Навукова-пазнавальны аповяд - што такое? Навукова-пазнавальная літаратура

Навукова-пазнавальны аповяд - што такое? Папулярызацыя навуковых ведаў пра навакольны свет - неабходная звяно ў сістэме адукацыі. Яна дае магчымасць данесці складаную інфармацыю пра змест розных галін навукі (натуральных і гуманітарных) у даступнай форме, літаратурнай мовай. Да навукова-папулярнай літаратуры ставяцца і біяграфіі гістарычных асоб, дзеячаў навукі і культуры, і апавяданні пра падарожжах, апавяданні аб прыродзе і фізічных з'явах, гістарычных падзеях.

аптымальны жанр

Калі казаць больш канкрэтна, у дачыненні да дзіцячага свядомасці, толькі пачаткоўцу асвойваць разнастайнасць з'яў і прадметаў, спазнаць чалавека, то для развіцця патрэбаў неабходная ў першую чаргу навукова-пазнавальная літаратура. Яна можа быць прадстаўлена рознымі жанравымі ўтварэннямі. Самым простым і найбольш адпаведным дзіцячаму ўспрыманню з'яўляецца аповяд. Кампактны па аб'ёме, ён дазваляе засяродзіцца на якой-небудзь адной тэме, на аднародных з'явах, выбраўшы самыя характэрныя.

Мастацкасць або інфарматыўнасць?

Аповяд як жанр прадугледжвае апавядальнасць, сюжэтнасць, паслядоўнае выклад фактаў або падзей. Аповяд павінен зацікаўліваць, утрымліваць інтрыгу, нечаканы, яркі вобраз.

Што такое навукова-пазнавальны аповяд, і чым ён адрозніваецца ад мастацкага? Апошні не мае сваёй мэтай перадачу якой-небудзь дакладнай інфармацыі пра навакольны свет, хоць яна там не можа не прысутнічаць. Мастацкі аповяд стварае у першую чаргу мастацкі вобраз свету, які абапіраецца як на веданне, так і на выдумка.

Пісьменнік выкарыстоўвае вядомы яму факталагічны матэрыял не для таго, каб кагосьці пазнаёміць з ім і папоўніць веды аб прадмеце, а каб, па-першае, стварыць пераканаўчы вобраз (намаляваць словам), а па-другое, выказаць сваё стаўленне да выяўляецца рэаліям: свае пачуцці, думкі - і заразіць імі чытача. Гэта значыць выказаць свой творчы патэнцыял.

Да якога разраду можна аднесці празаічныя мініяцюры М. Пришвина аб прыродзе? «Гаечкі» - мастацкі або навукова-пазнавальны аповяд? Ці яго ж «Верхоплавки», «хто гаворыць грак»?

З аднаго боку, аўтар зусім пэўна, у дэталях апісвае знешні выгляд і звычкі птушачак. З іншага, ён складае дыялог, які нібыта вядуць паміж сабой сінічкі-гаечкі, і вельмі ясна дае зразумець, якое здзіўленне і захапленне выклікаюць у ім гэтыя птушачкі. У такім жа духу ён выказваецца і ў іншых апавяданнях. Безумоўна, гэта мастацкія апавяданні, тым больш што ў цэлым яны складаюцца ў шырокую мазаічную карціну, якая дазваляе ацэньваць іх у катэгорыях мастацкай натурфіласофіі. Але і ў пазнавальным значэнні ім таксама не адмовіш.

Мастацка-пазнавальная літаратура

Шэраг спецыялістаў па літаратуразнаўстве і выкладання славеснасці ў школе ўводзяць такое паняцце, як мастацка-пазнавальная літаратура. Вядома, апавяданні М. Пришвина, як, зрэшты, і В. Біянкі, Н. Сладкова, цалкам ўкладваюцца ў гэтае паняцце, адпавядаюць яму.

На гэтым прыкладзе добра відаць, што паняцце «навуковы пазнавальны аповяд» наўрад ці можа мець дакладна акрэсленыя і абмежаваныя рамкі. Строга кажучы, трэба прызнаць, што яго функцыі служаць у першую чаргу вучэбных цэлях. Мае значэнне не толькі змест - пэўная інфармацыя, неабходная для засваення, але і тое, як яна арганізавана, якім чынам паведамляецца чытачу.

Што такое навукова-пазнавальны аповяд? яго функцыі

Навукова-пазнавальнае твор раскрывае сваю тэму з гістарычных пазіцый, у развіцці і ў лагічнай узаемазвязанасці. Тым самым яно спрыяе станаўленню лагічнага мыслення, дапамагае ўсведамляць прычынна-выніковую сувязь паміж з'явамі. Разумны аповяд можа паспрыяць пераходу ад прадметнага мыслення да апэраваньня адцягненымі паняццямі.

Ён прызначаны ўвесці ў разумовы ўжытак дзіцяці (або падлетка) прадстаўленне аб спецыяльнай тэрміналогіі, якая выкарыстоўваецца ў той ці іншай галіны веды. Прычым гэта павінна адбывацца паэтапна: ад раскрыцця зместу строгага навуковага паняцця да больш складаным тэкстаў, якія выкарыстоўваюць пэўную тэрміналогію.

Навукова-пазнавальны аповяд стымулюе школьніка да засваення спецыяльнай даведачнай літаратуры, дапамагае навучыцца карыстацца энцыклапедыямі, слоўнікамі, даведнікамі па розных галінах ведаў. Ён садзейнічае стварэнню дакладнага ўяўлення аб сістэме даведачных дапаможнікаў, даступна раскрываюць тэрміналогію або сутнасць цікавіць прадмета.

Пазнавальная літаратура і выхаванне

Пашырэнне аб'ёму ведаў, інфарматыўнай базы фарміруецца асобы і адначасова выхаванне інтэлектуальнай актыўнасці, стымуляванне разумовага росту - вось што такое навукова-пазнавальны аповяд. Ўмела і таленавіта складзены тэкст аповяду абавязкова закранае і эмацыйную сферу. Толькі машына можа апераваць «чыстым», «голым» веданнем.

Засваенне матэрыялу нашмат больш паспяхова адбываецца на фоне зацікаўленасці. Навуковы пазнавальны аповяд павінен выклікаць жаданне прачытаць нешта новае, фарміраваць імкненне да пазнання. Таму асабістае стаўленне, асабістая аўтарская інтанацыя - а гэта рыса мастацкай літаратуры - усё-такі з'яўляюцца неабходным кампанентам такога твора.

Непазбежнасць мастацкага ўхілу

Тут нам прыйдзецца вярнуцца да супастаўлення мастацкай і навукова-пазнавальнай літаратуры. Яе элементы, ілюстрацыйнасць, апісальнай, стварэнне славеснай малюнкі і перш за ўсё наяўнасць эмацыйнай аўры і індывідуальнай інтанацыі надзяляюць твор выхаваўчай функцыяй. Яны абуджаюць у маленькім чытача дапытлівасць, дапамагаюць вызначыцца з каштоўнасным стаўленнем да навакольнага свету, з каштоўнаснымі арыентацыямі.

Таму мастацка-пазнавальная літаратура незаменная для ўспрымання ў раннім школьным узросце. Паміж гэтымі двума відамі вучэбнай літаратуры няма непраходнай прорвы. Мастацка-пазнавальныя апавяданні адпавядаюць самой першай прыступцы адукацыйнага працэсу, яна папярэднічае чытання навукова-пазнавальных апавяданняў.

Навукова-пазнавальны аповяд (прысуд)

Дык што ж гэта такое? Навукова-пазнавальны аповяд - гэта разнавіднасць навучальнага дапаможніка, уведзенага ў навучальны працэс з сярэдзіны 70-х гадоў як пазакласнае чытанне. Тады ж была распрацавана і методыка выкарыстання гэтай літаратуры, адпрацаваны прыёмы яе засваення і запамінання, спосабы матываваць чытанне. Вызначаны яе функцыі: пазнавальная, камунікатыўная, эстэтычная.

Аўтары падобных твораў, са свайго боку, ўжываюць розныя прыёмы, якія палягчаюць разуменне і запамінанне выкладзенай інфармацыі. Апавяданне будуецца ў форме пытанняў і адказаў, у форме дыялогу з чытачом. Аўтар, вядучы апавяданне ад першай асобы, выступае ў ролі настаўніка, сябра, дарадцы. Навукова-пазнавальны аповяд - гэта і кіраўніцтва па выкананні розных досведаў і эксперыментаў, ён уключае ў сябе іх апісанне і інструкцыі.

Спазнай самога сябе

Чалавек як аб'ект пазнання, як біялагічны і сацыяльны феномен, а таксама натуральная гісторыя, гісторыя грамадства - усё гэта таксама з'яўляецца прадметам вывучэння. Навукова-пазнавальны аповяд пра чалавека можа быць прысвечаны бясконцага мноства тэм.

Першарадная неабходнасць для падрастаючага пакалення - пранікнуцца створанымі пакаленнямі людзей нормамі грамадскай маралі, на якіх і трымаецца чалавечая салідарнасць. Менавіта такі матэрыял падаюць, напрыклад, апавяданні пра вялікіх людзей мінулага, народнага правадыра, палітычных дзеячоў, геніяў навукі і культуры - усіх тых, хто ствараў чалавечую цывілізацыю.