзе нямала.

А прынцып просты. Для кожнай катэгорыі прапаноў распрацавана характарыстыка, якая вызначае разгляданую сістэму адносін як нейтральную, станоўчую ці ж адмоўную. Калі ў працягу рэспандэнта праглядаецца пазітыўнае настрой, то насупраць адказу ставіцца нуль. Бачна больш нейтральнасці? Тады гэта адзінка. А вось працягу з адмоўным характарам адзначаюцца двойкай.

Важна адзначыць, што методыка «Няскончаныя прапановы» (для падлеткаў і не толькі) мае на ўвазе інтэрпрэтацыю адказаў па групах. Хай фразы і перамяшаныя ў бланку, але апрацоўваюць іх па чатыры, аб'яднаўшы ў адзіную катэгорыю.

інтэрпрэтацыя

У якасці прыкладу можна ўзяць катэгорыю прапаноў, працяг якіх заклікана зразумець стаўленне рэспандэнта да сваіх уласных здольнасцях. Дапусцім, падлетак адказаў так: «Калі абставіны супраць мяне, я пачынаю працаваць, не пакладаючы рук. Я лічу сябе здольным на ўсё, калі мне таго захочацца. Мая самая вялікая слабасць - бясконцая цяга да новых ведаў. Калі мне не шанцуе, я ўпарта дамагаюся жаданага, нягледзячы ні на што ». Такія адказы лічацца добрымі. Калі падлетак даў падобныя працягу прапанаваным фразах, значыць, ён упэўнены ў сабе, і ён здольны пераадольваць перашкоды.

Варта прывесці і прыклад адмоўнай інтэрпрэтацыі. Можна звярнуцца да групы прапаноў аб мэтах. Дапусцім, падлетак даў ім такое працяг: «Мне заўсёды хацелася каго-небудзь забіць. Я б здабыў шчасце, стаўшы абсалютна самотным. Мая мара - паехаць на бязлюдны востраў. Больш за ўсё ад жыцця я хачу, каб мяне ніхто не чапаў ». І ў дадзеным выпадку нават метад няскончаных сказаў не патрэбны, каб зразумець варожую і песімістычны сутнасць рэспандэнта. Няўзброеным вокам відаць, што ён - нерэалістычна думаючы глыбокі інтраверт, хто адмаўляе грамадства.

Што можна высвятліць?

Методыка «Няскончаныя прапановы» для падлеткаў і людзей іншых узростаў з'яўляецца спосабам праявіць сваю сутнасць. Галоўнае, каб рэспандэнт першапачаткова быў на гэта настроены, паколькі давер і прыхільнасць да тэсту - гэта важна.

Па выніках інтэрпрэтацыі вынікаў атрымоўваецца высветліць сферы, у якіх пераважаюць адмоўныя, нейтральныя і станоўчыя ўстаноўкі.

Таксама ў практыцы былі вядомыя выпадкі, калі тэст дапамагаў выявіць наяўнасць у рэспандэнта псіхічнага захворвання. Гэта сітуацыі спецыфічнага характару, бо ў іх падключаюцца псіхіятры. У першую чаргу выяўляюцца асноўныя вобласці засмучэнні і канфлікту. Затым вызначаюцца ўзаемасувязі паміж асобаснымі ўстаноўкамі чалавека. І пасля гэтага вызначаецца так званая структура асобы. Высвятляецца, якая яго ступень рэагавання, эмацыйная адаптацыя, сталасць, узровень рэальнасці, канфліктнасць.

асаблівасць методыкі

Усё пералічанае сапраўды дапамагае высветліць тэст. Чаму? Таму што ў ім няма нарыхтаваных варыянтаў і верных або няправільных адказаў. Чалавек адказвае як на духу. Не задумваецца і ня аналізуе, як бы яму адказаць, каб схаваць нейкі аспект сваёй асобы. Ён становіцца адкрытым, і гэта дазваляе псіхолага зразумець яго сутнасць. Менавіта таму тэст «Няскончаныя прапановы» для падлеткаў варта праводзіць рэгулярна. Бо ў школе, у гэтак складаным узросце, вельмі важна сачыць за унутраным развіццём дзяцей.