Як пісаць правільнае складанне? План, правілы, алгарытм і схема напісання сачынення

Напісанне пісьмовых работ па беларускай мове і літаратуры - важная складнік школьнай адукацыі. Але пра тое, як пісаць правільнае сачыненне, ведаюць далёка не ўсе. Каб ацэнкі перасталі расчароўваць раз за разам, варта разабрацца ў гэтай тэме. Вывучыўшы алгарытм напісання сачынення па пунктах, можна будзе дамагчыся прыкметнага поспеху. Што ж гэта за від пісьмовай працы і як яго пісаць?

азначэнне паняцця

Складаннем называецца самастойная пісьмовая праца, у якой школьнік дзеліцца сваім уласным меркаваннем на пэўную тэму. Настаўнік можа праверыць з яго дапамогай, напрыклад, узровень засваення прачытанай кнігі. У шматлікіх вучняў ўзнікаюць пытанні з нагоды таго, як правільна напісаць сачыненне. Перш за ўсё, варта ўдумацца ў паняцце. Асабістае меркаванне ёсць у кожнага, і лічыць нейкі вызначаны падыход адзіна верным нельга. Так што баяцца ўласных думак і ідэй не варта, лепш смела выказваць іх на паперы. І другое - варта запомніць, што складанне адрозніваецца асаблівай структурай. Яно ўключае ў сябе ўступленне, асноўную частку і зьняволеньне. Ведаючы гэтую асаблівасць, пісаць сачыненне па рускай мове значна прасцей. Ды і вынік атрымліваецца больш лагічным, чым у выпадку з вольнымі разважаннямі без асаблівай структуры, якія, хутчэй, можна назваць эсэ.

Выбар тэмы і адпаведнасць ёй

Калі скласці своеасаблівы план напісання сачынення, першым пунктам у ім будзе праца над тэмай. Яе трэба старанна абдумаць, разабрацца з усімі звязанымі пытаннямі, прадставіць, што варта асвятліць у працы перш за ўсё. Не варта ўспрымаць тэму ў занадта шырокім сэнсе. Калі яна прысвечана кнізе ў цэлым, разважанні могуць быць дастаткова свабоднымі, але калі мяркуецца аналіз ладу канкрэтных персанажаў, ні да чаго пісаць пра сюжэт або гісторыю твора. Экзаменатар або выкладчык значна вышэй ацэніць лагічнае складанне. Як правільна пісаць, не адхіляючыся ад тэмы? Напрыклад, склаўшы спіс непасрэдных пытанняў і паслядоўна адказваючы на іх або натхніўшыся крытычным артыкулам падобнай тэматыкі.

Як раскрыць тэму глыбока і змястоўна?

У пісьмовых працах павінен быць бачны аналіз, праведзены вучнем пры напісанні, няважна, ідзе гаворка пра характар персанажа або змесце творы. Каб разабрацца, як пісаць правільнае сачыненне, абавязкова трэба ведаць пра тое, як аналізаваць самае важнае. Напрыклад, калі трэба напісаць пра той ці іншы герою, трэба задумацца аб усіх эпізодах з ім, аб яго характары, паводзінах, сутнасці падзей, якія адбываюцца вакол яго з'яў. Але пералічваць занадта падрабязныя дэталі таксама ні да чаго. Дастаткова кароткага згадкі і асвятлення ўласнага меркавання пра іх. Вучань павінен умець выкарыстоўваць літаратурную крытыку і ацэньваць асаблівасці літаратурнага твора. Без такіх уменняў напісанне сачынення-разважання будзе няўдалым, і ацэнка наўрад ці ўзрадуе.

Аргументаванасць пункту гледжання

Развагі павінны быць лагічнымі і сувязнымі. Складанне без аргументаваных тэзаў з пацвярджэннем свайго пункту гледжання будзе адкрыта няўдалым. Нельга апісваць выпадковыя фрагменты апавядання, якія прыйшлі на розум. Складання патрэбна галоўная думка, якая будзе падтрымлівацца кожным новым абзацам. Недаказанасць або залішняя дэталізацыя адцягнуць ад гэтай структуры і прывядуць да зніжэння бала. Таму пажадана аргументаваць свае меркаванні і накіроўваць іх выключна на галоўнае пытанне пісьмовай працы, які, як правіла, фармулюе сама тэма. Каб падмацаваць кожнае сваё зацвярджэнне доказамі, можна спасылацца на крытычныя артыкулы або гістарычных крыніцах. Напрыклад, нельга сказаць пра кнігу «Бацькі і дзеці» толькі тое, што дваранства пачатак губляць сваю ролю. Варта выкарыстоўваць погляды герояў твора на гэтую праблему і гістарычныя факты.

паслядоўнасць тэксту

Правілы напісання сачынення мяркуюць наяўнасць нейкага плана, па якім складаецца тэкст. Такім чынам, пісьмовая праца павінна быць паслядоўнай. Кожны новы абзац павінен лагічна звязвацца з папярэднім і працягваць яго ідэю. Навучыцца паслядоўнаму мысленню дапамагае трэніроўка з складаннем разнастайных планаў. Яны могуць быць простымі, складанымі, разгорнутымі, цытатны, ўключаць у сябе толькі апавядальныя, пытальныя або клічных сказаў. Складанне плана дапамагае выразна ўявіць сабе тое, пра што варта напісаць, і зразумець тэму максімальна глыбока, а таксама вылучыць асноўныя часткі будучай працы і іх сувязь. Сачыненні, напісаныя з прымяненнем дадзенай методыкі, заўсёды адрозніваюцца ад іншых сваёй стройнай кампазіцыяй і прадуманым памерам асобных частак. Праца атрымліваецца вельмі ўдалай і лагічнай.

ўласнае мысленне

Нягледзячы на тое што абапірацца на крытычныя артыкулы вельмі разумна, неабходна здолець прадэманстраваць і асабістыя ідэі. План таго, як правільна пісаць сачыненне-разважанне, можа толькі падказаць кірунак. Асноўная ж праца застаецца за вучнем. Яго ўласныя веды і эмоцыі павінны дапамагчы яму прадэманстраваць асабістыя ўражанні ад тэмы сачынення. Прымітыўны пераказ або паўтор тэксту, напісанага крытыкам у падручніку, недапушчальныя.

У кожным творы можна знайсці нешта, што асабліва прымушае задумацца ці прыцягвае ўвагу. Менавіта пра гэта і варта згадаць у сваёй пісьмовай працы, каб яна здабыла максімальна асабісты характар. Інакш, пры ўсёй лагічнасці і паслядоўнасці, складанне будзе няўдалым і атрымае нізкі бал.

Арыгінальны і выразны стыль

Можна раіць іншым, як пісаць правільнае складанне, але падзяліцца натхненнем, на жаль, ніяк нельга. А гэта ж таксама мае ўздзеянне на вынік. Складанне павінна быць не толькі лагічным, але і эмацыйным. Арыгінальны і яркі тэкст, які асвятляе цікавую кропку гледжання, заўсёды выгадна вылучаецца сярод іншых работ. Уменне выказваць эмоцыі складна і выразна вельмі добра характарызуе інтэлектуальнае развіццё школьніка. Асабліва важна ўменне выказваць свае думкі для тых, хто з дапамогай сачыненні спадзяецца паступіць на факультэт творчага напрамкі. Такім вучням варта ўсяляк развіваць сваё вобразнае ўспрыманне і вучыцца раскрываць тэму з дапамогай разнастайных сродкаў мастацкай выразнасці, такіх як параўнання, эпітэты і т. Д.

Лагічнае мысленне ў арыгінальнай форме - вось ідэал стылю для творчага сачыненні выпускніка. Пры гэтым важна здолець не перабраць з эмацыйнасцю - пафасны і пагардлівы тэкст здаецца прэтэнцыёзным і надуманым.

Выкарыстанне эпіграфа і цытат

Уменне падабраць падыходнае выказванне выдатна дапамагае пісаць якасныя пісьмовыя работы. Раячы, як пісаць правільнае сачыненне, абавязкова варта згадаць цытаты і эпіграфы. Яны ілюструюць начытанасць і высокі ўзровень развіцця школьніка. Але ў эпіграфе або цытаце абавязкова павінен быць прыдатны сэнс. Калі фраза не адпавядае твору, яе прымяненне вырабіць зваротны эфект. Так што выкарыстанне цытат неабходна старанна абдумваць. Каб пазбегнуць памылкі, можна скарыстацца працамі крытыкаў, прысвечаных абмяркоўваецца ў сачыненні твору. Цытаты літаратуразнаўцаў будуць непасрэдна звязаныя з сюжэтам або асаблівасцямі кнігі, а значыць, цудоўна ўпішуцца ў тэкст. Варта таксама запомніць, што выкарыстоўваную фразу нельга скажаць. Дакладнае цытаванне дэманструе павагу да чужых ідэй і ўменне правільна ўспрымаць інфармацыю. Цытата павінна пацвярджаць або ілюстраваць астатні тэкст, але не паўтараць яго. Нарэшце, варта запомніць, што занадта вялікая колькасць запазычанняў і уставак перагружае працу і выглядае недарэчна.

Дакладнасць гістарычных і літаратурных фактаў

У якасным складанні недапушчальныя паверхневыя зацвярджэння. Скажэнне ідэй пісьменніка ці няправільнае ўспрыманне твора не лепшым чынам характарызуюць вучня. Таму тым, хто вучыцца, як пісаць правільнае сачыненне, варта абавязкова задумвацца аб тым, каб выкарыстоўваць толькі правераную інфармацыю. Варта пазбягаць фактычных памылак, не прыпісваць словы аднаго персанажа іншаму, ці не скажаць імёны або прозвішча. Усё гэта паказвае на паспех падчас напісання работы і зніжае бал за яе. Катэгарычна не рэкамендуецца блытаць назвы твораў аўтара або нядбайна ставіцца да храналогіі рамана! Асцярожна варта выкарыстоўваць літаратуразнаўчыя тэрміны. Пры сумневах лепш ужыць добра знаёмае слова. Складаны тэрмін выгадна глядзіцца ў тэксце, але толькі ў тым выпадку, калі выкарыстаны правільна і да месца. У зваротнай сітуацыі ён становіцца сур'ёзным недахопам пісьмовай работы школьніка.

Правільнасць маўлення, пісьменнасць і веданне літаратурных нормаў

Немагчыма разабрацца, як пісаць правільнае сачыненне, калі напісанне любога тэксту суправаджаецца памылкамі. Граматыка - аснова прыгожага і сувязнога мовы. Акрамя таго, вучань павінен разумець значэнне ўсіх выкарыстоўваюцца слоў, не дапускаць лагічных памылак і прыгожа будаваць фразы. Не варта перагружаць тэкст паўторам агульных, абстрактных паняццяў. Аб'ём не заўсёды з'яўляецца перавагай. Павярхоўныя, прымітыўныя фразы таксама дэманструюць нізкую падрыхтоўку вучня. Каб выказваць думку як мага лепш, варта звяртацца да ўсіх багаццяў рускай мовы, дакладна выкарыстоўваючы сінонімы і словы з эмацыйнай афарбоўкай. Так, у сачыненні, прысвечаным сатырычнай жанру, у лік дзеясловаў можна ўключыць такія, як «развенчвае» і «бічаваць», «высмейваць» і «іранізаваць». Апісальны тэкст характарызуюць словы «апяваць», «рамантызаваныя» або «славіць». Аналітычнае складанне на навуковую тэму можа быць напоўнена дзеясловамі «тыпізаваных», «аднаўляць», «ўвасабляць». Выкарыстанне такога шырокага дыяпазону слоў прадэманструе граматычную і стылістычную пісьменнасць і высокую маўленчую культуру. Толькі з улікам усіх гэтых фактараў можна навучыцца таму, як пісаць правільнае сачыненне.