Сістэмны эфект: сутнасць, прыклады

Свет натуральных і штучных сістэм аб'ектыўна існуе і самастойна развіваецца. Вынікі тэхнічнага прагрэсу выказваюць волю і дзеянні сваіх стваральнікаў, як правіла, на пачатковых стадыях ўкаранення.

Чалавек стварае сістэмы ў самых разнастайных галінах прымянення, прычым стварэнне адных, часта мяняе ўтрыманне іншых. Так, новае прадпрыемства з нетрадыцыйным цыклам вытворчасці або нетыповай прадукцыяй для канкрэтнай тэрыторыі з цягам часу змяняе яе сацыяльна-эканамічны аблічча: узнікае як прамы сістэмны эфект, так і ускосны.

Не заўсёды можна разлічыць вынік чалавечай творчасці, а вызначыць усе наступствы ўкаранення штучных сістэм дастаткова цяжка.

Дынаміка змены адной сістэмы: прыклад

Інтэрнэт - агульнадаступны прыклад штучнай сістэмы, якая ўжо даўно і бесперапынна жыве ўласным жыццём. Многія працэсы тут не паддаюцца чалавечаму ўплыву.

Даступна, што хмарныя тэхналогіі не так даўно сталі папулярныя, але ніхто не ведае, што яны былі рэалізаваны яшчэ ў 1991 годзе, праўда гэта быў не той аўтар, не той узровень і не той размах. Але факт: the Air Art technology існавала і існуе па гэты дзень у межах абмежаванай даступнасці.

Больш просты прыклад - яшчэ да з'яўлення сістэм кіравання сайтамі было агульнапрынята вярстаць сайты ў такім стылі, калі старонка самастойная, а сувязі паміж старонкамі абумоўліваюць адзінства (паўнавартасную сістэму) - сайт. Кожная старонка ляціць з сервера ў браўзэр карыстальніка цалкам.

З'яўленне сістэм кіравання сайтамі (CMS) абумовіла новы сістэмны эфект: распрацоўшчык стаў рабіць сайт у сотні разоў хутчэй, а функцыянальнасць ад канкрэтнага калектыву распрацоўшчыкаў CMS стала натуральным падставай для старонак пэўнага сайта. Але гэта ўяўны вынік, ня столькі якасны, колькі колькасны.

Менавіта "Гугл" прыклаў руку да кардынальна новага становішчу рэчаў, стварыўшы свае знакамітыя карты. Але эфект тут зусім не ў іх і ўжо дакладна не ў іх папулярнасці, проста гэта быў самы моцны стымул перайсці тэхналогіях распрацоўкі рэсурсаў сеткі Інтэрнэт на AJAX.

З тых часоў тэхналогія любога рэсурсу ў Сеткі: ніякай поўнай загрузкі старонкі. Старонка фармуецца дынамічна і абнаўляецца толькі ў тым месцы дзе гэта на самай справе трэба! У чым сутнасць сістэмнага эфекту? У тым што раней старонка была непадзельным цэлым, а стала дынамічнай сістэмай, даступнай па сінтаксічным і семантычным складнікам, а таксама па элементам кожнай складнікам.

Антисистемные сістэмы

У 90-я гады з'явілася цікавая ідэя сумясціць тэорыю рашэння вынаходніцкіх задач і кампутар: стварыць "вынаходзяць Машыну". Ідэя была не толькі арыгінальная, але і безумоўна практычная. А вынік не апраўдаў спадзяванняў.

Магчыма, што сістэмны эфект спрацаваў у адваротным кірунку: за асноўнае інструментальны сродак быў абраны мова лагічнага праграмавання Prolog. Але аказалася, што логіка прэдыкатаў - гэта не ёсць спосаб растлумачыць, як працуе мысленне (так заяўлена ў апісанні мовы). І ўжо як мова штучнага інтэлекту, Пролог не адбыўся не толькі ў дачыненні да "вынаходзяць машыны".

Зразумець у чым сутнасць сістэмнага эфекту (прыклады, эксперыменты, тэорыя і т. П.) Лёгка: Адарві у самалёта крыло і знікне магчымасць лятаць. Адключы на хлебазаводзе электрычнасць і ніякага хлеба не будзе. То што застанецца будынак, а ў ім абсталяванне, збожжа, дрожджы, інгрэдыенты і людзі - зусім не той эфект.

Між тым гісторыя мільгае шматлікімі прыкладамі, калі самалёт ляцеў і сядаў не толькі без крыла, але і без хваста. Іншыя ўмельцы маглі пасадзіць самалёт, у якім руль вышыні заклінавала на рух уверх. Пілот проста перавярнуў пасажырскі лайнер, а перад самай зямлёй вярнуў машыне нармальнае становішча і скінуў хуткасць: самалёт сеў, жыцця пасажыраў былі выратаваныя.

Аб'ектыўная рэальнасць і штучныя сістэмы

Ідэальныя і жывучыя ўсе натуральныя сістэмы. У прыродзе паўсюдна можна назіраць сістэмны эфект. Прыклады таго - і сам чалавек, і лес, зямля, вада, паветра. Шмат разоў чалавек спрабаваў кіраваць натуральнымі сістэмамі: ставіў плаціны, перавозіў жывёл, пераносіў расліннасць з адных прыродных умоў у іншыя.

Часта такія эксперыменты аказваліся ўдалымі, і новая канструкцыя паказвала рэальны сістэмны эфект. Іншыя ідэі не давалі выніку. Парушэнне аб'ектыўных законаў прыводзіла натуральнае становішча рэчаў у відавочна іншае стан. Тады ў чым сутнасць сістэмнага эфекту? Прывядзіце свае ідэі да адпаведнасці аб'ектыўнай рэальнасці, і патрэбны вынік ніколі не прымусіць сябе чакаць.

Ідэя вынаходзяць машыны цалкам магла адбыцца ў момант свайго нараджэння, усяго-то трэба было правільна яе паставіць на патрэбныя рэйкі. Бо пачатак ТРВЗ ляжыць у абагульненні масы фізічных, хімічных, тэхналагічных і наогул вельмі многіх вынаходак. Дык чаму тады кампутар не паставіў вытворчасць вынаходак на струмень і не зрабiў чалавека шчаслівым?

Прастору і кропкі ў ім

Разглядаць прастору па-за часам складана, а дасягнуты ўзровень ведаў яшчэ няўпэўнена адчувае сябе нават у даўно адкрытых законах электрычнасці, магнетызму, гравітацыі. Адназначна, ёсць яшчэ і іншыя законы, пра якія чалавек зусім не ведае.

Упэўнена можна сцвярджаць, у чым сутнасць сістэмнага эфекту. Згодна з аб'ектыўнай рэальнасці, ўсякая сістэма складаецца з унутраных падсістэм, але сама пры гэтым уваходзіць у надсистему. Толькі калі сістэму можна аб'ектыўна назваць "прастора-час" - яна з'яўляецца вышэйшай і адзінай сістэмай. Але ж, каб верыць фантаст, філосафам і фізікам, прапаведнікам рэальнасць розных вымярэнняў і паралельных светаў, то ў чалавека будзе яшчэ шмат адкрыццяў.

Але калі не падымацца вышэй даступных ведаў і арыентавацца на аб'ектыўную рэальнасць, то можна ўявіць прастору, як сістэму кропак, а кожную кропку сістэмай кропак. Тады пастаноўка пытання - прывядзіце прыклад сістэмнага эфекту - будзе мець усяго тры складнікі:

• апісаць кропку, як яна ёсць;
• апісаць сістэмы ўнутры пункту, як яны ўзаемадзейнічаюць;
• апісаць ўзаемнае ўдзел кропкі і яе падсістэм з навакольным прасторай.

Па вялікім рахунку, іншую сістэму зусім не абавязкова апісваць ці аналізаваць. Гэта можа быць цікава толькі ў выглядзе вопыту ці задавальнення ўласных інтарэсаў. Але некаторыя сістэмы цікавыя і вельмі важныя для грамадскай свядомасці.

інтэлектуальная экскурсія

У часы, калі панаваў Пролог (Prolog), Лісп (Lisp) і ідэі штучнага інтэлекту, меў законны аўтарытэт мову асэмблера - мова машын. Варыянтаў яго было не так шмат, паколькі колькасць архітэктур была нязначная, але важна толькі адно - Асэмблер ніколі не можна было аднесці да мовы штучнага інтэлекту. На ім нават непрыстойна было пісаць нешта прыкладное, ды і на сістэмныя рэчы ўжо тады пазіцыянаваўся З / З ++, а часам і Pascal з зьмяняй ўстаўкамі.

Нават калі не разумець нічога з вобласці штучнага інтэлекту, цяжка адмаўляць аб'ектыўнасць наступных момантаў, характэрных для інтэлекту натуральнага:

• ён сітуацыйных;
• репродуцирующий;
• контекстуальный;
• трансфармацыйных.

сітуацыйных ўзровень

Першы момант - дзіця, які вучыцца гуляць, казаць, дзейнічаць. Усе яго рашэнні залежаць ад навакольнага сітуацыі. Ёсць мяч, будзе мяч і ўсё што з ім звязана, пакуль не надакучыць. Ёсць мама, будзе мама, а калі побач тата, то першае слова будзе «тата». Некаторыя навукоўцы прыводзяць прыклады плямёнаў, якія яшчэ не выйшлі з джунгляў і зарабляюць паляваннем, або ўспамінаюць старажытныя плямёны, якія зараблялі паляваннем і рыбалоўствам, займаліся наскальнага жывапісам.

Тут гаворка ці паводзіны понимаемо толькі ў залежнасці ад сітуацыі (асяроддзя), у якой знаходзіцца сістэма (дзіця, чалавек). Зусім не абавязкова успамінаць пра старажытныя абрады перадачы інфармацыі танцамі, крыкамі, жэстамі. Любы чалавек у любым узросце трапляе на сітуацыйных ўзровень развіцця, апыняючыся ў незнаёмай і неспадзяванай сітуацыі.

Репродуцирующий і контекстуальный ўзроўні

Момант рэпрадукцыі - абагульненне сітуатыўных ведаў, калі ўжо ёсць паняцце, што акружнасць - гэта і мяч, і кавун, а машынай будзе і тралейбус, і аўтобус, і любы аб'ект на чатырох колах з маторчыкам.

Момант кантэксту - прымяненне ўсіх назапашаных ведаў, рэальнае прыняцце рашэнняў і па мячы, і па Кавуны і перанос іх па аналогіі на іншыя прадметы і сітуацыі.

У чым сутнасць сістэмнага эфекту: абсалютны варыянт

Усё проста. Такім чынам, на асэмблеры вядомай ЭВМ PDP-11 была рэалізавана інтэлектуальная сістэма. Гісторыя замоўчвае яе імя, але сутнасць заключаецца ў тым, што яна была разлічана на простыя матэматычныя вылічэнні: усяго чатыры арыфметычныя дзеянні.

Аўтарскі мінімум сістэма выканала, знаходзячыся на сітуатыўнымі узроўні з элементамі кантэкстуальную, яна запамінала і пазнавала прадметы, казала "мама" і "тата", арыентавалася ў сітуацыі, у агульным нагадвала дзіцяці на кроваточно-колясочная стадыі развіцця.

Сістэмны эфект? Зусім не, сістэма была бескарысная па сутнасці, але ўвесь фокус быў у тым, што цалкам старонні чалавек, жадаючы паказаць бескарыснасць і непрактычнай сістэмы, не ведаючы пра яе нічога, навучыў яе чатыром арыфметычным дзеянням, а таксама дзяліць і памнажаць лік на нуль.

Сістэма і трансфармацыйных момант

Казаць пра сістэмны эфекце заўсёды можна. Сапраўды, і самалёт, і карабель, і хлебазавод - гэта рэальныя сістэмы, часткі якіх маюць свае асабістыя сістэмы. І толькі сукупнасць асабістых частак стварае новую якасць, новы функцыянал.

Выпадкі, калі падсістэма выходзіць з ладу, парушаюць працу сістэмы ў цэлым у пэўнай часткі. Але нельга сцвярджаць, што якасць сістэмы губляецца. Проста парушаецца функцыянал. Чым больш страты нанесены сістэме, тым менш ад яе карысці.

Любая натуральная сістэма забяспечвае не толькі сваё самааднаўленне, але і адаптацыю да зменлівай навакольнага асяроддзі. Гатоўнасць да выканання непрадугледжаных дзеянняў, да арыентацыі ў незнаёмай асяроддзі - вось у чым сутнасць сістэмнага эфекту.

Калі штучная сістэма створана з арыентацыяй на выжывальнасць і адаптуецца, яе якасць і функцыянал будуць запатрабаваныя і эфектыўныя.