«Трэці ў пятым шэрагу»: кароткі змест аповесці і аналіз твора

Анатоль Алексін - аўтар больш за сотню праніклівых і добрых твораў для дзяцей і падлеткаў. Адно з іх - «Трэці ў пятым шэрагу». Кароткі змест аповесці прадстаўлена ў артыкуле.

план пераказу

Апавяданне ў гэтым творы вядзецца ад першай асобы. Ад твару жанчыны, якая трыццаць пяць гадоў прапрацавала настаўнікам рускай мовы і літаратуры. Калі ж выйшла на пенсію, аднойчы ўспомніла аб адным з сваіх вучняў - Ваню Бялова. Дакладней, аб гэтым незвычайным і складаным падлетку гераіня твора Алексіна і не забывала. Аднак з-за некаторых абставінаў ёй давялося аднавіць у памяці ўсё, што было звязана з Чыставым, тым самым хлопчыкам, якога на групавой фатаграфіі вучняў 6-га класа лёгка адшукаць: ён трэці ў пятым шэрагу.

Кароткі змест аповесці варта выкласці па плане:

1. Лізавета.
2. Сын настаўніцы.
3. Алёна.
4. Хвароба Лізы.
5. Ліст.
6. Лёс Вані Бялова.

Лізавета

Важную ролю ў творчасці Алексіна гуляе матыў справядлівасці, сумленнасці. На прыкладах гісторый з жыцця падлеткаў пісьменнік імкнецца адказаць на глыбокія маральныя пытанні. Гэтую тэму закрануў празаік і ў творы «Трэці ў пятым шэрагу». Кароткі змест аповесці варта ўсё ж пачаць з апісання падзей, якія адбыліся праз дваццаць гадоў, пасля таго як для героя гэтай аповесці - Вані Бялова - празвінеў апошні званок.

Вера Мацвееўна (жанчына, ад імя якой вядзецца апавяданне), як ужо было сказана, настаўнічала больш за чвэрць стагоддзя. Калі ж нарадзілася ўнучка, на сямейным савеце было прынята рашэнне менавіта ёй даверыць выхаванне дзяўчынкі. Па-першае, сын і нявестка працавалі археолагамі і ўвесь час знаходзіліся ў раз'ездах. Па-другое, хто лепш, чым Вера Мацвееўна, педагог з велізарным стажам, справіцца з гэтай няпростай задачай?

Лізавета - унучка галоўнай гераіні - была дзяўчынкай незвычайнай. Пачуўшы аднойчы пра сваю цёзку, імператрыцы, яна вырашыла раз і назаўжды ня адклікацца на памяншальны варыянт свайго імя. З гэтага часу, нягледзячы на вельмі пяшчотны ўзрост, яе сталі зваць Лізаветай.

Вера Мацвееўна нярэдка распавядала ўнучцы пра свой багаты педагагічным вопыце. Аднойчы яна распавёў дзяўчынцы пра Янку Бялова. Гэты падлетак адрозніваўся ад сваіх аднагодкаў абсалютным нецярпеннем да найменшым праявам несправядлівасці.

Лізавета любіла слухаць гісторыі пра Янку. У Веры Мацвееўны было ўсяго адно фота з ім - чорна-белы здымак, на якім былі намаляваны вучня шостага класа. Школьнікі сталі ў пяць шэрагаў. У той дзень, калі была зроблена фатаграфія, Ваня паспрачаўся з сябрамі, што зможа ўтрымацца на складанай канструкцыі, якая складаецца з двух крэслаў. Спрэчка ён выйграў. Сведчанне таму - фота, на якім ён трэці ў пятым шэрагу.

Кароткі змест аповесці варта працягнуць расповедам пра тое, як у тыя далёкія даваенныя часы гераіня твора ставілася да Белову.

сын настаўніцы

Падзеі, аб якіх успамінае Вера Мацвееўна, адбываліся ў трыццаць сёмым годзе. Што прымусіла вярнуцца ў мінулае гераіню творы «Трэці ў пятым шэрагу»? Змест і сэнс твора выкласці можна ў некалькіх словах: чалавек сталага ўзросту ўсведамляе і прызнае памылкі, учыненыя ў маладосці.

Вера Мацвееўна заўсёды ведала, як варта паступаць у той ці іншай сітуацыі. І ніколі не прыслухоўвалася да чыйго-небудзь думку. Сын Валодзя вучыўся ў яе класе. Для таго каб пераканаць сябе і навакольных у сваім бесстароннім прафесійным стаўленні, яна прыніжалі яму адзнакі, крытыкавала пры ўсім класе яго пісьмовыя работы.

Але быў у класе вучань, які бачыў у гэтым несправядлівасць, а таму ўсяляк пратэставаў. Аднойчы нават абвясціў галадоўку. Гэтым правдолюбцы быў Ваня. Менавіта ён аднойчы вырашыў адмовіцца ад ежы да таго часу, пакуль класны кіраўнік не выправіць двойку Валодзю. Ацэнка, на думку Бялова, быў пастаўлена несправядліва. Веры Мацвееўна прыйшлося саступіць.

Валодзя не любіў матэматыку. Больш за тое, ён панічна баяўся настаўніка, які вёў гэты прадмет. Аднойчы, калі вучні павінны былі пісаць важную кантрольную працу, матэматычцы нехта закрыў у настаўніцкай. Кантрольная не адбылася. На наступны дзень Бялоў прызнаўся ў тым, што гэта ён замкнуў настаўніцу. Нескладана было здагадацца, што зрабіў ён гэта дзеля Валодзі.

Алёна

Так клікалі выхавальніцу ў дзіцячым садзе, які наведвала Лізавета. Алёна была не толькі добрай, але прыгожай і неймаверна жаноцкай. Яе любілі не толькі дзеці. Алёне сімпатызавалі таксама і бацькі яе падапечных. Неўзабаве папулярнасць малады выхавальніцы стала занадта прыкметная. Маці настроіліся супраць Алены, успомнілі пра тое, што ў дзіцячым садзе яна апынулася выпадкова, гэта значыць не мела спецыяльнага адукацыі. Было складзена калектыўную заяву з патрабаваннем памяняць выхавальніцу. І раптам Лізавета ўзгадала пра Янку Бялова і вырашыла рушыць услед яго прыкладу. А менавіта - абвясціць галадоўку.

Вера Мацвееўна распавядала ўнучцы аб канфліктным вучне, каб тая не паўтарала яго выхадак. Але выйшла інакш. Лізавета закахалася ў Янку. Яна стала рабіць, як ён. І гэтак жа, як і Белову, дзяўчынцы ўдалося дамагчыся свайго: Алёна засталася пры сваёй пасады.

хвароба Лізы

Дзяўчынка з цяжкім алергічным прыступам апынулася ў бальніцы. Гэта падзея з'яўляецца кульмінацыйным у творы «Трэці ў пятым шэрагу». Сюжэт аповесці просты. Немаладая настаўніца ўспамінае пра падлетка, які для яе калісьці быў злым геніем, складанай асобай, праблемным дзіцем. І толькі ў самыя цяжкія моманты жыцця яна разумее, кім быў гэты праславуты Ваня Бялоў.

Лізавету адвозяць у рэанімацыю. Добрая медсястра хлусіць жанчыне, запэўніваючы, што з дзяўчынкай усё добра. А за некалькі метраў ад Веры Мацвееўны за жыццё дзіцяці змагаюцца ўрачы. Галоўны з іх - Іван Бялоў. Жанчына вырашае, што гэта менавіта той Ваня, пра які яна не магла успамінаць без уздрыгу шмат гадоў. А яшчэ яна раптам усвядоміць, што толькі ён зможа ёй дапамагчы. Толькі такі рашучы, бескампрамісны чалавек, як Бялоў, здольны выратаваць жыццё ...

ліст

Усё абышлося. Лізавету выратавалі. Лекара, дзякуючы якому дзяўчынка засталася жывая, сапраўды клікалі Іванам Чыставым. Але гэта быў не ён.

Праз некалькі дзён Вера Мацвееўна напісала ліст сыну, у якім нагадала яму пра аднаго, які калісьці выратаваў яго ад двойкі па кантрольнай. І толькі тады пазнала праўду. У настаўніцкай матэматычцы замкнуў зусім не Ваня, а сын Веры Мацвееўны. Бялоў жа ўзяў віну на сябе. Гераіня аповесці раптам зразумела, наколькі несправядліва была ў адносінах да гэтага хлопчыку. Ён не быў складаным падлеткам. Ён быў чалавекам, які ўсяго толькі ўмеў суперажываць, ісці на ахвяру. І Вера Мацвееўна вырашыла, што прыйшоў час сустрэцца і паразумецца са сваім былым вучнем.

Лёс Вані Бялова

Настаўніца знайшла дом яго бацькоў. Яны не адразу яе даведаліся. Калі ж Вера Мацвееўна спытала пра Ваню, маці дастала з скрыні невялікі лісток. Гэта было старое ліст, атрыманы ў 1945 годзе. Іван Бялоў загінуў у апошні месяц вайны, у баі пад Пенцлау.

Якая галоўная думка аповесці «Трэці ў пятым шэрагу»?

аналіз творы

Ваня Бялоў з юных гадоў умеў спачуваць. Ён заўсёды быў гатовы пайсці на ахвяру дзеля іншага чалавека. Нават калі такія дзеянні заведама вабілі за сабой непрыемныя наступствы. Такія людзі здольныя на сапраўдны подзвіг. Але як ні дзіўна, у мірнай спакойнага жыцця падобныя Белову раздражняюць, выклікаюць здзіўленне. Твор «Трэці ў пятым шэрагу», аналіз і змест якога выкладзены ў артыкуле, - гісторыя пра юнага ідэалістаў, савецкім Дон Кіхоце, які змагаўся б з ветракамі усё сваё жыццё. Калі б не вайна ...