Карэкцыйна-якая развівае праграма для выпрацоўвання камунікатыўных навыкаў дашкольнікаў

Не заўсёды развіццё дашкольнікаў знаходзіцца на высокім узроўні. Часам даводзіцца прыкладаць адмысловыя высілкі, каб развіць у дзецях тыя ці іншыя ўменні. Для гэтага псіхолагамі-педагогамі распрацоўваецца карэкцыйна-якая развівае праграма. Яна арыентавана на пэўныя навыкі, якія патрабуюць асаблівай увагі.

Бывае і такое, што ў нейкага аднаго канкрэтнага дзіцяці ўзнікаюць праблемы, тады для іх вырашэння выкарыстоўваецца індывідуальная карэкцыйна-якая развівае праграма.

Карэкцыйная праграма "Давай сябраваць": актуальнасць

У працэсе развіцця дзіця праходзіць мноства этапаў, і ўсе яны звязаны з узаемадзеяннем з аднагодкамі. Даўно вядома, што без зносін чалавек не можа існаваць у соцыуме. Зносіны знаходзіцца ў аснове развіцця асобы.

Асаблівасцямі зносін паміж дашкольнікамі з'яўляецца яго разнастайнасць, эмацыйнасць, незвычайнасць і ініцыятыўнасць. Але не ўсё так гладка, як здаецца - вельмі часта паміж дашкольнікамі ўзнікаюць канфлікты. Гэта можа адбывацца і з-за парушэнняў у эмацыйнай сферы. Вось тут і будзе неабходная карэкцыйна-якая развівае праграма. Яна, у асноўным, арыентавана на дзяцей старэйшых груп дзіцячага садка, якія маюць якія-небудзь праблемы ў камунікатыўнай сферы.

Карэкцыйна-якая развівае праграма для дашкольнікаў ўключае ў сябе 3 цыкла:

1. "Гэта я?" Мэта: зніжэнне ўзроўню трывожнасці, агрэсіўнасці, павелічэнне актыўнасці і самаацэнкі.
2. "Я і мае пачуцці". Мэта: пашырэнне ведаў пра эмоцыі і іх разуменне.
3. "Я і мае сябры". Мэта: паляпшэнне камунікатыўных навыкаў дашкольнікаў.

Чаму вучыць карэкцыйна-якая развівае праграма: мэты і задачы

Мэта гэтай праграмы: змяненне эмацыйнай і валявой сферы дзіцяці, зніжэнне ўзроўню трывожнасці, удасканаленне навыкаў зносін.

задачы:

1. Навучыць дашкольнікаў пазнаванню эмоцый і пачуццяў.
2. Знізіць іх трывожнасць.
3. Развіць адкрытасць.
4. Навучыць спачуваць.
5. Дапамагчы дзецям пабудаваць правільныя раўнапраўныя адносіны з аднагодкамі.
6. Навучыць цярпенню.

Для таго каб вырашыць гэтыя задачы, карэкцыйна-якая развівае праграма ўключае ў сябе наступныя метады працы:

• психогимнастику;
• рэлакс;
• маляванне;
• пясочную тэрапію;
• дыскусіі па праблеме;
• гульні з псіхалагічным ухілам;
• ролевае прайграванне праблемы;
• дыхальную гімнастыку.

псіхадыягнастычнага інструментар

Для эфектыўнасці, карэкцыйна-якая развівае праграма прымяняе наступныя дыягнастычныя методыкі:

1. Методыка "Паравозік". Выяўленне станоўчых і адмоўных псіхічных станаў дашкольніка.
2. "Лесенка". З дапамогай дадзенай методыкі вызначаецца ўзровень самаацэнкі дашкольнікаў.
3. Апытальнік Захарава. Для выяўлення страхаў ці ж іх адсутнасці.
4. Апытальнік М. Дорки, В. Амена. Для выяўлення ўзроўню трывожнасці.
5. Маляванне чалавека або неіснуючага жывёлы. З дапамогай дадзенай методыкі можна высветліць характарыстыкі асобы.
6. Апытальнік Раманава. Для выяўлення ўзроўню агрэсіўнасці.
7. Гутарка з дашкольнікамі.
8. Назіранне за навучальнымі заняткамі або свабоднай дзейнасцю. Асабліва добра гэта рабіць, назіраючы за дашкольнікамі ў сюжэтна-ролевай гульні.
9. Анкетаванне педагога па апытальнік Раманава.