Складанне пра каханне - любімая тэматыка школьнікаў

Дзеці школьнага ўзросту - адны з самых якія разважаюць на зямным шары. Яны гатовыя размаўляць на любую тэму, задаваць самыя неспадзяваныя пытанні і захапляцца рэчамі, на якія дарослы нават не звярнуў бы ўвагі. Аднак справакаваць іх рэакцыю досыць складана, і ўменне гэта дадзена далёка не кожнаму настаўніку.

Практыкі па выказванні пункту гледжання

Навучыць дзіця выказваць свае думкі і імкненні - адна з найважнейшых задач педагога, з якой ён так ці інакш павінен справіцца. Існуе цэлы шэраг методык, правільнае прымяненне якіх дазволіць сфармаваць паўнавартасную асобу, здольную дыскутаваць на самыя розныя тэмы.

У якасці прыкладу можна прывесці урокі-семінары і формы дыялогу, факультатыўныя гурткі чытання, падчас якіх адбываецца абмеркаванне твораў, і арганізацыю дыскусій падчас самых звычайных урокаў. Аднак самым верным, правераным часам і сотнямі пакаленняў школьнікаў метадам дагэтуль застаецца звычайнае школьнае сачыненне.

Што цікавіць школьнікаў

Вядома, выбар тэмы для працы такога роду ў першую чаргу залежыць ад вучэбнай праграмы, прадугледжанай Міністэрствам адукацыі. Настаўнік заўсёды ў строга устаноўленых рамках, у якіх даводзіцца знаходзіць месца для творчага падыходу.

Ільвіная доля твораў па гэтай прычыне прысвечана тэмам, якія не так ужо цікавяць сучасных школьнікаў. На ўроках мовы гэта, як правіла, апісанні рэпрадукцый карцін або пераказ праслуханых тэкстаў. На ўроках жа літаратуры большае ўвага надаецца аналізу твораў, апісанню герояў і творчаму параўнанні сябе з персанажамі той ці іншай кнігі.

Каханым сярод дзяцей школьнага ўзросту заўсёды было і, мабыць, будзе складанне пра каханне.

Чаму менавіта гэтая тэма?

Шмат каму падобны цікавасць вучняў да названай тэматыцы здаецца досыць дзіўным. Аб гэтак глыбокім, таямнічым і складаным з'яве складана казаць часам нават дарослым, не кажучы ўжо пра падлеткаў і дзецях малодшага школьнага ўзросту. Тым не менш, складанне пра каханне заўсёды выклікае вялікі ажыятаж і імкненне да працы, што асабліва радуе настаўнікаў.

Чым жа выкліканы цікавасць да падобнай тэме ў юнага пакалення? Перш за ўсё, не варта забываць аб асяроддзі, у якой расце дзіця. З самага дзяцінства ён акружаны любоўю сям'і. Прыклад гэтага пачуцця пастаянна ў яго перад вачыма. Акрамя таго, паводле статыстыкі, кожнае трэцяе сачыненне пра каханне малодшага школьніка з'яўляецца творчай інтэрпрэтацыяй сюжэтаў казак, мультфільмаў і гісторый, з якімі ён так ці інакш сутыкаўся.

Нарэшце, варта звярнуць увагу на саму літаратуру, якая падлягае вывучэнню. Уся яна - пра гэтым цудоўным пачуцці ў большай ці меншай ступені, што, натуральна, разумеюць дзеці. Складанне пра каханне дае ім магчымасць сістэматызаваць, асэнсаваць веды, атрыманыя ў выніку чытання творы, дакрануцца да іх глыбіннага сэнсу і стаць на нейкі час крыху больш дарослай, што немалаважна для юнага пакалення.

што выбраць

Натуральна, перад кожным настаўнікам у дадзеным выпадку паўстае пытанне выбару творы, на якое павінна быць напісана творчае эсэ. Часцей за ўсё складанне па апавяданні пра каханне пішацца на аснове твораў О. Генры або, да прыкладу, аповесці А.С. Пушкіна "Завея", аднак не меншай папулярнасцю ў гэтых адносінах карыстаюцца такія творы, як "Вайна і мір", і, вядома, шэкспіраўскія "Рамэа і Джульета". Сачыненне на тэму пра каханне тым і прывабна з пункту гледжання педагога, што выбар матэрыялу для яго надзвычай вялікі.

ўскладненне задачы

Калі з пералічанымі вышэй творамі цалкам не ўзнікае праблем пры напісанні сачынення, то ў выпадку з іншымі простае заданне становіцца "задачай са зорачкай" і набывае зусім новае адценне.

Скончыўшы вывучаць аповяд Чэхава "Пра каханне", складанне напісаць значна складаней, чым, да прыкладу, выказаць сваё меркаванне аб "беспасажніцы" Астроўскага або пушкінскай паэме "Руслан і Людміла". Перад вучнем у дадзеным выпадку адкрываецца значна больш складаная праблематыка, эстэтычныя і этычныя нормы ссоўваюцца, падштурхнула дзіцяці да асэнсавання і розуму.

чэхаўская спецыфіка

Пры чытанні дадзенага творы ў вучня фармуюцца зусім іншыя ўяўленні аб дадзенай тэме, ён сутыкаецца з больш глыбокімі пытаннямі. Ўскладненне, напластаванне кантэксту ператварае творчую працу ў зусім асаблівае сачыненне. "Пра каханне" Чэхава - твор, у якім раскрываецца пошласць і шматграннасць чалавечага жыцця. Нароўні з простымі і зразумелымі з'явамі перад вучнем раскрываюцца куды больш складаныя сітуацыі, разгортваюцца глыбокія канфлікты.

Ад гэтага і ўзнікае неабходнасць тлумачэння таго, як пісаць такое сачыненне. "Пра каханне" Чэхава патрабуе асаблівага падыходу, тлумачэнне якога з'яўляецца асноўнай задачай настаўніка. Перш за ўсё, ён павінен акцэнтаваць увагу школьнікаў на глыбіні праблематыкі аповеду, накіраваць іх думку на самыя важныя яго аспекты.

Не менш важнай можна назваць дэманстрацыю сумнай іроніі, з якой аўтар апісвае сітуацыі, якія расчыняюцца ў дадзеным творы. Неабходна гэта, перш за ўсё, каб паказаць вучням спецыфіку, своеасаблівасць абранай тэмы, даць арыенцір у дачыненні да асэнсавання.

Складанне па дадзенаму твору павінна быць заснавана на ўласных развагах вучня, яго бачанне сітуацыі, яго пункце гледжання на суадносіны чысціні і пошласці ў аповядзе.

Складанне па апавяданні "Пра каханне" павінна давацца выключна ў старэйшай школе, калі свядомасць дзіцяці дастаткова сфармавана для асэнсавання праблематыкі твора. З дзевятага-дзясятага класа дзеці куды больш уважліва ставяцца да дэталяў, заўважаюць моманты, недаступныя ім раней. Школьнікі з значна большай цікавасцю даследуюць звыклую, здавалася б, тэму. Яны прыходзяць парой да самых непрадказальных высноў.

Пры ўсёй лёгкасці, празрыстасці чэхаўскага склада яго творы здольныя літаральна перавярнуць свет чытача з ног на галаву. Менавіта таму гэтак важна яшчэ са школьнай лавы знаёміць дзяцей з спадчынай гэтага вялікага майстра апавядання.