Базавыя нацыянальныя каштоўнасці. Фарміраванне базавых нацыянальных каштоўнасцяў

Базавыя нацыянальныя каштоўнасці - гэта сукупнасць духоўных ідэалаў, уласцівых пэўнай этнічнай супольнасці, якія адлюстроўваюць яе гістарычнае своеасаблівасць і унікальную спецыфіку. Нярэдка яны вызначаюць і паводзіны людзей на сацыяльным і нарматыўна-культурным узроўні. Зрэшты, нацыянальныя каштоўнасці выконваюць мноства функцый. Але пра ўсё па парадку.

Аб паняцці

Фарміраванне такіх духоўных ідэалаў, як базавыя нацыянальныя каштоўнасці, адбывалася ў ходзе гістарычнага развіцця культуры грамадства, у адпаведнасці з геапалітычным становішчам дзяржавы.

Галоўная асаблівасць заключаецца ў тым, што менавіта гэтыя ўстаноўкі выказваюць самабытнасць і адметнасць расейскага народу, а таксама яго ўклад жыцця, традыцыі, звычаі і найважнейшыя патрэбы. Калі выяўляцца іншымі словамі, то базавыя нацыянальныя каштоўнасці з'яўляюцца асяродкам духоўнага жыцця нашага грамадства, сінтэзам яго лепшых якасцяў і рыс.

Нярэдка яны вызначаюць пазіцыю грамадзяніна, фармуюць стаўленне да дзяржавы, а таксама да яго мінуламу, сучаснасці і будучыні. Часта ўсведамленне чалавекам духоўных ідэалаў і неабыякавае стаўленне да іх дапамагае яму ўсвядоміць сваю адказнасць за захаванне і наступнае прымнажэнне нацыянальнага здабытку.

трохі гісторыі

Базавыя нацыянальныя каштоўнасці расійскага грамадства, як катэгорыя, пачалі фарміравацца з пачатку 90-х гадоў мінулага стагоддзя. Гэты факт лёгка запомніць, паколькі гэты працэс практычна супаў з сцвярджэннем РФ у якасці суверэннай дзяржавы.

Таксама ён суправаджаўся правядзеннем актыўных навуковых дэбатаў. Якія тычыліся ўжывання ва ўмовах нашага этнічна багатага дзяржавы паняцця "нацыянальныя інтарэсы".

У 1992 годзе з'явілася нейкая пэўнасць. Быў прыняты закон «Аб бяспекі», і менавіта ў гэтым дакуменце быў зроблены акцэнт на каштоўнасць жыццёва важных інтарэсаў асобы, а таксама дзяржавы і ўсяго грамадства. Падобная фармулёўка была вельмі зручнай. Бо з яе дапамогай праблема нацыянальных інтарэсаў карэктна абыходзілася бокам, але ў той жа час каштоўнасцям надавалася асаблівая, задакументаваць месца.

Але праз чатыры гады, у 1996-м, у Пасланні па нац. бяспекі Прэзідэнта РФ Федэральнаму Збору з'явілася іншая, больш канкрэтная фармулёўка. У якой тэрмін «нацыянальныя інтарэсы» быў замацаваны нарматыўна. І ён інтэрпрэтаваць не толькі як база, закладзеная ў аснову фарміравання задач знешняй і ўнутранай палітыкі дзяржавы. З таго моманту гэтым паняццем пачалі пазначацца і жыццёва важныя інтарэсы асобы і цэлага грамадства. Іх разгорнутая сістэма пазначаная ў Канцэпцыі нац. бяспекі РФ ад 1997 года. У 2000-м дакумент быў дапоўнены інфармацыяй аб тлумачэнні нацыянальных інтарэсаў у сферы пагранічнай палітыкі.

Звяртаючыся да Канстытуцыі

Базавыя нацыянальныя каштоўнасці нашага народа вызначаны галоўным дзяржаўным дакументам. Азнаёміўшыся з Канстытуцыяй, можна вылучыць шэсць галоўных духоўных ідэалаў.

Да першага адносіцца зацвярджэнне свабод і правоў чалавека, а таксама грамадзянскага міру і згоды. Гэтая каштоўнасць не толькі пазначаная ў прэамбуле. Яна, можна сказаць, лейтматывам праходзіць праз увесь тэкст Канстытуцыі. А ў другой артыкуле і зусім пералічаныя вышэйшыя дзяржаўныя каштоўнасці. Да іх адносіцца чалавек, яго свабоды і правы.

Яшчэ ў спіс, у якім пазначаныя базавыя нацыянальныя каштоўнасці Расіі, уваходзіць самавызначэнне і раўнапраўе народаў, вера ў справядлівасць і дабро, а таксама памяць продкаў, што перадалі нам павагу і любоў да Бацькаўшчыны.

Трэцім духоўным ідэалам з'яўляецца нязломнасць дэмакратыі і суверэнная дзяржаўнасць. Да чацвёртай каштоўнасці прынята адносіць росквіт і дабрабыт нашай Айчыны. А да пятай - адказнасць за яго. Апошняй устаноўкай, якая ўваходзіць у пералік каштоўнасцяў, з'яўляецца ўсведамленне грамадзяніна часткай сусветнай супольнасці.

Акрамя пералічанага, высока ставіцца бяспеку людзей, іх дабрабыт і годнасць. Варта таксама падкрэсліць важнасць такіх паняццяў, як справядлівасць, маральнасць, патрыятызм, чалавечнасць, грамадзянскасць і законнасць.

Усё гэта і ёсць базавыя нацыянальныя каштоўнасці расійскага грамадства. Якія традыцыйна ўспрымаюцца як жыццёвы арыенцір грамадзян нашай краіны, і нават у некаторай меры як светапогляд.

сфера палітыкі

Сістэма базавых нацыянальных каштоўнасцяў мае вялікае дзяржаўнае значэнне. Яна з'яўляецца асноватворнай базай палітыкі. І забяспечвае разуменне галоўных арыенціраў развіцця ўсёй нацыі ў цэлым. Без гэтага ўзмацненне моцы народа немагчыма.

Важна адзначыць, што катэгорыя нацыянальных інтарэсаў па сваім характары з'яўляецца ня этнічнай, а дзяржаўна-палітычнай і сацыяльна-гістарычнай. Гэтаму ёсць тлумачэнне.

Уся справа ў тым, што нацыя - гэта палітычная супольнасць грамадзян пэўнай краіны. Якія жывуць на яе тэрыторыі і прылічаюць сябе да яе па-за залежнасці ад свайго этнічнага паходжання. Нацыя выказвае эканамічную і культурна-гістарычную агульнасць народаў, якія яе ўтвараюць. І яшчэ яна мае на ўвазе захаванне мовы міжэтнічных зносін, які склаўся ладу жыцця і традыцый. Усё пералічанае таксама дастасавальна і да нашай краіны, нягледзячы на разнастайнасць народаў, якія пражываюць на яе тэрыторыі.

Нацыянальныя інтарэсы перасякаюцца з жыццёва важнымі патрэбамі грамадства і стратэгічнымі мэтамі нацыі, якія рэалізуюцца ў дзяржаўнай палітыцы. Такія сучасныя рэаліі. Менавіта так ўрад спрыяе дабру нацыі дзяржавы. У палітыцы гэтыя інтарэсы і каштоўнасці абумоўлены патрэбай выжывання, развіцця краіны, а таксама прымнажэннем нацыянальнай моцы.

фарміраванне каштоўнасцяў

Што ж, якім уяўляецца пазначанае паняцце ў палітычнай сферы ясна. Цяпер каштуе звярнуцца да такой тэмы, як фарміраванне базавых нацыянальных каштоўнасцяў.

Пачаць варта з таго, што духоўна-маральнае развіццё і выхаванне сёння ажыццяўляецца не толькі ў сям'і, але і ў школе. Праграма, па якой яно адбываецца, распрацоўваецца з улікам гістарычных, культурных, эстэтычных, дэмаграфічных, а таксама сацыяльных і эканамічных асаблівасцяў рэгіёну. Прымаюцца да ўвагі таксама запыты сем'яў і іншых суб'ектаў адукацыйнага працэсу.

Натуральна, дадзены выхаваўчы аспект абумоўлены ў ФГОС. Базавыя нацыянальныя каштоўнасці прышчапляюцца навучэнцам на першай ступені навучання. Якая з'яўляецца найважнейшай ва ўсім адукацыйным перыядзе чалавека. Менавіта на гэтым этапе дзеці далучаюцца да расійскіх базавых каштоўнасьцяў, пачынаюць ўсведамляць важнасць сям'і, а таксама прыналежнасць да пэўнай сацыяльнай, канфесійнай і этнічнай групе.

Але гэта яшчэ не ўсё. Важна памятаць, што выхаванне базавых нацыянальных каштоўнасцяў павінна сфармаваць у дзіцяці не толькі любоў да Айчыны, але яшчэ і павага да гістарычнага і культурнай спадчыне сваёй краіны і народа. Нярэдка гэта спрыяе развіццю творчых здольнасцяў навучэнцаў, выклікае ў іх жаданне заняцца пэўным відам дзейнасці. Вядома нямала выпадкаў, калі людзі пачыналі свой шлях да музыкі, натхніўшыся ў дзяцінстве творчасцю Чайкоўскага. На заняткі балетам многіх дзяўчынак натхняла легендарная Мая Плісецкая, а карціны таленавітых рускіх мастакоў выклікалі ў дзяцей жаданне навучыцца гэтак жа прыгожа маляваць. На жаль, у век развітых тэхналогій сучасных дзяцей не так моцна цікавіць мастацтва, творчасць і народны здабытак, як гэта было раней. І менавіта таму яшчэ большае значэнне набываюць базавыя нацыянальныя каштоўнасці, духоўна-маральнае выхаванне і прывіццё культурна-гістарычнай адукацыі.

адукацыйныя арыенціры

У працяг тэмы фарміравання нацыянальных каштоўнасцяў неабходна асобным увагай адзначыць важнасць педагога ў дадзеным працэсе. Яго галоўная задача - выклікаць да ўсяго раней пералічанага цікавасць вучняў. Дзеці, захопленыя тэмай, нашмат хутчэй зразумеюць, што такое патрыятызм, свабода, абавязкі чалавека, грамадзянскасць.

Выкладчык павінен здолець патлумачыць ім, чым з'яўляецца кожная базавая нацыянальная каштоўнасць. Праца і творчасць, здароўе і сям'я, закон і гонар, міласэрнасць і дабро ... сутнасць гэтых і многіх іншых паняццяў павінны быць данесены да навучэнцаў.

Таксама важна растлумачыць вучням традыцыі, якія і адлюстроўваюць пераемнасць сацыяльнага вопыту расійскага народа праз выхаванне, адукацыя і самапазнанне. Менавіта яны дапамагаюць пашырыць веды пра свой народ. Бо большасць святаў, ідэалаў, рытуалаў, абрадаў і звычаяў носяць асабліва нацыянальны характар. Вывучыўшы гісторыю іх узнікнення, атрымоўваецца ўсвядоміць унікальнасць і шматграннасць расійскага народа.

Функцыі нацыянальных каштоўнасцяў

Іх таксама неабходна адзначыць увагай. Як ужо было сказана раней, функцый у каштоўнасцяў мноства. Але калі казаць пра адукацыйную сферы, то вылучаецца толькі некалькі найбольш важных.

Базавыя нацыянальныя каштоўнасці ў творчасці з'яўляюцца тым, што на высокіх маральных асновах аб'ядноўваюць усе этнасы, якія пражываюць на тэрыторыі РФ. Яны аб'ядноўваюць у сабе ўсё мінулую, сучаснасць і будучыню нашага народа, а таксама арыентуюць навучэнцаў на прафесійнае самавызначэнне.

Выхаванне дзяцей з улікам нацыянальных каштоўнасцяў маюць на ўвазе адмыслова арганізаваны працэс станаўлення грамадзяніна Расійскай Федэрацыі. Які дапамагае навучэнцам сфармаваць сваю асобу самастойна. У сваю чаргу педагог, які займаецца нацыянальным выхаваннем дзяцей, павінен абапірацца на свой перадавы вопыт, канструяваць на аснове навуковых і эмпірычных ведаў.

Аб патрыятызме

У працэсе фарміравання нацыянальных каштоўнасцяў кожнаму вучню неабходна дапамагчы ўсвядоміць тое, што ён з'яўляецца часцінкай свайго народа і нацыі. Пры чым тут патрыятызм? Пры тым, што ён з'яўляецца велізарнай духоўнай сілай, здольнай ўмацаваць энергію кожнага індывіда і аб'яднаць яго з памкненнем ўсёй дзяржавы і народа.

Але патрыятызм не павінен быць сляпым. Гэта таксама важна данесці да навучэнцаў. Людзі не нараджаюцца патрыётамі, але яны могуць ім стаць. Пасля таго як яны адкрыю для сябе праўду пра свой народзе, пераканаюцца ў невычэрпных магчымасцях нацыі, вывучаць гісторыю і гераічнае мінулае. Усё пералічанае дапамагае зразумець, што крыецца ў такім паняцці, як нацыя. А гэта ў першую чаргу дух. І разуменне свайго ўласнага прызначэння і ролі ў гісторыі. Менавіта на аснове нацыянальных традыцыях развіваецца духоўнасць.

Менавіта таму патрыятычная выхаванне асобы вельмі важна. І маецца на ўвазе не толькі прывіццё любові да Айчыны. Велізарнае значэнне мае павагу да свайго рэгіёну, гораду, мове. Мала таго, любоў і шанаванне сваёй малой Радзімы больш каштоўна і ўзнёсла, чым тое ж самае, якое тычыцца ўсяго Айчыны ў цэлым.

пытанне індывідуальнасці

Выхаванне з улікам нацыянальных каштоўнасцяў важна, але разнастайнасць спосабаў ўспрымання і інтарэсаў прыводзіць да вялікага роскіду ацэнак. Тое, што для аднаго члена грамадства з'яўляецца чымсьці важкім, для іншага можа не мець і зусім ніякага значэння. Пра гэта неабходна памятаць.

І з улікам гэтай асаблівасці ў грамадстве фармуецца такая сістэма каштоўнасцяў, якая можа называцца кампраміснай. Яскравым прыкладам можа лічыцца прадмет рэлігіязнаўства ў школах разноконфессиональных рэгіёнаў. У рамках якога вывучаецца не толькі хрысціянства, але яшчэ іслам і іншыя веравызнання. У дадзеным выпадку прымаюцца да ўвагі інтарэсы праваслаўных вучняў і мусульман. Гэта выдатны прыклад сукупнасці пэўных маральных нормаў. Якая спрыяе фармаванню ўнутранага стрыжня культуры грамадства.

маральнасць

Што ж, як можна было зразумець, нацыянальныя каштоўнасці вельмі разнастайныя. І ў сувязі з гэтым нельга не згадаць тэму, якая тычыцца талерантнасці. Улічваючы шматстайнае міжкультурнага ўзаемадзеяння вельмі важна прышчапіць кожнаму падрастаючаму члену грамадству памяркоўнасць да іншых каштоўнасцям, ладу жыцця, традыцый і паводзінах. Вучні на базе сваіх "родных" каштоўнасцяў павінны авалодаць асновамі этнакультуры ў комплексе яе разнавіднасцяў. І не можа не радаваць тое, што сёння, за кошт практыка-арыентаванага адукацыйнага працэсу, гэта ўдаецца. Ўзровень этнакультурных ведаў сучасных вучняў і студэнтаў значна павялічваецца. У гэтым дазваляе пераканацца наша рэчаіснасць.

І, дарэчы, да дадзенай тэмы праяўляе цікавасць немалая колькасць дзяцей, падлеткаў і юнакоў. Ёсць штогадовы Усерасійскі конкурс «Базавыя нацыянальныя каштоўнасці ў творчасці», у якім з задавальненнем прымаюць удзел прадстаўнікі падрастаючага пакалення з усіх рэгіёнаў нашай краіны. І гэта дае надзею на тое, што з часам адукаваных і глыбока маральных людзей у грамадстве стане больш. Уласна кажучы, на гэта і накіравана сучасная сістэма адукацыі.