Метады Навуковага Пазнання

Метады навуковага пазнання - гэта комплекснасць прыёмаў і аперацый, накіраваных на тэарэтычнае і практычнае засваенне з'яў рэальнага свету. Метады неабходныя для дасягнення зададзенай навуковай мэты.

Метады навуковага пазнання падпадзяляюць у залежнасці ад шыраты дастасавальнасці іх у працэсе навуковых даследаванняў. Так вылучаюць наступныя групы Металіт.

Усеагульныя метады, якія таксама называюць агульнафіласофскія. Да іх ставяцца метафізічны і дыялектычны метады.

Агульнанавуковыя метады, якія выкарыстоўваюцца для даследаванняў у розных галінах навук, і якія маюць досыць шырокі спектр прымянення ў міждысцыплінарных даследаваннях.

Частнонаучные метады, якія выкарыстоўваюцца строга ў рамках даследавання пэўнай, канкрэтнай навукі або асобнага навуковага з'явы.

Метады навуковага пазнання дзеляцца не толькі па вобласці ўжывання, але і па ўзроўнях пазнання. Па гэтым крытэры вылучаюць эмпірычнаму і тэарэтычныя метады.

Эмпірычныя метады навуковага пазнання выкарыстоўваюць эксперымент, апісанне, назіранне і вымярэнне.

Назіранне - гэта ўспрыманне з'яў навакольнай рэчаіснасці з мэтай іх вывучэння. Апісанне - гэта фіксацыя пры дапамозе сродкаў натуральнага альбо штучнай мовы звестак аб вывучаемых аб'ектах. Эксперымент - гэта назіранне ў спецыяльна створаных для гэтага і кантраляваных умовах, якія дазваляюць аднавіць ход падзей і з'явы пры паўторы зыходных умоў. Параўнанне (вымярэнне) - параўнанне аб'ектаў па пэўных такiм самым уласцівасцях або адначасовае адноснае даследаванне і ацэнка агульных уласцівасцяў або прыкмет аб'ектаў.

Тэарэтычныя метады аперуюць з дапамогай ідэалізацыі, абагульнення (сістэматызацыя эмпірычных фактаў), аксиоматизации (пабудова тэорый на аснове аксіём) і фармалізацыі (пабудова абстрактных мадэляў вывучаемых з'яў). На абодвух гэтых узроўнях ужываецца метад мадэлявання.

Структура і метады навуковага пазнання паміж сабой ўзаемазвязаныя. У структуры навуковых ведаў вылучаюць два звяна: навуковыя гіпотэзы (здагадкі) і фактычны матэрыял (цвёрда устаноўленыя факты). У залежнасці ад гістарычнага этапу развіцця навуковых ведаў нормы пазнання зьмяняліся.

Метадалогія навукі мае на мэце стварэння новых метадаў і спосабаў вырашэння праблем, якія ўзнікаюць перад грамадствам і навукай. Многія метады навуковага пазнання аказваюцца ўсё меней эфектыўныя. Сёння для вывучэння навуковых фактаў ўсё больш шырока выкарыстоўваюцца не метады класічнага прыродазнаўства, а комплексы метадаў у рамках сістэмнага падыходу.

Сістэмнасць падыходу да прымянення метадаў навуковага пазнання заключаецца ў тым, каб пры даследаванні аб'екта як цэлай сістэмы яе элементы разглядаліся не паасобку, а ў сукупнасці і ўзаемасувязі. А таксама ў хадзі даследаванняў абавязковым з'яўляецца ўлік не толькі ўнутраных сувязяў вывучаемых з'яў, але і знешніх умоў іх існавання.

Навукова-тэхнічная рэвалюцыя падняла ўзровень навукі на больш высокую прыступку.

Для навуковага даследавання недастатковым з'яўляецца ўсталяванне пэўнага факту. Важна даць яму правільнае тлумачэнне навуковага характару, з пазіцый сучасных ведаў, раскрыць яго практычнае або тэарэтычнае значэнне. Аб'ектыўнае пазнанне ў навуцы праводзіцца пры дапамозе канкрэтных метадаў, якія праводзяцца з пэўнай паслядоўнасцю, ужываннем абавязковых прыёмаў і аперацый.

Паколькі навукі дзеляцца на натуральныя і гуманітарныя, то і метады, якія прымяняюцца для даследавання іх тэхнічныя магчымасці адрозніваюць прыродазнаўчых і соцально-гуманітарныя. Па галінах навукі яны класіфікуюцца як матэматычныя, медыцынскія, біялагічныя, сацыяльна-эканамічныя і г.д.