Тэматычны каляндарны план і яго віды

Вучэбна-выхаваўчая дзейнасць у адукацыйных установах не можа існаваць без папярэдняга прафесійнага планавання работы педагога. Правільная арганізацыя працы дазваляе вылучыць мэты і задачы, адзначыць вынікі, дасягненні выхаванцаў за пэўны перыяд. Пра тое, як метадычна дакладна скласці тэматычны каляндарны план навучальнага працэсу ў дашкольнай адукацыйнай установе, гаворка пойдзе ў гэтым артыкуле.

Што такое планаванне і для чаго яно трэба?

Планаванне ў педагогіцы - гэта пабудова адукацыйнага працэсу такім чынам, каб задачы вучэбнай праграмы ў канкрэтным дзіцячым калектыве былі вырашаны з максімальнай эфектыўнасцю. Для чаго неабходна планаваць адукацыйную дзейнасць у дзіцячым садзе? Для таго каб:

1. Упарадкаваць, сістэматызаваць, вызначыць паслядоўнасць і асноўныя напрамкі работы выхавальніка.
2. Мець магчымасць аналізаваць і ацэньваць эфектыўнасць адукацыйнага працэсу.
3. Рэалізаваць у працэсе вучэбнай дзейнасці прынцыпы сістэматычнасці, паслядоўнасці, паступовага ўскладнення матэрыялу, інтэграцыі сумежных ведаў.
4. Ўлічваць ўзроставыя і індывідуальныя асаблівасці дзіцячага калектыву ў працэсе педагагічнай працы.

віды планавання

У дашкольным адукацыйным установе, згодна з федэральнай дзяржаўнаму стандарту, абавязковымі дакументамі з'яўляюцца такія віды планаў, як:

• перспектыўны;
• каляндарна-тэматычны план групы.

Да першага выгляду ставіцца гадавы план ДОУ, які складаецца адміністрацыяй і сцвярджаецца педагагічным саветам. Аб другім падрабязней расказана ў наступнай частцы артыкула.

Каляндарна-тэматычны план

Што ўяўляе сабой каляндарна-тэматычны план ДОУ? Гэта такі выгляд планавання педагагічнай дзейнасці, у якім падрабязна апісваецца штодзённая праца выхавальніка з дзецьмі. Гэты дакумент складаецца педагогам на кожны працоўны дзень з указаннем дат і тым на аснове гадавога і перспектыўнага плана дашкольнай установы. У сваю чаргу, галоўным дакументам, якi з'яўляецца апорай для планавання, з'яўляецца вучэбна-выхаваўчая праграма.

Важна таксама ўлічыць накіраванасць дзіцячага садка (напрыклад, з паглыбленым вывучэннем замежных моў) і наяўнасць матэрыяльна-тэхнічнай базы ўстановы. Гэта значыць тыя заданні, якія выхавальнік адлюстроўвае ў каляндарна-тэматычным планаванні, павінны быць рэалізаваны ў практычнай дзейнасці ў рамках адзінай адукацыйнай працэсу ў канкрэтным дзіцячым садзе.

Тэматычны каляндарны план таксама з'яўляецца абавязковым дакументам у ДОУ.

Змест дакументу згодна ФГОС

Змест каляндарна-тэматычнага плана ўключае наступныя раздзелы:

• тытульны ліст з указаннем нумара і назвы групы дзіцячага сада, прозвішчы зменных выхавальнікаў, навучальнага года;
• дадзеныя дзяцей;
• звесткі пра бацькоў;
• расклад заняткаў;
• сетка заняткаў на месяц з указаннем тым і дат;
• планаваная дзейнасць па ахове бяспекі жыцця і здароўя;
• комплекс ранішняй зарадкі і гімнастыкі пасля дзённага сну;
• меркаваная праца з бацькамі;
• штодзённае планаванне дзейнасці дзяцей (тэкставае або графічнае).

Віды тэматычнага каляндарнага плана

Згодна з федэральнай адукацыйнаму стандарту, няма выразных указанняў адносна формы вядзення такой дакументацыі. Адміністрацыя дашкольнай установы або непасрэдна сам выхавальнік маюць права выбраць найбольш зручны спосаб адлюстравання штодзённай працы з дзецьмі. Дзяржаўным стандартам рэкамендуюцца такія віды каляндарна-тэматычных планаў:

1. Тэкставы. У ім падрабязна апісваюць штодзённую адукацыйную дзейнасць педагога на працягу працоўнага часу. Часта такі выгляд дакумента прапануецца весці маладым неспрактыкаваным спецыялістам.
2. Схематычны - складаецца ў выглядзе табліцы, графамі якой з'яўляюцца розныя віды педагагічнай працы на працягу дня (гульнявая, адукацыйная, пазнавальная, камунікатыўная, працоўная, самастойныя гульні дзяцей, фізічная актыўнасць, праца з бацькамі).

У дзяржаўным дакуменце аб адукацыі паказана, што кожны выхавальнік мае права самастойна выбраць найбольш зручную для яго форму вядзення дакументацыі. Але для эфектыўнай арганізацыі вучэбна-выхаваўчага працэсу ў ДОУ больш практычным вызначыць адзіны стандарт вядзення планавання. Такое рашэнне можа быць прынята на педагагічным савеце.

Рэкамендацыі па складанні каляндарна-тэматычнага плана

Для таго каб правільна скласці каляндарна-тэматычны план па ФГОС, выхавальніку варта прытрымлівацца пэўных педагагічных рэкамендацый:

• ўтрыманне павінна адпавядаць адукацыйнай праграме;
• неабходна ўлічваць ўзроставыя, псіхалагічныя і індывідуальныя магчымасці групы дзяцей;
• праца павінна планавацца па ўсіх асноўных напрамках педагагічнай дзейнасці (адукацыйнай, гульнявой, пазнавальнай і т. д.);
• важна прытрымлівацца прынцыпаў паслядоўнасці, сістэматычнасці, ускладнення матэрыялу;
• варта гарманічна аб'яднаць адукацыйную, якая развівае і выхаваўчую функцыю навучальнага працэсу ў тэматычным змесце плана;
• ўлічваць час года, клімат, традыцыі мясцовасці;
• інтэграваць тэмы ў розныя віды дзейнасці (напрыклад, тэма «Жывёлы лесу» абмяркоўваецца на занятку па развіцці прамовы, затым дзецям прапануюць намаляваць зайчыка на адукацыйнай дзейнасці, пасля чаго вырабіць яго з пластыліну на лепцы).

Планаванне работы гуртка

Кіраўніку гуртка ў дзіцячым садзе, гэтак жа як і выхавальнікам, неабходна скласці каляндарна-тэматычны план. Гэта асобны дакумент, які складаецца з такіх раздзелаў:

• тлумачальная запіска, у якой паказваюцца агульныя звесткі аб накіраванні гуртковай работы;
• актуальнасць;
• пастаўленыя мэты і задачы;
• тэматычныя раздзелы;
• формы работы;
• колькасць вучэбных гадзін, расклад;
• апісанне ходу заняткі з указаннем тэмы, даты, мэты, абсталявання, літаратуры;
• маніторынгавая праца дасягненняў выхаванцаў за пэўны перыяд.

Такім чынам, каляндарна-тэматычны план гуртка мае больш аб'ёмнае ўтрыманне і большая колькасць раздзелаў.

Прыкладны каляндарна-тэматычны план для малодшай групы ДОУ

Перад тым як скласці каляндарна-тэматычны план малодшай групы дзіцячага сада, варта ўважліва азнаёміцца са зместам вучэбнай праграмы для дадзенай узроставай катэгорыі выхаванцаў, а таксама з метадычнай дакументацыяй дашкольнай установы. Пасля запаўнення тытульнага ліста і ўнясення звестак пра бацькоў і дзецях, можна прыступаць да складання раскладу заняткаў. Звычайна названай дзейнасцю займаецца метадыст ці старэйшы выхавальнік.

Абапіраючыся на зацверджанае адміністрацыяй ДОУ расклад, можна прадумаць сетку заняткаў з указаннем дат і тым. У якасці прыкладу прапануем азнаёміцца з фрагментам такога дакумента для малодшай групы на снежань:

Затым у тэматычны каляндарны план варта ўнесці запланаваную дзейнасць з бацькамі, а таксама комплексы гімнастыкі і работу па ахове жыццядзейнасці.

Далей варта штодзённае планаванне работы выхавальніка. У залежнасці ад уведзеных у ДОУ стандартаў, афармляецца такая дакументацыя ў тэкставым ці графічным выглядзе.

Планаванне - гэта не проста вядзенне дакументацыі, якую можна прад'явіць кантралюючым органам. Тэматычны каляндарны план - гэта вялікая дапамога ў арганізацыі практычнай штодзённай працы выхавальніка ў ДОУ, эфектыўны спосаб сістэматызацыі разнастайных формаў педагагічнай дзейнасці.