Якія развіваюць матэматычныя загадкі з адказамі для дашкольнікаў

Развіццё ведаў у сферы матэматыкі вельмі актуальна ў наш час. Менавіта таму, пачынаючы з дзіцячага садка, неабходна навучаць малых азам гэтай навукі. Розныя матэматычныя рэбусы, крыжаванкі, загадкі дапамогуць выхавальнікам прышчапіць дзецям неабходныя веды.

Матэматычныя загадкі для дзяцей дашкольнага ўзросту

Малышам яшчэ недаступныя складаныя задачы па матэматыцы. Цікавымі для іх будуць розныя матэматычныя загадкі, з адказамі на якія прыйдзецца ладна падумаць. У аснове такіх загадак ляжаць колькасныя, часовыя, прасторавыя характарыстыкі.

Матэматычныя загадкі з адказамі

• "Два канцы, столькі ж кольцаў, а паміж імі гваздзікоў". Усім вядома, што гэта нажніцы.
• "Чатыры сябра пад агульным дахам туляцца". У дадзенай загадку гаворыцца пра стале.
• "Пяцёра сяброў у агульным доме жывуць". Гэта рукавіца.
• "Сумам Антошка на адной ножцы. Як сонейка ўстане, у той бок ён і глядзіць". Тут гаворка ідзе пра сланечнікаў
• "Ног не маю, а іду, мовы няма, а кажу: калі класціся ў ложак, а калі з яе ўставаць". Гэтая загадка пра гадзіны.
• "Ляжыць дзед, на ім сто футраў надзета, а хто яго распранаць пачынае, той слёзы лье". Вядома ж, гэта лук.

жартоўныя загадкі

Гэта падабаецца дашкольнікам больш за ўсё. Для таго каб знайсці адказ на падобныя задачы, трэба праявіць кемлівасць.

Вось некаторыя жартоўныя матэматычныя загадкі з адказамі, якія падыдуць для старэйшых дашкольнікаў:

1. "Я плюс ты, ды яшчэ мы з табой. Колькі атрымліваецца?" Дзіця павінна адказаць "двое".
2. "Як пры дапамозе адзінай палачкі паказаць на стале трохкутнік?" Правільны адказ - пакласці яе на рог стала, каб утварылася тры кута.
3. "Колькі рэшт мае адна палка? А дзве палкі? А дзве з паловай?" Тут трэба адказаць 6.
4. "На стале знаходзяцца тры палачкі, побач адзін з адным. Як зрабіць так, каб палачка, якая ляжала пасярэдзіне, была з краю, не датыкаючыся да іншай?" Перамясціць крайнюю - вось што павінен адказаць малы.
5. "Тры коні праскакалі пяць кіламетраў. Па колькі кіламетраў праскакаў кожная з коней?" Вядома ж, па 5 кіламетраў кожная.

І многія іншыя матэматычныя загадкі для дашкольнікаў. Іх існуе вялікая колькасць. Жартоўныя матэматычныя загадкі для дашкольнікаў выкарыстоўваюцца для таго, каб актывізаваць разумовую дзейнасць і навучыць вылучаць галоўнае паміж двума ці некалькімі прадметамі. Ўжываць такія загадкі варта ў працэсе групавых гутарак, назіранняў на шпацырах. Галоўнае, каб яны адпавядалі тэме гутаркі або назірання.

Асаблівасці ўспрымання жартоўных загадак старэйшымі дашкольнікамі

З 5 да 7 гадоў дзеці ўжо добра ўмеюць жартаваць і разумець жарты іншых. Хлопцы гэтага ўзросту змогуць адказаць правільна на такую жартоўную загадку, з той умовай, што яны яе зразумелі. Калі пачуццё гумару развіта слаба, то дзіця будзе вырашаць задачу метадам простых падлікаў. І адказ будзе няверны. Адказы на такія загадкі неабходна растлумачыць ўсёй групе навочнымі метадамі.

Падобныя задачы падыдуць як размінка перад матэматычнымі заняткамі. Гэта спрыяе добраму развіццю разумовых аперацый. Прапанаваныя матэматычныя загадкі з адказамі можна выкарыстоўваць і ў ходзе заняткі, для таго каб удакладніць паняцце пра які-небудзь ліку.

Таксама можна выкарыстоўваць жартоўныя загадкі пры пераходзе ад аднаго віду дзейнасці да іншага, каб даць дзецям трохі адцягнуцца і адпачыць.

Матэматычныя загадкі на логіку

Гэта вельмі карысная гімнастыка для розуму. Досыць складанымі з'яўляюцца лагічныя матэматычныя загадкі - з адказамі на іх прыйдзецца нямала падумаць. Вось некаторыя з іх:

1. У Мішы быў вялікі, але кіслы апельсін. А Віця еў вялікі, але салодкі. Што ў апельсінах падобна, а што іх адрознівае адзін ад аднаго? Падобныя яны тым, што абодва вялікія, а адрозненне ў тым, што адзін апынуўся смачным, а другі - кіслым.
2. Сяброўкі Вера і Насця разглядалі ілюстрацыі. У адной з іх у руках была кніга, а ў другой - часопіс. Дзе разглядала карцінкі Насця, калі ў Веры ў руках быў ня часопіс? Вядома ж, у часопісе.
3. Вася і Пеця вырашылі памаляваць. Машыну і трактар. Што было на карціне ў Васі, калі Пеця не хацеў маляваць трактар? Вядома ж, Вася маляваў машыну.
4. Крысціна, Віця і Слава жылі ў разноэтажных дамах. Два з іх былі трохпавярховымі, адзін - двухпавярховым. Крысціна і Славік пражывалі не ў аднолькавых дамах, Слава і Віця гэтак жа. Хто ў якім доме жыў? Гэтая задачка ўжо паскладаней. Правільным будзе адказ: Слава жыў у двухпавярховым доме, а Крысціна і Віця - у трохпавярховых.
5. Жэня, Міша і Андрэй любілі займацца чытаннем кніг. Адзін цікавіўся машынамі, другога - гісторыямі пра вайну, трэці - пра спорт. Хто пра што чытаў, калі Жэня не чытаў пра вайну і пра спорт, а Міша не чытаў пра спорт? Складаная на выгляд загадка мае дастаткова просты адказ. Так як Жэня не чапаў кнігі пра вайну і спорт, значыць, чытаў ён аб падарожжах. Міша не чытаў кнігу пра спорт, значыць, ён абраў кнігу пра вайну. Пра Андрэя інфармацыі няма, але метадам выключэння мы вырашаем, што яму дастаецца кніга пра машыны. Усё проста.
6. Вера, Маша і Алеся любілі вышываць. Адна - сэрцайкі, іншая - домікі, трэцяя - ўзоры. Хто што ўмеў вышываць, калі Вера ня вышывала сэрцайкі і домікі, а Маша не любіла сэрцайкі? Таксама даволі складаная задача. Вера вышывала ўзоры, Маша - домікі, Алеся - сэрцайкі.