Логоритмика для дзяцей 5-6 гадоў: практыкаванні. Практыкаванні і заняткі па логоритмике для дзяцей 4-5, 5-6, 6-7 гадоў

Задача дарослых - дапамагчы дзецям авалодаць прамовай. Для гэтага неабходна надаваць увагу лагапедычнай і логоритмическим заняткаў. Дзякуючы ім дзіця папаўняе слоўнікавы запас, вучыцца правільна прамаўляць гукі, выбіраць інтанацыю і фармаваць прапановы.

З артыкула вы даведаецеся, што такое логоритмика, якія практыкаванні яна ў сябе ўключае, якое яе ўзроставае прызначэнне. Гэтая методыка становіцца папулярнай, бо шматлікім дзецям яна дапамагае хутка асвоіць гаворка.

Што такое логоритмика?

Каб у дзіцяці не было праблем з прамовай, педагогі ўжываюць розныя методыкі. Адна з іх - логоритмика. Дзякуючы ёй дзеці папаўняюць слоўнікавы запас, распрацоўваюць як дробную моторіку, так і буйную, вучацца правільнаму вымаўленню і шмат чаму іншаму.

Логоритмика - комплекс практыкаванняў, якія дзіця выконвае пры дапамозе музыкі і вершаў. Гэта карэкцыйная педагогіка, дзякуючы якой руху суправаджаюцца гукам.

На самай справе гэтая методыка завецца "лагапедычная рытміка". Педагогі займаюцца ёю з дзецьмі, каб выправіць гаворка з дапамогай рухаў і гукавога суправаджэння. Гэтыя практыкаванні вельмі карысныя для дзяцей. Яны развіваюць дыханне, гаворка, слых, маторыку, творчыя здольнасці.

Вельмі патрэбна логоритмика для дзяцей 5-6 гадоў. Практыкаванні прызначаны для таго, каб дзіця хутчэй справіўся з маўленчымі цяжкасцямі. У гэтым узросце дзяцей рыхтуюць да школы, таму ім неабходна казаць правільна і выразна, так як ад маўленчых навыкаў залежыць у тым ліку і паспяховасць.

Мэта логоритмических практыкаванняў для дашкольнікаў

Каб пераадолець праблемы моўнага развіцця, неабходна праводзіць рытмічныя заняткі. Для кожнага практыкаванні педагогі ставяць пэўную мэту. Дзеці вучацца размаўляць, ўдасканальваюць сваю прамову, ўмацоўваюць цягліцавы апарат, фармуюць правільную выправу, развіваюць дыханне і многае іншае.

Дзякуючы рытмічным практыкаванням дзіця пачынае адчуваць тэмп музыкі, рухацца ў такт, спяваць і т. Д. Карысная логоритмика для дзяцей 5-6 гадоў. Практыкаванні для іх даюцца больш складаныя, так як перад школай неабходна ведаць нашмат больш, чым ва ўзросце 3-4 гадоў.

Логоритмические заняткі патрэбныя не толькі для развіцця гаворкі. Дзякуючы ім можна супакоіць занадта актыўнага дзіцяці або падбадзёрыць спакойнага. З дапамогай логоритмики дзеці вучацца пераўвасабляцца і ўваходзіць у вобраз тэатральнага героя.

актуальнасць

На сённяшні дзень гэта методыка вельмі запатрабаваная. Практыкаванні можна выконваць не толькі ў калектыве, але і дома. Дарослыя дапамагаюць дзецям развівацца ў адпаведнасці з узростам. Для кожнага дзіцяці вельмі карысныя логоритмические заняткі. Яны ўсебакова развіваюць дзяцей і ўдасканальваюць іх гаворка.

Логоритмика вучыць дзяцей дасканала авалодваць рухальнымі навыкамі, арыентавацца ў прасторы. Чым старэй дзіця, тым больш ён разумее сэнс заняткаў, і можа выяўляць сябе творча.

Рэгулярныя логоритмические заняткі дапамагаюць аздаравіцца. Лепш працуе сардэчна-сасудзістая сістэма, дыхальная, рухальная, пазнавальная і інш. Дзякуючы такім заняткам ў дзяцей падымаецца настрой на цэлы дзень.

Папулярная логоритмика для дзяцей 5-6 гадоў. Практыкаванні для іх створаны не толькі з музыкай і рухамі, але і з больш складанымі словамі для замацавання развіцця гаворкі. Перад школай дзеці павінны добра размаўляць і ведаць шмат слоў. Тады яны лёгка навучацца чытаць і пісаць.

Што ўключае ў сябе логоритмика?

Як гаварылася раней, музычныя і рухальныя практыкаванні неабходныя кожнаму дзіцяці. Логоритмика ўключае:

• Хаду наперад, назад, налева або направа. Дзякуючы такім практыкаванням дзіця вучыцца арыентавацца ў прасторы.
• Дыханне, голас, артыкуляцыю, інтанацыю. Гэта дапамагае дзецям правільна казаць, падбіраць словы, адчуваць такт.
• Рэгуляванне цягліцавага тонусу і ўвагі.
• Маўленчыя практыкаванні як з музычным суправаджэннем, так і без яго.
• Развіццё дробнай і буйной маторыкі.
• Развіццё музычнага такту.

Прынцып усіх логоритмических практыкаванняў заключаецца ў выкарыстанні ритимики і музыкі. Таму ёсць верагоднасць разнастаіць руху. Адпаведна, дзецям не надакучаюць логоритмические практыкаванні, бо кожны дзіця гатовы скакаць і бегаць хоць цэлы дзень.

Часам малышам прапануюцца складаныя заданні. Асабліва цяжкая логоритмика для дзяцей 5-6 гадоў. Практыкаванні ім арганізуюцца з музычным суправаджэннем, рухам і словамі. Не кожны дзіця лёгка навучыцца гэтаму.

Заняткі заўсёды пачынаюцца з хады ці марширования. Дзякуючы гэтаму каардынацыя рук і ног выразная. Менавіта з хады дзеці вучацца кіраваць сваім целам і становяцца больш устойлівымі.

Развіццё ўвагі, памяці і музычнага пачуцці

Многія дзеці не ўмеюць сканцэнтравацца на адным. Яны няўважлівыя, непамятлівыя, памяць няўстойлівае, спяваць пад музыку не могуць, бо няма адпаведнага слыху. Для такіх малых неабходныя логоритмические практыкаванні, дзе патрабуюцца ўвагу, памяць і слых.

Для развіцця музычнага пачуцці дзецям спачатку прапануюцца заданні з павольным рытмам. Малышы павінны адчуць у музыцы кожны гук.

Тэмп - гэта хуткасць. У музыцы яго падзяляюць на павольны, лёгкі і хуткі. Каб дзіця змог адчуць музыку, не варта спяшацца. Спачатку з дзецьмі спыняюцца на павольным тэмпе. Калі ён будзе засвоены, можна пераходзіць да больш хуткай музыцы.

Музычныя інструменты - неад'емны атрыбут ў логоритмике

Як правіла, дзеці любяць, калі шумна і весела. Таму немалаважнае значэнне ў логоритмике маюць музычныя інструменты.

Дзякуючы ім дзеці вучацца адчуваць рытм, у іх з'яўляюцца слых, увага і памяць. Плюс да ўсяго, развіваецца дробная маторыка, з дапамогай якой паляпшаецца гаворка.

Музычныя інструменты развіваюць фантазію і творчыя здольнасці. Калі выхавальнік або музычны кіраўнік пачынае гуляць на піяніна, дзеці павінны паўтарыць хоць бы тэмп. З першага разу рэдка атрымліваецца. Аднак калі дзіця імкнецца да паляпшэння, рана ці позна ў яго абавязкова ўсё атрымаецца.

Логоритмика для дзяцей 4-5 гадоў

Многія педагогі надаюць увагу рытмічных выхаванню. Вельмі цікавая логоритмика для дзяцей 4-5 гадоў. Практыкаванні праводзяцца максімум 30 хвілін. Гэта могуць быць пальчыкавыя або рухомыя гульні. Дзякуючы ім развіваецца гаворка дзіцяці.

пальчыкавая гульня

Выхавальнік: дзеці, паглядзіце на свае пальчыкі. Колькі іх на правай руцэ? А на левай? Правільна, па 5 пальчыкаў. Давайце імі пагуляем.

Мы дзялілі мандарын (левы кулак трымае правая рука).
Шмат лялек жанчыне, а ён - адзін.
Гэтая долька - для котят (разгінаецца першы вялікі пальчык),
Гэтая долька - для качанят (разгінаецца паказальны палец),
Гэтая долька - для парасят (разгінаецца сярэдні палец),
Гэтую - курачкі з'ядуць (разгінаецца безназоўны палец),
Астатнія дзелькі - для маленькіх дзяцей (разгінаецца мезенец).

рухомая гульня

Мы беглі, мы беглі, пакуль ножкі не стаміліся.
Зараз трошкі Адпачнем, і зноў бегчы пачнем.
Ой! Дзеці, паглядзіце ў акенца, дожджык пайшоў.
Усім хутка пара бегчы дадому.
Надзенем на ножкі прыгожыя гумовыя боцікі,
Пойдзем зноў мы шпацыраваць, мілы дожджык даганяць.

Гэтыя практыкаванні для дзяцей 4-5 гадоў развіваюць ўвагу. Такія гульні неабходна праводзіць рэгулярна. Пажадана з музычным суправаджэннем.

Логоритмика для дзяцей 5-6 гадоў

У гэтым узросце практыкаванні больш складаныя. Дзецям трэба асвоіць не толькі рухі, але і рытм, словы, музыку.

рухальнае практыкаванне

Пад грудам вырас грыб-мухамор,
Дзеці ўбачылі яго і вырашылі капаць.
Сталі лапатай яго збіваць.
Адзін дзень капалі,
Другі дзень секлі,
Трэці - пілавалі.
Ура! Грыб на зямлю звалілі!

У гэтым практыкаванні дзеці павінны самі здагадацца, якія рухі трэба рабіць. Аднак, дарослыя першы раз могуць дапамагчы. Калі дзеці вывучаць верш, могуць пераказваць яго самастойна.

Яшчэ адно практыкаванне

Дзьме ветрык, лісце закруціліся,
Павольна, але дакладна на зямлю апусціліся.
Падзьмуў моцны вецер, сняжынкі прыляцелі,
Напэўна, хутка пачнуцца завеі.
Зноў падзьмуў раптам ветрык, на зямлі ляжыць сняжок.
Снег знаходзіцца ўсюды, і на дрэве, у дупле,
На зямлі і на асфальце,
Бо зіма прыйшла, уявіце!

Логоритмика для дзяцей 5 гадоў вельмі цікавая. Хлопцы з задавальненнем будуць прыдумляць руху і паказваць іх.

Логоритмика для дзяцей 6-7 гадоў

Практыкаванні для гэтага ўзросту могуць быць ужо не па 30, а па 40 хвілін. Дзецям трэба вылучаць ўжо больш часу для заняткаў, так як іх складанасць павялічваецца.

рухальнае практыкаванне

У лес з хлопцамі пойдзем (марширование па крузе),
І грыбы мы збярэм,
А пакуль мы песеньку споём.
Я з сябрамі ў лес прыйду (хада),
І грыбы збяру (нахілы наперад).
Дожджык як-кап-кап прайшоў,
І грыбы не абышоў,
Цяпер выраслі яны,
Іх назбіраем мы.

Для гэтага вершыка няхай дзеці самастойна прыдумаюць руху. Бо ў іх развіваецца не толькі памяць, але і фантазія. Пацешная і займальная логоритмика для дзяцей 6-7 гадоў. Практыкаванні часцей за ўсё прапануюцца з музычным суправаджэннем. Як раз тое, што трэба кожнаму дзіцяці.

Заняткі ў хатніх умовах

Каб пераадолець парушэнне прамовы ў дзіцяці, не абавязкова займацца ў лагапеда. Можна і ў хатніх умовах праводзіць лагапедычныя практыкаванні. Многія дзеці кажуць занадта хутка. Гэта негатыўна ўплывае на гаворка. Дзякуючы логоритмическим практыкаванням вы навучыце сваё дзіця казаць зразумела.

З аднагодкамі малышам займацца лягчэй і весялей. Аднак не заўсёды ёсць магчымасць адвесці свайго драбок ў калектыў. Таму праводзіце заняткі ў хатніх умовах. Гэта не так складана, як здаецца.

Ёсць унікальная логоритмика для дзяцей 5-7 гадоў. Заняткі і практыкаванні пабудаваныя толькі на казках або песнях. Гэта весела, цікава і займальна для кожнага дзіцяці. Многія дзеці просяць бацькоў прачытаць чарговую казку. Можна скарыстацца сітуацыяй. Калі расказваеце казку, суправаджайце яе рухамі, інтанацыяй, мімікай. Дзеці заўсёды капіююць дарослых, таму пасля першага чытання дзіця вам пакажа і раскажа ўжо іншую казку. Такім жа чынам сьпявайце з дзіцём песні.

заключэнне

Практыкаванні для дзяцей па логоритмике могуць быць разнастайнымі - як самымі лёгкімі, так і складанымі. У малодшай групе падыдуць верша Агніі Барто. Для дзяцей старэйшай або падрыхтоўчай груп можна расказваць доўгія казкі Карнея Чукоўскага або Сяргея Міхалкова.

Калі ўключаецца музычны твор, дзеці павінны не толькі спяваць, але і танцаваць. Старайцеся не лаяць малых, калі ў іх нічога не атрымліваецца. Памятаеце пра тое, што дзеці ўсё ж такі маленькія, і многія руху ім даюцца цяжка.

Каб дзецям падабалася выконваць практыкаванні, як мага часцей уключайце «мінусоўкі». Нават зарадку трэба рабіць з музыкай. Тады дзеці з задавальненнем выконваюць практыкаванні.

Танцавальныя руху дапамагаюць расслабіцца, адчуць рытм, паўзу, цішыню або канчатак музычнага твора. Дадавайце сваю фантазію, любоў да малышам, і вы зможаце змяніць заняткі ў насычаныя эфектыўныя гульні, і дзеці будуць з задавальненнем іх чакаць.