Класны гадзіну ў 4 класе. Класны час "Талерантнасць" (4 клас)

Класны гадзіну ў школе - выхаваўчае мерапрыемства, накіраванае на фарміраванне гарманічнай асобы навучэнцаў, пашырэнне іх ведаў пра чалавека, грамадства, навакольным свеце, разнастайнасці узаемаадносін.

Ўзаемадзеянне настаўнікаў і бацькоў

Вядучая роля пры правядзенні класнага гадзіны адводзіцца педагогу, аднак выбар тэматыкі правядзення такіх мерапрыемстваў і працэс падрыхтоўкі павінны адбывацца ў цесным узаемадзеянні з дзецьмі, што спрыяе іх зацікаўленасці, рэалізацыі творчага патэнцыялу, аб'яднанню школьнага калектыву.

Кажучы пра значэнне класнага кіраўніка ў выхаванні малодшых школьнікаў, ня варта прымяншаць значэнне сям'і, у якой яны выхоўваюцца. Выніковасць выхаваўчага працэсу шмат у чым залежыць ад "глебы", якую апрацоўваюць педагогі. Толькі пры ўмове прыкладання неабходных намаганняў бацькамі і настаўнікамі магчыма дасягненне мэты па фарміраванні маральнай асобы.

Класныя гадзіны (3, 4 класы) павінны ўлічваць ўзроставыя асаблівасці школьнай аўдыторыі.

Ўзроставыя асаблівасці псіхікі навучэнцаў малодшай школы

Найбольш лёгка паддаецца ўплыву аўдыторыяй з'яўляюцца навучэнцы малодшай школы, што тлумачыцца ўзроставымі асаблівасцямі іх псіхічнага развіцця. У гэты перыяд у дзяцей фарміруецца адвольнае паводзіны (планаванне - выкананне праграм - самакантроль), вышэйшыя псіхічныя функцыі, што ў далейшым прывядзе да фарміравання тэарэтычнага мыслення і свядомасці. Менавіта ў гэты перыяд дзіця пачынае ўсведамляць сваё месцазнаходжанне ў грамадскай сістэме каардынат: фармуюцца маральныя каштоўнасці, якія ў далейшым стануць асновай светапогляду.

Дадзены перыяд станаўлення асобы вельмі значны для педагогаў, і своечасовасць ў карэкціроўцы асобы тут адыгрывае ключавую ролю.

Зыходзячы са сказанага, трэба разумець, што планаванне класных гадзін у малодшай школе ў абавязковым парадку павінна прадугледжваць разгляд маральных тым, якія акажуць неацэнны ўклад у развіццё сацыяльна арыентаванай асобы.

Класныя гадзіны (4 клас), распрацоўкі якіх прапаноўваюцца ў метадычнай літаратуры, у першую чаргу ўлічваюць асаблівасці фізіялогіі і псіхічнага развіцця школьнікаў, якія прадвызначаюць пазнавальныя магчымасці вучняў. Мэта правядзення мерапрыемства павінна вызначацца ў адпаведнасці з узростам рабят.

Прапанаваная намі тэматыка класных гадзін 4 класа дазваляе ажыццяўляць маральнае выхаванне вучняў, прывіццё ім навыкаў здаровай і бяспечнай жыццядзейнасці.

Якую тэму выбраць?

Фарміраванне маральных каштоўнасцяў навучэнцаў - найважнейшы элемент у іх выхаванні, таму асноўныя тэмы класных гадзін 4 класа, рэкамендуемыя для абмеркавання: «Талерантнасць», «Дружба», «Сям'я».

Акрамя таго, з улікам нязначнай колькасці зададзенай вам нормы часу, які адводзіцца на вывучэнне тым па асновах бяспекі жыццядзейнасці, нялішнім будуць тэмы: «Здароўе», «Правілы дарожнага руху».

Формы правядзення класных гадзін могуць быць разнастайнымі: віктарына, тэатралізаваная пастаноўка, дыскусія, сустрэча з цікавымі людзьмі, паход у кінатэатр, тэатр.

Больш падрабязна спынімся на разглядзе вышэйзгаданых тэм.

Класны час "Талерантнасць"

4 клас - гэта час, калі адбываецца фарміраванне маральных каштоўнасцяў малодшых школьнікаў. Адным з базавых маральна-маральных паняццяў з'яўляецца талерантнасць, што перакладаецца з лацінскай мовы літаральна - "цярпенне".

Значэнне гэтага паняцця сёння як ніколі вялікае, што абумоўлена ростам такіх з'яў у грамадстве, як нецярпімасць, агрэсія, дыскрымінацыя.

Грунтуючыся на тым становішчы, што найбольш арганічна асобу праяўляецца ў грамадзянскай супольнасці, да пабудовы якога мы імкнемся, прыняцце адрозненняў іншых людзей - залог камфортнага суіснавання.

Талерантнасць як прынцып ўзаемадзеяння ў дзіцячых калектывах спрыяе выхаванню талерантнага грамадства ў далейшым.

У дзяцей малодшага школьнага ўзросту ўжо сфармаваныя агульныя паняцці маральнасці і амаральнасьці. Аднак паводніцкія мадэлі гэтай узроставай катэгорыі яшчэ канчаткова не аформлены.

Асноўныя акцэнты пры разглядзе паняцці талерантнасці павінны быць расстаўлены на прызнанні не толькі правоў дзяцей, але і на іх абавязках ў адносінах да іншых людзей, павазе асобы іншых, прыняцці іх светапогляду. У гэтым сэнсе важным пастулатам для замацавання з'яўляецца беспярэчная ісціна: "Рабі з іншымі так, як хочаш, каб яны паступалі з табой".

Класны гадзіну ў 4 класе на тэму талерантнасці дазволіць знізіць узровень агрэсіўнага паводзін навучэнцаў, парог канфліктнасці, што пазітыўна адаб'ецца на агульным псіхалагічным клімаце ў калектыве.

Формы правядзення класнага гадзіны на тэму "Талерантнасць"

У сувязі з гэтым важна своечасова правесці класны час "Талерантнасць". 4 клас ідэальна для гэтага падыдзе. Мерапрыемства варта правесці ў дыскусійнай форме, калі кожны з удзельнікаў будзе свабодна выказваць сваё меркаванне, а педагог зможа дыферэнцаваць значныя падабенства і адрозненні ва ўспрыманні дзецьмі навакольнага свету, выявіць аб'ядноўваюць усіх паняцця, што ў далейшым будзе спрыяць пабудове згуртаванага калектыву, члены якога канструктыўна ўзаемадзейнічаюць.

Формай правядзення выхаваўчага мерапрыемства, якая дазволіць змадэляваць грамадска прымальныя варыянты паводзін дзяцей у сітуацыях агрэсіі, нецярпімасці, таксама будуць сюжэтна-ролевыя гульні.

Дружба

Працягам тэмы талерантнасці можа стаць памежная з ёй тэма дружбы. Класны гадзіну ў 4 класе на паказаную тэму павінен праводзіцца, зыходзячы з разумення значнасці для малодшых школьнікаў пабудовы сяброўскіх адносін.

На жаль, з улікам рэалій сённяшняга жыцця: татальнай занятасці дарослых, глабальнай урбанізацыі, развіцця IT-тэхналогій - камунікацыі дзяцей практычна абмежаваныя школьнай асяроддзем, што павышае ўзровень адказнасці педагогаў за фарміраванне ў школьнікаў уяўленняў пра сапраўднае сяброўства.

Базавай устаноўкай для дзяцей пры разглядзе пытання аб дружбе павінна стаць разуменне унікальнасці кожнае асобы, прыняцця яе вартасцяў і недахопаў, то ёсць пабудовы раўнапраўных адносін. Акрамя таго, неабходна акцэнтаваць увагу дзяцей на шчырасці, бескарысліва, даверлівасці, адданасці у сяброўскіх адносінах.

Такі падыход павінен наштурхнуць навучэнцаў на разважанні аб уласнай здольнасці пабудаваць адносіны ў адпаведнасці з вышэйазначанымі крытэрамі і неабходнасці змяніць у першую чаргу сябе. Класны гадзіну ў 4 класе павінен прайсці прадуктыўна для хлопчыкаў і дзяўчынак.

Формы правядзення класнага гадзіны на тэму "Дружба"

Як правесці класны час "Дружба"? 4 клас выдатна падыходзіць для ролевых гульняў. Такім чынам можна прадэманстраваць наглядныя жыццёвыя сітуацыі, спалучаныя з праявай сапраўднай і лжедружбы. Не апошняя роля пры разглядзе названай тэмы адводзіцца міжпрадметных сувязях з літаратурай, што можна рэалізаваць з дапамогай папярэдняга прачытання мастацкай літаратуры і наступнага аналізу твораў.

сям'я

Разгляд тэмы сям'і - выніковы этап правядзення класных гадзін на маральную тэматыку, што абумоўлена усёабдымнай характарам паняцця "сям'я". Бо без талерантнасці і дружбы яе пабудова немагчыма. Класны гадзіну ў 4 класе на тэму сям'і павінен абагульняць і аналізаваць атрыманыя школьнікамі веды і пражыты уласны вопыт.

Для дзяцей малодшага школьнага ўзросту сям'я - функцыянальнае паняцце. Кожны з членаў яе выконвае пэўныя функцыі: мама - шые, рыхтуе, прыбірае, тата - рамантуе, будуе і т. П.

На падставе сказанага для школьнікаў гэтага ўзросту важным уяўляецца фарміраванне паняццяў пра каханне, павазе, узаемадапамогі. Акцэнт павінен рабіцца на комплексным ўзаемадзеянні гэтых паняццяў, які абумовіць фарміраванне шчаснай сям'і. Найважнейшым яе паказчыкам з'яўляюцца гарманічныя ўзаемаадносіны старэйшага і малодшага пакаленняў, што, у сваю чаргу, абапіраецца на неабходнасць фарміравання аўтарытэту дарослых, а не безумоўнай любові да дзяцей. Акрамя таго, важным аспектам пры разглядзе неабходнасці фарміравання аўтарытэту дарослых у сям'і з'яўляецца з'яўленне крытычнасці мыслення ў малодшых школьнікаў, якое часцяком выяўляецца ў адмаўленні аўтарытэтаў наогул.

Як правільна правесці класны гадзіну (4 клас)? Сям'я - найважнейшая каштоўнасць для кожнага. Правесці мерапрыемства на гэтую тэму можна ў форме конкурсу, віктарыны, гульні.

здароўе

Найважнейшым пытаннем для разгляду падчас правядзення класных гадзін у 4 класе з'яўляецца тэма здароўя. Класны гадзіну "Здароўе" (4 клас) павінен абагульняць атрыманыя раней веды і фармаваць звычкі, накіраваныя на падтрыманне правільнага ладу жыцця.

Улічваючы, што ў гэтым узросце толькі фармуюцца звычкі, якія ў наступным вызначаць лад жыцця, асноўная ўвага педагогам павінна быць нададзена зместу правільнага ладу жыцця.

Першасна гэта мае на ўвазе акцэнтаванне ўвагі на значнасці фізічнай актыўнасці, гігіенічных працэдур, правільнага харчавання, зніжэння ўзроўню ўплыву на здароўе чалавека навакольнага асяроддзя, сацыяльнай сферы.

Акрамя таго, з улікам узроставых асаблівасцей вучняў малодшай школы важным пытаннем, якому варта надаць сур'ёзную ўвагу, з'яўляецца планаванне рэжыму дня.

Адным з базавых момантаў пры разглядзе тым пра здароўе ў 4 класе з'яўляецца інфармаванні аб шкодных звычках і выхаванне ўстойлівага іх непрымання.

Рэкамендуемымі формамі правядзення класнага гадзіны па тэме здароўя можна лічыць лекцыі, дыскусіі, гульні.

Правілы дарожнага руху

У кантэксце разгляду пытанняў агульнага здароўя пры планаванні пазакласнай працы варта надаць увагу такой тэме, як правілы дарожнага руху. Як правільна правесці на гэтую тэму класны гадзіну (4 клас)? ПДР - гэта тое, што павінны ведаць нават малодшыя школьнікі. Варта разглядаць пытанні наглядна, крэатыўна, закранаць аспекты, якія раней не вывучаныя.

З улікам росту дзіцячага траўматызму і смяротнасці падчас дарожна-транспартных здарэнняў гэтая тэматыка больш чым запатрабавана.

Улічваючы, што правілы дарожнага руху вывучаліся навучэнцамі 4 класа і ў папярэднія гады, масіў назапашаных ведаў вельмі значны. У гэтым сэнсе важнай з'яўляецца ўстаноўка такіх мерапрыемстваў на фарміраванне разумення ў дзяцей, што безумоўнае выкананне правілаў дарожнага руху - гэта ў першую чаргу праява павагі да ўсіх удзельнікаў дарожнага працэсу, а акрамя таго, гарантыя захавання іх жыцця і жыцця навакольных.

Формы правядзення класнага гадзіны на тэму "Правілы дарожнага руху"

У форме сюжэтна-ролевых гульняў можна правесці класны гадзіну (4 клас). ПДР хлопцы змогуць запомніць хутчэй, калі мерапрыемства будзе цікавым і вясёлым.

Таксама рэкамендаванымі да выкарыстання на класных гадзінах з'яўляюцца сустрэчы з праваахоўнымі работнікамі, якія рэгулююць бяспеку на дарозе, якія дазволяць з першых вуснаў даведацца правілы і ўсвядоміць ўсе рызыкі і адказнасць за неабдуманыя дзеянні на дарозе.

Такім чынам, тэмы класных гадзін 4 класа мяркуюць фарміраванне базавых маральных паняццяў, якія павінны замацавацца ў іх свядомасці і з часам ажыццявіцца ў ўстояныя паводніцкія мадэлі. Паспяховая рэалізацыя выхаваўчых задач магчымая пры цесным узаемадзеянні школы і сям'і. Класныя гадзіны (4 клас), распрацоўкі якіх шырока прадстаўлены ў літаратуры, на практыцы патрабуюць асобасна арыентаванага падыходу, што дасць магчымасць сфарміраваць маральную асобу навучэнцаў.