Віды памяці. Галоўная функцыя памяці

Як вядома, кожнае перажыванне, рух або ўражанне чалавека так ці інакш фармуе нейкі след, здольны захоўвацца вельмі працяглы адрэзак часу. Акрамя гэтага, пры пэўных умовах ён можа праявіцца зноў, а значыць, станавіцца прадметам свядомасці. Што такое памяць? Віды, функцыі і асноўныя яе ўласцівасці неяк ўзаемазвязаны? Як менавіта? На гэтыя і іншыя не менш займальныя пытанні можна знайсці адказы ў працэсе азнаямлення з матэрыяламі артыкула. Мэтазгодным будзе для пачатку разгледзець непасрэдна паняцце.

Памяць, функцыі памяці

Калі выяўляцца простай мовай, то памяць можна вызначыць як запіс (захаваныя), захаванне, а таксама наступнае распазнаванне і, пры неабходнасці, прайграванне слядоў вопыту ў мінулым. Гэтак цікавая схема дазваляе назапашваць звесткі, не губляючы пры гэтым старой інфармацыі, навыкаў, ведаў.

З навуковага ж пункту гледжання памяць з'яўляецца функцыяй перапрацоўкі матэрыялы стымулам звестак. Гэта найскладаны працэс псіхічнай прыроды, які змяшчае ў сабе некалькі працэсаў прыватнай накіраванасці, узаемазвязаных паміж сабой. Так, любое замацаванне ў дачыненні да навыкаў і ведаў неабходна адносіць да дзейнасці памяці. Якія ж праблемы, якія адлюстроўваюць катэгорыю, асаблівасці і функцыі гістарычнай памяці і нацыянальнай самасвядомасці, існуюць на сённяшні дзень? Важна адзначыць, што ў сучаснасці перад псіхалогіяй ўзнікае круг найскладаных пытанняў. Якім чынам захоўваюцца падзеі ў памяці? У чым заключаюцца фізіялагічныя механізмы дадзенага працэсу? Якім зь вядомых сёння прыёмаў у большай ступені дазваляюць пашырыць памяць, віды, функцыі яе?

функцыянал

Як высветлілася, памяць як вышэйшую псіхічную функцыю неабходна разглядаць у якасці адлюстравання рэчаіснасці. Так, у адпаведнасці з паняццем, асноўныя функцыі памяці складаюцца ў замацаванні, захаванні і наступным прайграванне вопыту мінулых перыядаў. Менавіта з дапамогай памяці звязваецца мінулае і сучаснасць чалавека. Акрамя гэтага, яна надзяляе індывіда магчымасцю навучацца і развівацца.

У дадзеным раздзеле мэтазгодным будзе разгледзець функцыі памяці чалавека. У гэтай катэгорыі ёсць пяць функцый, якія дапаўняюць адзін аднаго і складваюцца ў адзіны пазл, сярод якіх можна вылучыць наступныя:

• Запамінанне. У адпаведнасці з дадзеным становішчам чалавек мае магчымасць запамінаць прынцыпова новыя для сябе звесткі, якія грунтуюцца на раней замацаванай інфармацыі. Гэта функцыя памяці мяркуе, што ў працэсе фізічнага прайгравання матэрыялу так ці інакш пачынаецца працэс пазнання, у якім прымае ўдзел сенсарны памяць. Затым, калі матэрыялы ўжо апрацаваны, яна ператвараецца ў кароткачасовую памяць. Акрамя сказанага, прадстаўленая функцыя задзейнічае і памяць аператыўную, дзе ажыццяўляецца распазнаванне і аналіз характарыстык.
• Разглядаючы асноўныя функцыі памяці, нельга не адзначыць захаванне. Так, працягласць захоўвання інфармацыі ў любым выпадку залежыць ад ступені яе прымянення. Іншымі словамі, чым часцей чалавек выкарыстоўвае завучаныя звесткі, тым больш доўгі перыяд часу яны будуць захоўвацца ў памяці. Дадзеная функцыя памяці яшчэ называецца архівавання. Чаму? Справа ў тым, што ў адпаведнасці з ёй ажыццяўляецца працэс ўтрымання і наступнай перапрацоўкі матэрыялу. Менавіта тут мэтазгодна згадаць якая характарызуе псіхічныя функцыі памяць семантычную. Яна здольная захоўваць паняцці і азначэнні, сабраныя на працягу ўсяго жыцця чалавека. Акрамя гэтага, існуе эпізадычная памяць, якая ўказвае, якім чынам вядомыя паняцці і азначэнні звязаны ў канкрэтны момант з пэўным чалавекам. Такім чынам, два прыведзеных выгляду памяці ажыццяўляюць сваю дзейнасць у тандэме.

Прайграванне і забыванне

Акрамя запамінання і захавання, на сённяшні дзень вядомыя наступныя функцыі памяці:

• Прайграванне - гэта функцыя памяці, заснаваная на ўжыванні даўгавечнай памяці. Менавіта дзякуючы гэтаму становішчу чалавечы мозг можа паспяхова паўтараць, адлюстроўваць раней замацаваную інфармацыю. Неабходна дапоўніць, што індывід прайгравае матэрыял у такім жа выглядзе, як і запамінае яго. Для гэтага неабходна толькі ўспомніць важнейшыя дэталі. Дадзеная функцыя памяці прадугледжвае ўдзел непасрэдна ў працэсе эпізадычнай памяці. Такая здольная дадаць да прайгравання некаторыя падзеі, звязаныя з ім. Падобнага роду падзеі прынята называць «спынамі».
• Забыванне. Важна заўважыць, што хуткасць адпаведнага працэсу залежыць у першую чаргу ад часу (расчыніце функцыі гістарычнай памяці). Існуюць розныя прычыны забывання, да прыкладу, нізкі ўзровень у плане арганізацыі дадзеных і іх характар. Акрамя гэтага, ўлічваецца частата і ўзрост прымянення звестак. Яшчэ адной немалаважнай прычынай з'яўляецца «інтэрферэнцыя». Яна ў першую чаргу звязана з негатыўным уплывам тых ці іншых звестак. Да прыкладу, калі індывід вучыць даклад, аднак у працэсе ажыццяўлення працэдуры пазнае непрыемныя навіны, то дасягнуць выніку ў працэдуры запамінання ён не зможа. Больш за тое, варта чалавеку сказаць пра матываваным (мэтанакіраваны) забыванне, як ён наўмысным чынам пераносіць звесткі ў падсвядомасць.

выснову

З вышэйсказанага можна зрабіць выснову аб тым, што цэнтральная функцыя памяці - не што іншае, як захаванне. Чаму? Справа ў тым, што менавіта ў працэсе творы ў свядомасці чалавека дадзенай працэдуры магчыма засваенне важнай і карыснай інфармацыі, якая дазваляе індывіду станавіцца лепш, разумнейшыя, дасягаць новых вяршыняў і выказваць неверагодна цікавыя ідзем. Аднак варта памятаць пра тое, што ўсе функцыі памяці, прадстаўленыя вышэй, цесна звязаныя паміж сабой. Менавіта таму існаваць і «дзейнічаць» спрыяльным чынам яны могуць толькі ў сукупнасці, у арганізаванай сістэме (расчыніце функцыі гістарычнай памяці і нацыянальнай самасвядомасці).

разнавіднасці памяці

Для пачатку неабходна адзначыць, што сёння як найбольш агульнае падстава для вызначэння розных відаў памяці служыць залежнасць яе асаблівасцяў ад характарыстык дзейнасці, звязанай з запамінаннем і рабіць гэта. Так, у адпаведнасці з наступнымі ключавымі крытэрамі вылучаюцца асобныя разнавіднасці памяці:

• Класіфікацыя ў адпаведнасці з характарам псіхічнай актыўнасці, якая так ці інакш пераважае ў працэсе любой дзейнасці. Так, прынята вылучаць эмацыйную, рухальную, славесна-лагічную і вобразную памяць.
• Класіфікацыя ў адпаведнасці з характарам мэтаў дзейнасці прадугледжвае наяўнасць адвольнай і міжвольнай памяці.
• Класіфікацыя ў адпаведнасці з працягласцю замацавання і захавання інфармацыі, што цесна звязана з роляй і месцам паляўнічай дзейнасці. Так, памяць падзяляецца на аператыўную, доўгатэрміновую і кароткачасовую.

Адбітак сэнсарнай памяці

Для пачатку расчыніце функцыі гістарычнай памяці і нацыянальнай самасвядомасці. У гэтым можа дапамагчы адно цікавае практыкаванне, названае непасрэдным адбіткам сэнсарнай інфармацыі. Дадзеная сістэма здольная ўтрымліваць досыць поўную і дакладную карціну свету, якая так ці інакш ўспрымаецца з дапамогай органаў пачуццяў. Важна адзначыць, што працягласць яе захавання вельмі несур'ёзная. Так, яна складае ўсяго толькі 0,1 -0,5 секунды. Што ж неабходна зрабіць?

Папляскаць чатырма пальцамі па ўласнай руцэ. Абавязкова прасачыце за прамымі адчуваннямі пасля іх знікнення. Так, спачатку захоўваецца сапраўднае адчуванне паляпванні, у пасля - толькі ўспамін пра яго.

Паспрабуйце павадзіць пальцам або алоўкам у розныя бакі перад вачыма, гледзячы проста перад сабой. Пры гэтым звернеце ўвагу на досыць расплывісты вобраз, які ідзе за прадметам, змешчаных у руху.

Зачыніце вочы, пасля чаго на імгненне адкрыйце іх і зачыніце зноў. Прасачыце то, як ўбачаная вамі ясная і выразная карціна некаторы адрэзак часу захоўваецца, а затым павольным чынам знікае.

Кароткачасовая і даўгачасная памяць

Важна адзначыць, што з дапамогай кароткачасовай памяці утрымліваецца матэрыял, якому ўласцівая адна тыпалогія (сенсарны памяць жа дзейнічае з дакладнасцю наадварот). У дадзеным выпадку ўтрымліваюцца звесткі ўяўляюць сабой не абсалютная адлюстраванне падзей, якія адбываюцца на сэнсарным узроўні падзей, а непасрэдную (прамую) інтэрпрэтацыю іх. Да прыкладу, калі ў прысутнасці чалавека сфармуляваць тую ці іншую фразу, ён запомніць ня столькі гукі, яе складнікі, колькі самі словы. Як правіла, запамінанню падлягаюць пяць-шэсць заключных адзінак з прад'яўленай інфармацыі. Вырабячы высілак на свядомым узроўні (іншымі словамі, паўтараючы звесткі зноў і зноў), у чалавека ёсць магчымасць яго ўтрымання ў кароткачасовай памяці на нявызначаны часовай перыяд.

Далей мэтазгодным будзе разгледзець доўгатэрміновую памяць. Так, існуе пераканаўчае і відавочнае адрозненне паміж памяццю пра падзеі і сітуацыях далёкага мінулага і пра толькі што адбыўся падзеі. Даўгачасная памяць з'яўляецца гранічна важнай, але ў той жа час лімітава складанай сістэмай якая вывучаецца катэгорыі. Неабходна адзначыць, што ёмістасць прыведзеных сістэм памяці вельмі абмежаваная: першая складаецца з пэўнай колькасьці адзінак захоўвання, другая - з некалькіх дзесятых секунды. Тым не менш нейкія рамкі ў плане аб'ёму доўгачасовай памяці на сённяшні дзень усе-ткі існуюць, бо мозг так ці інакш служыць прыладай канчатковым. У яго складзе налічваецца дзесяць мільярдаў нейронаў. Кожны з іх можа ўтрымліваць немалая колькасць інфармацыі. Акрамя таго, яно настолькі вяліка, што ў практычным аспекце можна лічыць ёмістасць памяці мозгу чалавека неабмежаванай. Такім чынам, усе якія ўтрымліваюцца на працягу больш чым двух-трох хвілін звесткі ў любым выпадку павінны знаходзіцца ў доўгачасовай памяці.

Асноўнай крыніцай цяжкасцяў, якія цесна звязаны з доўгачасовай памяццю, з'яўляецца пытанне пошуку неабходных матэрыялаў, інфармацыі. Колькасць звестак, якое змяшчаецца ў памяці, неверагодна вялікая. Менавіта таму мае месца спалучэнне з досыць сур'ёзнымі цяжкасцямі. Аднак, як правіла, пры вялікім жаданні адшукаць неабходныя дадзеныя можна зусім хутка.

Аператыўная, рухальная і эмацыйная памяць

Пад аператыўнай памяццю варта разумець працэсы мнемического характару, якія займаюцца абслугоўваннем актуальных дзеянняў і аперацый. Падобная памяць разлічана на захаванне звестак пры ўмове наступнага іх забывання. Перыяд захоўвання дадзенай разнавіднасці памяці залежыць галоўным чынам ад спадарожнай задачы і можа вар'іравацца ад двух-трох секунд да двух-трох дзён.

Рухальная памяць - не што іншае, як працэс запамінання, захавання і наступнага прайгравання рознага роду рухаў, а таксама іх сістэм. Дарэчы, сёння ў свеце вядома нямала людзей з відавочным і празмерна выяўленым перавагай менавіта гэтага віду памяці над іншымі, што з'яўляецца вельмі цікавай для псіхолагаў тэмай.

Пад эмацыйнай памяццю варта разглядаць памяць на пачуцці. Эмоцыі так ці інакш падаюць сігнал аб тым, якім чынам адбываецца задавальненне чалавечых патрэбаў. Так пачуцці, якія чалавек перажыў і захаваў у памяці, праяўляюцца як сігналы, альбо якія падахвочваюць да дзеяння, альбо ўтрымлівальныя ад дзеяння тады, калі падобны вопыт у мінулым выклікаў адмоўныя перажыванні. Менавіта таму ў тэорыі і практыцы часцяком вылучаецца паняцце эмпатыя, якое мае на ўвазе пад сабой здольнасць суперажываць, спачуваць іншаму чалавеку або герою кнігі. Дадзеная катэгорыя заснавана менавіта на эмацыйнай памяці.

Вобразная і словамі-лагічная памяць

Пад вобразнай памяццю варта разумець памяць на карціны жыцця і прыроды, прадстаўлення, а таксама на густы, гукі і пахі. Дадзены выгляд памяці бывае глядзельнай, слыхавым, Датыкальны, нюхальным, а таксама смакавых. Тады як слыхавая і глядзельная памяць развіты, як правіла, дастаткова добра (гэта значыць дадзеныя разнавіднасці гуляюць асноўную ролю ў жыццёвай арыентоўцы адэкватнага чалавека), то нюхальную, датыкальныя і смакавую памяць можна сапраўды вызначыць як прафесійныя віды. Гэтак жа, як і адпаведныя адчуванні, яны асабліва хутка развіваюцца дзякуючы досыць спецыфічным умоў дзейнасці, дасягаючы неверагоднага ўзроўню пры ўмове замяшчэння або кампенсацыі адсутнічаюць разнавіднасцяў памяці, да прыкладу, у глухіх або сляпых людзей.

Утрыманнем памяці славесна-лагічнай выступае не што іншае, як думкі чалавека. Апошнія не могуць існаваць без мовы (менавіта адсюль і пайшла назва выгляду). Бо думкі могуць увасабляцца ў розных моўных формах, прайграванне іх можна накіроўваць на перадачу або толькі ключавога сэнсу выкладзенай інфармацыі, або яго слоўнага афармлення ў літаральным плане. Тады як апошні выпадак мяркуе выключэнне подвергания матэрыялу сэнсавай апрацоўцы, то літаральнае завучванне яго можна вызначыць як ня лагічны, а механічнае запамінанне.

Міжвольная і адвольная памяць

Запамінанне і наступнае прайграванне, дзе няма спецыяльнай мэты нешта запомніць, называецца міжвольнай памяццю. У тых выпадках, калі аналагічны працэс носіць мэтанакіраваны характар, гаворка ідзе аб памяці адвольнай. Так, у апошняй сітуацыі працэсы, суадносныя з запамінаннем і рабіць гэта, выступаюць у якасці спецыяльных мнемических дзеянняў. Важна адзначыць, што прадстаўленыя віды памяці фармуюць дзве паслядоўныя прыступкі развіцця, якія сёння ў шырокім плане вывучаюцца псіхолагамі і іншымі зацікаўленымі асобамі, якія ажыццяўляюць тую ці іншую дзейнасць у адпаведнай навуковай сферы.