Лепшыя цытаты пра адукацыю

Многія лічаць, што вучыцца трэба толькі пэўную колькасць гадоў, а пасля гэтага надыходзіць поўная свабода ад абавязку атрымліваць веды. Таксама людзі перакананыя ў тым, што атрымліваць веды трэба выключна ў тых, хто з'яўляецца прафесійным выкладчыкам. Але ці так гэта?

Навучанне як працэс, які працягваецца ўсё жыццё

Старажытнагрэцкі філосаф Сенека казаў: «Мы вучымся, нажаль, для школы, а не для жыцця». З гэтай цытаты пра вучэнне і адукацыя кожны чалавек можа зрабіць для сябе карысны выснову. Вучыцца неабходна заўсёды - гэта першая аксіёма. А другая - рабіць гэта можна ва ўсіх людзей. Чаму?

Па-першае, чалавек пачынае вучыцца не ў той момант, калі ўпершыню ідзе ў школу. Вучыцца ён пачынае з самага нараджэння. У дзяцінстве яму неабходна навучыцца хадзіць, гаварыць, выкарыстоўваць гаршчок - і пры гэтым не ва кваліфікаваных выкладчыкаў, якія скончылі Гарвард, а ў простых смяротных - сваіх бацькоў. Аднак, як ні дзіўна, усяму гэтаму паспяхова вучыцца кожны чалавек.

Вучыцца для сябе

Філосаф Пятронія вядомы сваёй цытатай про адукацыю: «Чаму б ты ні вучыўся, ты вучышся для сябе». Набываць веды неабходна самому чалавеку - гэта павінны разумець навучэнцы ў школе і студэнты ВНУ. Бо ніхто, акрамя іх саміх, не будзе несці адказнасць за сваё жыццё ў будучыні.

Іншыя нашы дзеянні мы таксама асвойваем ў дзяцінстве, беручы прыклад з дарослых. Кожнае дзіця менавіта такім чынам асвойвае правілы паводзінаў у соцыуме. Бацькам нават нічога не трэба казаць дзіцяці ўслых - сваім прыкладам яны і так паказваюць, што рабіць можна, а чаго - нельга. Гэта тлумачыць, якім чынам можна вучыцца ў звычайных людзей. Перайманне іншым людзям, своеасаблівае «перайманне» з'яўляецца самым простым спосабам, які ўкараніўся ў чалавечай біялогіі. Вучыцца ў іншых - прасцей за ўсё. Для гэтага толькі неабходна назіраць за дзеяннямі навакольных і паўтараць іх. Паглядзеўшы, што робяць іншыя людзі і як, значна прасцей зрабіць гэта самому.

Вучоба ў сталым узросце: так ці не

Каб адназначна адказаць на гэтае пытанне, можна таксама звярнуцца да мудрасці старажытных грэкаў. Філосафу Эзопа належыць цытата пра адукацыю дарослых: «Не саромейся вучыцца ў сталым узросце: лепш навучыцца позна, чым ніколі». Навучанне дарослага чалавека - гэта асабліва балючая тэма для многіх людзей. Бо ў сталым узросце вучыцца ў шмат разоў цяжэй: па-першае, з-за асаблівасцяў ўспрымання і фізіялогіі мозгу навучанне заўсёды даецца лягчэй у больш юным узросце. Па-другое, які быў вымушаны кожны дзень зарабляць на хлеб надзённы дарослы чалавек не заўсёды можа дазволіць сабе раскоша марнаваць час на адукацыйны працэс.

Вучыцца не сорамна ні дзіцяці, ні даросламу - пра гэта кажуць многія цытаты пра адукацыю, якія належаць вядомым асобам. Перад дарослым гэтая праблема толькі набывае крыху іншы характар - а менавіта, яна становіцца практычнай.

практычныя веды

Веды, атрыманыя дарослым, абавязкова павінны знаходзіць сабе прымяненне, не быць багажом непатрэбнай інфармацыі. Таму, калі дарослы чалавек пайшоў вучыцца - яму не павінна быць сорамна. Але ён абавязаны задаць сабе пытанне, навошта менавіта яму гэта неабходна, якія практычныя задачы будуць вырашаны, калі ён атрымае тыя ці іншыя веды. Філосафу Эсхіл належыць карысная для дарослых цытата пра адукацыю: «Ці мудры не той, хто валодае многімі ведамі, а той, чые веды карысныя».

Ці варта выстаўляць веды напаказ?

Пісьменнік Эрнэст Хэмінгуэй казаў: «Той, хто выстаўляе напаказ сваю эрудыцыю або вучонасць, не мае ні таго, ні іншага». Вядома, ніхто не хоча выглядаць дурнем. Аднак імкненне выглядаць разумнейшыя часта аказвае супрацьлеглае дзеянне. Бо каб здабыць рэпутацыю разумнага чалавека, неабходна не толькі мець некалькі мудрагелістых фраз ў якасці козыраў.

Ёсць і іншыя цытаты пра адукацыю вялікіх людзей, якія толькі пацвярджаюць гэта. Напрыклад, Бенджамін Франклін казаў: «Першая ступень вар'яцтва - лічыць сябе мудрым; другая - гаварыць пра гэта; трэцяя - адмаўляцца ад саветаў ». Разумны чалавек заўсёды больш слухае, чым гаворыць. Бо ён гатовы вучыцца ў навакольных. Акрамя таго, разумны чалавек ведае сабе цану - яму няма патрэбы дэманстраваць свой розум пры дапамозе пасрэдных трукаў. Наадварот, разумны заўсёды дапаможа бліжняга стаць на прыступку вышэй, здабыць новыя веды.

Цытаты пра дашкольную адукацыю і выхаванне

Вялікі рускі пісьменнік А. П. Чэхаў казаў: «Хто не можа ўзяць ласкай, не возьме і строгасцю». Гэта выслоўе цалкам справядліва ў дачыненні да любога, хто займаецца выхаваннем дзяцей - будзь то бацькі, школьныя настаўнікі, выхавальнікі дашкольнай установы.

Строгасць не заўсёды прыносіць патрэбнага выніку. Дарослыя, імкнучыся падпарадкаваць волю дзіцяці, забываюць паставіць сябе на месца малога. Часта пры падрыхтоўцы да школы бацькі патрабуюць ад чаду занадта шмат чаго. Але дзіцяці неабходны адпачынак ад нагрузак, роўна як і ласка, бо ён можа стамляцца ад заняткаў эмацыйна. У такім выпадку малому, як і любому даросламу, спатрэбіцца аднаўленне «душэўных рэзерваў». Тым больш, калі ён схільны да трывожнасці або меланхоліі. Такім дзеткам патрабуецца асаблівая ўвага, каб працэс падрыхтоўкі да школы або навучання не нікчэмніў іх разумовых рэзерваў. Тады і навучанне будзе давацца лягчэй.

Добрая цытата пра выхаванне і адукацыю належыць Платону. Філосаф казаў: «Выхаванне ёсць засваенне добрых звычак". Таму пры выхаванні дзіцяці трэба мець на ўвазе: засвоіць ён павінен менавіта добрыя звычкі. Калі ўвесь час лаяць малога - ён можа вырасці запалоханым. Калі вінаваціць - гэтыя самаабвінавачанні пасля ператвораць яго ва «ўнутранага крытыка», у выніку чаго, будучы дарослым, ён стане пакутаваць ад няўпэўненасці ў сабе. Выхоўваць у дзіцяці трэба толькі добрыя звычкі.