Характарыстыка на вучня 1 класа. Як напісаць характарыстыку на вучня пачатковай школы

Характарыстыка на вучня першага класа - важны дакумент, які ў абагульненай форме паказвае, наколькі паспяхова праходзіць сацыялізацыя дзіцяці ў сценах навучальнай установы, як ён спраўляецца з ускладзенымі на яго новымі задачамі і патрабаваннямі.

Структура характарыстыкі вучняў пачатковай школы

Характарыстыка на вучня пачатковай школы павінна ўключаць некалькі асноўных момантаў, якія можна прымаць за план:

• анкетныя дадзеныя аб дзіцяці;
• перыяд навучання ў дадзенай школе, звесткі пра наведванні дзіцячага саду;
• кароткая характарыстыка сям'і (склад, умовы пражывання, выхаваўчае ўплыў);
• стан здароўя (ці адпавядае узроставай норме фізічнае развіццё);
• педагагічны аналіз вучэбнай дзейнасці (масавае або індывідуальнае навучанне, поспехі ў засваенні асноўных прадметаў - чытання, лісты, матэматыкі, выкананне хатніх заданняў, актыўнасць на занятках, тэмп, здольнасць канцэнтраваць увагу, вучэбная матывацыя);
• псіхалагічныя характарыстыкі вучня;
• адносіны з настаўнікамі і аднагодкамі, рэакцыя на крытыку і адабрэнне.

Характарыстыка на вучня 1 класа павінна адлюстроўваць, наколькі адаптаваўся дзіця да новага навучальнага установе, якія ўмовы павінны быць выкананыя, каб гэты працэс працякаў больш паспяхова.

Асаблівасці характарыстыкі на ПМПК

Характарыстыка на вучня 1 класа для прадастаўлення на псіхолага-медыка-педагагічную камісію (ПМПК) з'яўляецца больш дэталізаваным дакументам. Тут важна ўявіць, якім чынам дзіця з псіхічнымі або фізіялагічнымі асаблівасцямі развіцця адаптуецца ў навучальнай установе, дзе ўзнікаюць цяжкасці, а галоўнае - якія поспехі мае.

Акрамя медыцынскіх дадзеных, анамнезу фізічнага развіцця дзіцяці, трэба дэталёва апісаць асаблівасці паводзін малога на розных занятках і ў розных сітуацыях, што выклікае дадатковы стрэс ў малога, а што праходзіць без лішніх перажыванняў. Ўзровень развіцця псіхічных працэсаў, адносіны ў калектыве (калі ёсць канфлікты - паказаць іх прычыну і паводзіны ў іх дзіцяці), эмацыйны стан кожны дзень і ў якіх выпадках яно мяняецца - усе гэтыя звесткі павінны ўтрымліваць характарыстыка на вучня 1 класа для ПМПК.

Псіхалагічныя характарыстыкі вучняў пачатковай школы

Псіхалагічная характарыстыка на вучня пачатковай школы з'яўляецца неад'емнай часткай комплекснай характарыстыкі. Для таго каб даць поўнае ўяўленне аб развіцці пазнавальных працэсаў і характару дзіцяці, трэба ўключыць наступныя дадзеныя:

• ступень развіцця адвольнасці агульнай маторыкі дзіцяці;
• ступень развіцця дробнай маторыкі рук;
• развіццё ўспрымання (ці зведвае вучань цяжкасці пры выкананні дзеянняў па глядзельнай або славесным ўзоры);
• ўстойлівасць, адвольнасць, переключаемость, канцэнтрацыя ўвагі;
• развіццё кароткачасовай і доўгачасовай памяці, як хутка надыходзіць стамляльнасць пры запамінанні патрэбнага аб'ёму інфармацыі;
• развіццё відаў мыслення (наглядна-вобразнага, наглядна-дзейснага і словамі-лагічнага);
• маўленчае развіццё (ці прысутнічаюць дэфекты гаворкі);
• сфарміраванасць паняційнага апарату, згодна ўзросту; арыентацыя ў прадметах і з'явах навакольнага свету;
• ўзровень стамляльнасці, характарыстыка працэсаў тармажэння і ўзбуджэння (што пераважае і з чым звязана).

Характарыстыка першакласніка: ўзор

Іваноў Сяргей, 2009 года нараджэння, вучыцца ў дадзенай школе з 2016 года. Да гэтага не наведваў дзіцячы сад, выхаваннем дзіцяці займалася бабуля з прычыны працоўнай занятасці бацькоў.

Сям'я складаецца з 4 чалавек. Разам з Сяргеем пражывае бацька - Іваноў Пётр Сяргеевіч, 1980 года нараджэння, маці - Іванова Алена Іванаўна, 1982 года нараджэння, бабуля - Пятрова Анастасія Яфімаўна, 1950 года нараджэння. Сям'я пражывае ў аднапакаёвай кватэры па адрасе: ... (адрас).

Фізічнае развіццё Іванова Сяргея адпавядае норме, захворванняў і супрацьпаказанняў не мае.

З першага дня ў школе Сяргей паказаў зацікаўленасць навучальнымі заняткамі, лёгка ўступаў у кантакт з аднакласнікамі. Адаптацыя праходзіла паспяхова: да 1 класа вучань ўжо ўмеў чытаць, ведаў алфавіт, таму школьныя заданні не дастаўлялі вялікіх цяжкасцяў. Гаворка і фанематычны слых развітыя добра, паспяхова спраўляецца з лістом пад дыктоўку. Дома трэніруецца пісаць, таму каліграфія таксама адпавядае патрабаванням.

Асаблівую цікавасць Сяргей праяўляе да матэматыкі, любіць лічыць і вырашаць задачы. Любіць маляваць і рабіць аплікацыі.

Сяргей - актыўны і вясёлы дзіця. Яму не заўсёды атрымоўваецца канцэнтравацца на выкананні дзеяння досыць доўга, але ён рэагуе на заўвагі, умее хутка перамыкацца. Бацькам атрымоўваецца прышчапіць сыну агульныя правілы этыкету, хлопчык праяўляе акуратнасць. Мама актыўна цікавіцца поспехамі Сяргея ў школе, заўсёды наведвае бацькоўскія сходы. Забірае хлопчыка са школы бабуля.

Дата.

Подпісы.

Характарыстыка на вучня 1 класа павінна паказваць, наколькі паспяхова прайшоў перыяд адаптацыі дзіцяці ў новай сацыяльнай асяроддзі, якія цяжкасці ўзнікалі і як з імі ўдалося справіцца.

Характарыстыка на вучня 2 класа: ўзор

Іваноў Сяргей 2008 года нараджэння, - вучань дадзенай школы з 2015 года. На дадзены момант заканчвае 2 клас.

Сяргей выхоўваецца ў поўнай сям'і. Маці - Іванова Людміла Пятроўна, 1980 года нараджэння, знаходзіцца ў дэкрэтным адпачынку па выхаванні малодшага сына, Даніла. Бацька - Іваноў Пётр Пятровіч, 1981 года нараджэння, ці працуе грузчыкам на прадпрыемстве ... (назва). Сям'я пражывае ў інтэрнаце па адрасе ... (адрас).

Стан здароўя Сяргея здавальняючы, супрацьпаказанняў не мае.

За час навучання праявіў сябе як спакойны, слаба камунікабельны дзіця. Адаптацыя ў першым класе праходзіла напружана - цяжкасці выклікала зносіны са аднагодкамі. Сяргею было нязвыкла ўзаемадзейнічаць у іншымі дзецьмі. На дадзены момант вучань больш таварыскі, мае сяброў, але аддае перавагу займацца індывідуальна.

Сяргей вельмі дапытлівы, любіць новыя віды дзейнасці, не баіцца задаваць пытанні. Праяўляе цікавасць да ангельскай мове. Мова на высокім узроўні, умее пераказваць і дэкламаваць вершы. Любіць чытаць, эмацыйна рэагуе на сюжэт і персанажаў, умее складаць свае гісторыі.

Канцэнтрацыя ўвагі развіта на высокім узроўні, але переключаемость зніжана.

Сяргей мае адэкватныя ўзросту ўяўленні аб сабе, свеце, прыродзе. Адказны і справядлівы. Бацькі выхоўваюць у сына самастойнасць. Ён ходзіць у школу сам, мае навыкі самаабслугоўвання.

Дата.

Подпісы.

Характарыстыка на вучня 3 класа: ўзор

Іваноў Сяргей, 2007 года нараджэння, навучаецца ў школе з 7 гадоў. За гэты час праявіў сябе як актыўны, дапытлівы і руплівы вучань.

Выхоўваецца ў поўнай сям'і (бацька, маці, малодшая сястра). Бацькі ажыццяўляюць пастаянны кантроль за школьнай паспяховасцю і адносінамі сына з аднагодкамі. Пастаянна наведваюць школу, тэлефануюць настаўніку па якія цікавяць пытаннях.

Стан здароўя Сяргея адпавядае норме, хлопчык добра фізічна развіты, наведвае басейн і спартыўную секцыю.

Навучальныя поспехі Сяргея высокія - ён паспяхова спраўляецца з вучэбнай праграмай, займаецца з рэпетытарам па нямецкай мове, самастойна выконвае хатнія заданні. У сям'і дзіцяці прышчапляюць любоў да чытання. У вольны час Сяргей любіць маляваць.

Па характары хлопчык камунікатыўны, ураўнаважаны, неканфліктны. Праяўляе задаткі лідэра: аднакласнікі раўняюцца на яго. Да настаўнікам ставіцца з павагай, праяўляе такт. Школьныя прыналежнасці змяшчае ў парадку, самастойна сочыць на гігіенай.

Дата.

Подпісы.

Характарыстыка выпускніка пачатковай школы

Характарыстыка на вучня 4 класа павінна паказваць гатоўнасць дзіцяці да пераходу на новы ўзровень навучання, у сярэдняй школе. Для гэтага трэба прааналізаваць наступныя моманты:

• паспяхова Ці авалодаў дзіця праграмай пачатковай школы;
• да якіх прадметах выяўляў зацікаўленасць, а што давалася з цяжкасцю;
• ці дастаткова развіта здольнасць канцэнтравацца на адной дзейнасці, наколькі лёгка можа перамыкацца;
• развіццё лагічнага мыслення;
• развіццё камунікатыўных навыкаў;
• спосаб рэагавання на канфліктныя сітуацыі;
• развіццё самастойнасці ў вучэбнай дзейнасці і бытавых дзеяннях.

Характарыстыка на вучня 4 класа павінна даваць уяўленне будучаму класнаму кіраўніку аб тым, як правільна пабудаваць ўзаемадзеянне з дзіцем і дапамагчы яму адаптавацца да новай сістэме навучання.