Што такое здольнасці? структура здольнасцяў

Структура здольнасцяў - гэта набор характарыстык, якія вызначаюць схільнасць чалавека да выканання таго ці іншага віду дзейнасці.

Што такое здольнасці

Здольнасці ўяўляюць сабой ўласцівасці, якімі валодае чалавек і якія дазваляюць яму займацца тым ці іншым відам дзейнасці. Іх развіццё абумоўлена наяўнасцю прыроджаных задаткаў.

Варта адзначыць, што структура здольнасцяў не можа быць прыраўнаная да чалавечых уменням, навыкам, а таксама набору ведаў. Тут гаворка ідзе пра ўнутраныя псіхалагічных працэсах, якія абумоўліваюць хуткасць і ўстойлівасць набыцця тых ці іншых характарыстык.

Многія псіхолагі лічаць, што здольнасці можна асацыяваць з рысамі характару, ад якіх яны атрымалі сваё развіццё. Гэта найвышэйшы ўзровень, на якім набор ведаў і ўменняў структуруецца і атрымлівае пэўныя абрысы.

характарыстыкі здольнасцяў

Для паспяховага выканання той ці іншай дзейнасці чалавеку павінны быць уласцівыя рознага роду здольнасці. Структура іх вызначаецца рознага роду фактарамі, сярод якіх прыроджаныя задаткі, прафесійная сфера, адукацыя і іншыя. Спецыялісты вылучаюць наступныя характарыстыкі, якімі апісваюцца здольнасці:

• гэта індывідуальныя асаблівасці, якія адрозніваюць людзей адзін ад аднаго;
• ступень развіцця здольнасцяў вызначае паспяховасць у той ці іншай сферы;
• не ідэнтычныя ведам і навыкам, а толькі вызначаюць іх якасць і лёгкасць набыцця;
• здольнасці не маюць спадчыннага характару;
• не ўзнікаюць самастойна, калі асоба не занятая пэўным відам дзейнасці;
• пры адсутнасці развіцця здольнасці паступова знікаюць.

Якія бываюць здольнасці

Структура здольнасцяў шмат у чым вызначаецца тым, у якой менавіта сферы дзейнасці найбольш ярка праяўляюцца моцныя боку чалавека. У сувязі з гэтым вылучаюць наступную тыпалогію:

• разумовы - уменне аператыўна і якасна вырашаць пытанні, якія ўзнікаюць перад індывідам;
• музычныя здольнасці вызначаюць наяўнасць слыху, голасу, добрай успрымальнасці да тэмпу, рытму і мелодыкі, а таксама хуткага зразумення асноў гульні на тых ці іншых інструментах;
• літаратурныя - гэта ўменне поўна, выразна і прыгожа афармляць свае думкі ў пісьмовай форме;
• тэхнічныя здольнасці маюць на ўвазе добрае камбінаторныя мысленне, а таксама глыбокае разуменне дзеяння тых ці іншых механізмаў;
• фізічныя - маюць на ўвазе моцнае целасклад і развітую мускулатуру, а таксама добрую цягавітасць і іншыя параметры;
• навучальныя здольнасці маюць на ўвазе ўменне ўспрымаць і разумець вялікія аб'ёмы інфармацыі з магчымасцю далейшага іх практычнага прымянення;
• мастацкія - гэта ўменне ўспрымаць і перадаваць прапорцыі і колеру, а таксама ствараць арыгінальныя формы і іншае.

Варта адзначыць, што гэта далёка не поўны пералік здольнасцяў, якімі можа валодаць чалавек.

класіфікацыя здольнасцяў

Класіфікацыйная структура здольнасцяў можа быць апісана наступным чынам:

• У адпаведнасці з паходжаннем:
  • прыродныя здольнасці маюць біялагічную структуру і абумоўлены развіццём прыроджаных задаткаў;
  • сацыяльныя здольнасці - тыя, якія былі набыты ў працэсе выхавання і навучання.
• У адпаведнасці з напрамкам:
  • агульныя здольнасці з'яўляюцца неабходнымі з прычыны таго, што маюць шырокую сферу прымянення;
  • спецыяльныя здольнасці з'яўляюцца абавязковымі ў выпадку выканання канкрэтнага віду дзейнасці.
• У адпаведнасці з умовамі развіцця:
  • патэнцыйныя здольнасці выяўляюцца з часам пасля траплення ў пэўныя ўмовы;
  • актуальныя здольнасці тыя, якія маюць месца ў дадзены момант часу.
• У адпаведнасці з узроўнем развіцця:
  • адоранасць;
  • талент;
  • геніяльнасць.

Асноўныя прыкметы здольнасцяў

Даволі вялікую цікавасць уяўляе такая катэгорыя, як здольнасці. Структура паняцці ўключае ў сябе тры асноўных прыкметы:

• індывідуальныя асаблівасці псіхалагічнага характару, якія служаць адметнай рысай, якая вылучае індывіда сярод іншых людзей;
• наяўнасць здольнасцяў абумоўлівае паспяховасць у выкананні дзейнасці пэўнага роду (у некаторых выпадках для здзяйснення дзеянняў на належным узроўні патрабуецца наяўнасць, ці ж наадварот - адсутнасць, некаторых характарыстык);
• гэта не непасрэдна навыкі і ўменні, а індывідуальныя асаблівасці, якія абумоўліваюць іх набыццё.

Структура, узроўні здольнасцяў

У псіхалогіі вылучаюць два асноўных ўзроўню развіцця здольнасцяў:

• рэпрадуктыўны (складаецца ў тым, наколькі чалавек успрымае паступае інфармацыю, а таксама характарызуе аб'ёмы, якія могуць быць прайграныя);
• творчы (мае на ўвазе магчымасць стварэння новых, арыгінальных вобразаў).

Ступені развіцця здольнасцяў

Структура развіцця здольнасцяў складаецца з наступных асноўных ступеняў:

• задаткі - гэта прыроджаныя асаблівасці чалавека, якія вызначаюць яго схільнасць да таго ці іншага віду дзейнасці;
• адоранасць - гэта вышэйшы ўзровень развіцця задаткаў, які вызначае пачуццё лёгкасці ў выкананні тых ці іншых задач;
• талент - гэта індывідуальная асаблівасць асобы, якая выяўляецца ў схільнасці да стварэння чагосьці новага, арыгінальнага;
• геніяльнасць - гэта найвышэйшая ступень развіцця папярэдніх катэгорый, якая вызначае лёгкасць у выкананні заданняў любога роду;
• мудрасць - гэта здольнасць, якая дазваляе цвяроза асэнсоўваць падзеі, што адбываюцца вакол, а таксама рабіць адпаведныя высновы.

Тыпалогія людзей, у залежнасці ад здольнасцяў

Структура здольнасцяў шмат у чым вызначае якасці асобы, а таксама схільнасць яе да выканання дзейнасці пэўнага роду. Так, прынята вылучаць людзей мастацкага і разумовага тыпу.

Калі казаць пра першае, то яго прадстаўнікі вельмі востра рэагуюць на тое, што адбываецца вакол, што суправаджаецца воплескам эмоцый і ўражанняў. Гэта нярэдка прыводзіць да стварэння чагосьці новага. Што ж тычыцца разумовага тыпу, то такія людзі больш практычныя і менш схільныя знешніх уплывам. Яны лагічна выбудоўваюць свае развагі, а таксама схільныя да пабудовы дакладных лагічных ланцужкоў.

Варта адзначыць, што прыналежнасць да мастацкага тыпу зусім не азначае, што ў чалавека, вызначана, ёсць творчыя здольнасці. Структура здольнасцяў дазваляе яму набыць тыя ці іншыя навыкі, а таксама з лёгкасцю выконваць падобную працу. Акрамя таго, людзі мастацкага тыпу зусім не адчуваюць недахопу ў разумовых рэсурсах, але яны не з'яўляюцца дамінуючымі.

Дзяленне асоб на мастацкі і разумовы тыпы абумоўлена тым, што ў розных людзей больш развітымі з'яўляюцца розныя паўшар'я. Так, калі пераважае левае, то чалавек думае сімвалічна, а калі правае - вобразна.

Асноўныя палажэнні тэорыі здольнасцяў

Сучасная псіхалагічная навука вылучае некалькі палажэнняў, на якіх грунтуецца тэорыя здольнасцяў:

• Толькі адносна да пэўнага роду дзейнасці могуць існаваць здольнасці. Структура, развіццё здольнасцяў могуць быць выяўленыя і вывучаны толькі ў дачыненні да канкрэтнай сферы, а не ўвогуле.
• Здольнасці лічацца дынамічным паняццем. Яны могуць развівацца ў працэсе бесперапыннага або рэгулярнага выканання якой-небудзь дзейнасці, а таксама могуць згасаць, у тым выпадку, калі скончылася актыўная стадыя.
• Структура здольнасцяў чалавека шмат у чым залежыць ад ўзроставага або жыццёвага перыяду, у якім ён знаходзіцца. Так, у пэўны час могуць скласціся спрыяльныя ўмовы для дасягнення максімальных вынікаў. Пасля гэтага здольнасці могуць паступова знікнуць.
• Псіхолагі да гэтага часу не могуць даць дакладнага вызначэння адрозненняў паміж здольнасцямі і адоранасцю. Калі ж казаць у агульных рысах, то першае паняцце мае дачыненне да пэўнага віду дзейнасці. што тычыцца адоранасці, то яна можа быць як спецыфічнай, так і агульнай.
• Набору пэўных характарыстык патрабуе любая дзейнасць. Структура здольнасцяў забяспечвае паспяховасць яе выканання.

Суадносіны здольнасцяў і патрэбаў

Псіхолагі сцвярджаюць, што паміж патрэбамі і здольнасцямі ўзнікаюць адносіны абмежаванні і кампенсацыі. У сувязі з гэтым можна вылучыць наступныя асноўныя палажэнні:

• адначасовая надмернасць здольнасцяў і патрэбаў абмяжоўвае магчымасці дзейнасці;
• калі здольнасці або патрэбнасці ў недахопе, то яны могуць кампенсаваць адзін аднаго;
• калі здольнасцяў недастаткова, то актуальнымі з часам становяцца іншыя патрэбы;
• надмернасць патрэбаў патрабуе набыцця новых здольнасцяў.

высновы

Здольнасці ўяўляюць сабой спецыфічныя ўласцівасці чалавека, якія вызначаюць яго схільнасць да выканання таго ці іншага віду дзейнасці. Яны не з'яўляюцца прыроджанымі. Да гэтай катэгорыі адносяцца задаткі, наяўнасць якіх значна палягчае працэс развіцця здольнасцяў. Таксама дадзенае паняцце нельга блытаць з адоранасцю або талентам.

Псіхолагі вылучаюць некалькі асаблівасцяў, якімі характарызуецца структура здольнасцяў асобы. Яны адрозніваюць людзей адзін ад аднаго, а таксама вызначаюць дасягненне імі поспеху ў той ці іншай сферы дзейнасці. Памылкова лічыць, што здольнасці маюць спадчынны характар, гэта можна сказаць толькі пра задаткі. Акрамя таго, яны не могуць паўстаць самастойна, калі чалавек не заняты дзейнасцю пэўнага роду. Калі ж адсутнічае развіццё, то здольнасці паступова слабеюць і знікаюць (але гэта не значыць, што яны не могуць быць адноўленыя).

У залежнасці ад сферы дзейнасці, здольнасці бываюць некалькіх відаў. так, разумовыя дазваляюць хутка рэагаваць на змены сітуацыі, прымаючы асэнсаваныя і рацыянальныя рашэнні. Калі казаць пра музычныя здольнасцях, то гэта наяўнасць слыху і галасы, ўспрыманне тэмпа-рытму, а таксама лёгкае авалоданне гульнёй на музычных інструментах. Літаратурныя праяўляюцца ва ўменні прыгожа афармляць свае думкі, а тэхнічныя - у разуменні функцыянальных асаблівасцяў тых ці іншых механізмаў. Гаворачы аб фізічных здольнасцях, варта адзначыць цягавітасць, а таксама развітую мускулатуру. Навучальныя даюць магчымасць ўспрымаць і прайграваць вялікія аб'ёмы інфармацыі, а мастацкія - перадаваць колеру і прапорцыі. Гэта асноўны, але далёка не поўны пералік здольнасцяў чалавека.