Сродкі выхавання дзіцяці і ролю асабістага прыкладу ў гэтым працэсе

Як прыемна чуць, калі стала дарослай дзіця кажа: "Самыя радасныя ўспаміны майго дзяцінства звязаны з паездкамі, у якія мяне з сабой браў бацька. Мне падабалася, калі ён мне нешта чытаў, распавядаў і чаму-то вучыў». Вядома, не ў ўсіх і не заўсёды дзяцінства было бесклапотным і светлым. Але гэта галоўным чынам залежыць не столькі ад таго, наколькі высока было матэрыяльны дабрабыт сям'і, у якой рос дзіця, колькі ад таго, якія прыёмы выхавання выкарыстоўвалі бацькі.

У наш век інфармацыйных тэхналогій можна шмат і доўга казаць пра сродкі выхавання, якія ўжываюць бацькі і педагогі. Але ясна адно, калі яны не закранаюць сэрца малога, то карысці ад іх не будзе. У апошнія дзесяцігоддзі да такіх традыцыйных метадаў, як вуснае настаўленне, друкаванае слова, эстэтычнае ўплыў, дадаліся яшчэ некаторыя прыёмы выхавання. Гэта, да прыкладу, метад вольнага выхавання або, як яго яшчэ называюць, - метад ўсёдазволенасці. Наколькі ён добры ці дрэнны - гаварыць сэнсу няма, таму што ўсе яны па-свойму эфектыўныя і добрыя. Метад вольнага выхавання на ўвазе адсутнасць якіх-небудзь рамак, якія абмяжоўваюць свабоду дзіцяці. Тады адзіным сродкам становіцца інфармацыйная лавіна, якая абвальваецца на неакрэплую псіхіку малога. Ці зладзіцца дзіця з такім грузам? Ці будзе гэта карысным?

Каб сродкі выхавання прыносілі патрэбную карысць, яны павінны адказваць пэўнай мэты. Для гэтага важна паразважаць над такім пытаннем: "Кім я хачу бачыць сваё дзіця - бязвольным эгаістам або чалавекам, паспяхова пераадольвае цяжкасці?" Кроха, які памятае радасныя моманты дзяцінства і навучанні свайго бацькі або маці, можа стаць паспяховым і шчаслівым чалавекам. У той жа час навучанні і навучанне нямоглыя, калі словы бацькоў разыходзяцца з справамі. Такім чынам, асабісты прыклад - гэта самы дзейсны і самы цяжкі прыём выхавання дзяцей.

Каб ведаць, да чаго імкнуцца, заўсёды добра мець годны прыклад для пераймання. А каб сродкі выхавання былі паспяховыя, важна, каб бацькі самі шчыра верылі ў тое, чаму вучаць сваё дзіця. У Бібліі ёсць выдатныя радкі: "Словы, якія я сёння загадаю табе выконваць, павінны быць у тваім сэрцы. Перадавай іх дзецям, кажы пра іх, калі знаходзішся ў доме і калі ідзеш па дарозе» (кніга "Другі закон", 6: 6) . у гэтых словах заключаны адзін вельмі важны прынцып, пра які бацькам варта памятаць: тое, чаму ты вучыш, спачатку павінна быць у тваім сэрцы.

Фарміраванне асобы ў працэсе выхавання ў дзяцей адбываецца бесперапынна, а таму, чым больш надаецца ўвагі зносінам з дзіцем, тым лепш.

Вельмі добра, калі мама і тата шукаюць магчымасць праводзіць з дзіцем больш часу, дзеткі гэта добра адчуваюць, а значыць, яны адчуваюць, што яны важныя і што іх любяць.

Да таго ж калі дзіцяці не забываць хваліць, гэта паспрыяе таму, што ў яго будзе складвацца станоўчая самаацэнка.

Толькі не варта ўпадаць у крайнасці, калі шкодник напракудзіць, яго варта пакараць, але зрабіць гэта так, каб ён зразумеў - яго караюць, таму што любяць.

Рамкі, якія ўсталёўваюць бацькі, і сродкі выхавання павінны фарміраваць у дзіцяці пачуццё абароненасці, а не абмежаванасці.

У гэтым і заключаецца галоўная задача, якая стаіць перад усімі бацькамі і педагогамі, якія бяруць на сябе адказнасць за выхаванне дзяцей, а значыць, за іх будучыню.