Адукацыя, Навука

Анатомія - што такое? Анатомія як навука

Разуменне чалавекам будынкі, складу, ладу жыцця і тыпаў ўзаемадзеяння ўсіх жывых істот на планеце дапамагае яму выкарыстаць гэтыя веды ў сваіх мэтах, на карысць развіцця чалавечай цывілізацыі. Прычым цікавасць да навакольнага свету быў уласцівы людзям заўсёды. З самай старажытнасці чалавек спрабаваў высветліць, хто яны такія арганізмы, якія яны бываюць, што сабой уяўляюць і якое значэнне маюць.

Менавіта таму з часам зарадзілася і атрымала самую каласальную папулярнасць сярод навук такая дысцыпліна, як біялогія. Спачатку яна тычылася толькі раслін, затым жывёл, чалавека, мікраарганізмаў і, нарэшце, дайшла ў сваім развіцці да этапу, калі стала магчымым зазірнуць ўнутр самых маленькіх істот. На шляху фарміравання ад біялогіі адлучыліся многія даччыныя навукі, якія зараз усё комплексна і складаюць яе сутнасць.

біялагічныя навукі

Існуе цэлы шэраг розных навук, якія ўключае ў сябе біялогія. Разгледзім іх класіфікацыю.

I. Агульныя навукі

  1. Сістэматыка.
  2. Марфалогія (анатомія, гісталогія, цыталогія).
  3. Фізіялогія.
  4. Эвалюцыйнае вучэнне.
  5. Біягеаграфія.
  6. Экалогія.
  7. Генетыка.

II. комплексныя

  1. Паразіталогіі.
  2. Гідрабіялогіі.
  3. Глебазнаўства.

III. прыватныя навукі

  1. Батаніка.
  2. Заалогія.
  3. Антрапалогія.

Гэты спосаб падраздзялення біялагічных дысцыплін быў прапанаваны навукоўцам Б. Г. Иоганзеном ў 1969 годзе, і ён не страціў сваёй актуальнасці да гэтага часу. Дадзеная класіфікацыя ахоплівае практычна ўсе асноўныя дысцыпліны, акрамя самых сучасных - біятэхналогію, біяхімію, генную і клеткавую інжынерыю і некаторыя медыцынскія навукі.

Анатомія і сумежныя з ёй дысцыпліны

Адной з самых ранніх і важных біялагічных дысцыплін з'яўляецца анатомія. Вось яе мы і разгледзім больш падрабязна.

Па-першае, узнікае пытанне: анатомія - што такое? Што яна вывучае? Адказаў можна сфармуляваць некалькі. Але сама сутнасць у наступным.

Анатомія - гэта навука пра форму органаў і сістэм органаў, іх будынку і функцыянаванні. Дадзеная дысцыпліна з'яўляецца раздзелам марфалогіі і сама па сабе ўключае дзве разнавіднасці:

  • анатомія раслін - будынак, форма і размяшчэнне органаў і тканак у раслінных істот;
  • анатомія жывёл і чалавека - усё тое ж самае, толькі для прадстаўнікоў фауны.

Анатомія з іншымі навукамі знаходзіцца ў цесным узаемадзеянні, і гэта не дзіўна. Складана вывучыць малекулярнае будынак клеткі печані, калі не ведаць, што сабой уяўляе печань, дзе яна знаходзіцца і якія функцыі выконвае. Таму дадзеная дысцыпліна займае вельмі важнае месца ў агульнай сістэме біялагічных навук.

Сама па сабе анатомія падзяляецца на наступныя разнавіднасці:

  • параўнальная;
  • сістэматычная;
  • узроставая;
  • тапаграфічная;
  • пластычная;
  • функцыянальная;
  • эксперыментальная марфалогія.

Кожны раздзел мае свае мэты і задачы вывучэння, свой аб'ект і прадмет даследавання і ўносіць вельмі вялікі ўклад у назапашванне тэарэтычнай базы ведаў па біялогіі.

Мэты і задачы навукі

Анатомія - што такое канкрэтна вывучае дадзеная дысцыпліна? Для адказу звернемся да мэтам і задачам гэтай навукі.

Мэта: сфармаваць дакладныя тэарэтычныя веды, падмацаваныя эксперыментальнымі практычнымі даследаваннямі, пра будынак цела чалавека, форме і становішчы яго органаў і сістэм, іх фарміраванні ў працэсе эвалюцыі і пераўтварэнні, з цягам часу пад дзеяннем навакольных фактараў.

У сувязі з пастаўленай мэтай анатомія - гэта навука, вырашальная наступныя задачы:

  1. Вывучыць этапы фарміравання чалавека і яго арганізма ў працэсе эвалюцыйнага развіцця.
  2. Разгледзець будынак органаў, іх сістэм і вывучыць заканамернасці змены ў выніку узроставых пераўтварэнняў.
  3. Даследаваць уплыў умоў і фактараў навакольнага асяроддзя на развіццё і фарміраванне органаў і сістэм чалавечага арганізма.

Такім чынам, мы атрымалі пэўны і поўны адказ на пытанне "Анатомія - што такое?" і можам перайсці да разгляду гісторыі развіцця дадзенай навукі.

Гісторыя анатоміі як навукі

Як навука дадзеная дысцыпліна сфармавалася толькі ў XVIII стагоддзі. Аднак тэарэтычныя веды пачалі збірацца яшчэ ў старажытныя часы, дзякуючы працам такіх вялікіх людзей, як Гіпакрат, Арыстоцель, Герофил, Эразистрат і іншых.

Больш поўна і наглядна разгледзім, як фармавалася анатомія (навука пра чалавека) па эпохах ў выглядзе табліцы.

Старажытная Грэцыя, Егіпет, Персія і Кітай (460 г да н. Э. - XIII стагоддзе нашай эры) Сярэднявеччы і эпоха Адраджэння (XIII - XVIII стагоддзя) Новае і Найноўшае час (XVIII - XXI стагоддзя)
1. "Аюрведа" (індыйская кніга). Ўтрымоўвала апісання некаторых органаў чалавека, цягліц і нерваў. Пачатак Сярэднявечча характарызуецца застоем у развіцці анатамічных ведаў. Нічога не вывучаецца і ня даследуецца, так як гэта забаронена царквой. Але ўжо канец XVII - пачатак XVIII стагоддзя - гэта перыяд Рэнесансу. У гэты час разгортваецца цэлы шэраг падзей, якія сталі важнай вяхой у гісторыі навукі. Дадзены перыяд характарызуецца стварэннем павелічальных прыбораў, якія дазваляюць адкрываць дробныя структуры і мікраарганізмы. З'яўляецца медыцынская анатомія. Фармуюцца новыя метады даследавання жывых арганізмаў, у тым ліку і чалавека. Вызначаецца дакладнае паняцце таго, што анатомія - гэта навука, якая вывучае не проста органы, а цэлыя сістэмы, іх працу і фарміраванне на працягу жыцця.
2. "Нейцзин" (кітайская кніга). Ўключала апісання сэрца, нырак, печані і іншых чалавечых органаў. 1. Італьянец Мондино ў 1316 годзе стварае першую кнігу-падручнік, у якой гаворыцца, што анатомія - гэта навука аб органах чалавека, іх жыцці. 1. Карл Бэр (1792-1876 гг) - адкрыў яйкаклетку чалавека, вывучыў механізмы фарміравання зародкавых лісткоў і пачатак ўтварэння органаў з іх. Стаў заснавальнікам тэорыі рекапитуляции (паўтарэння) у эмбрыягенезу зародка чалавека некаторых знешніх прыкмет жывёл.
3. Егіпецкі лекар Имхотеп вывучаў складовыя часткі чалавечага арганізма на аснове трупаў для муміфікацыі. Усе назірання апісваў і такім вобразам стварыў сваю працу. 2. 1473 г - выдаюцца працы Авіцэны і Цэльсія, вырабляецца першы медыцынскі анатамічны слоўнік тэрмінаў. 2. Жан Батыст Ламарк, Чарльз Дарвін ўнеслі вялікі ўклад у развіццё эвалюцыйнага вучэння. Дарвін - аўтар самай распаўсюджанай тэорыі паходжання відаў чалавека і іх гістарычнага развіцця.
4. Рымлянінам Герофил і галоўны яго праца "Анатомика". Ён мэтанакіравана вывучаў ўнутранае будова трупаў людзей, унёс вялікі ўклад у развіццё анатоміі чалавека, яго называюць бацькам дадзенай дысцыпліны. 3. Асаблівы ўклад у развіццё дысцыпліны унёс жывапісец Леанарда да Вінчы, які ўмела выкарыстаў свае таленты мастака для дакладнага зарисовывания цягліц, органаў, частак шкілета чалавечага цела. Яму належыць больш за 600 выдатных, дакладных і дакладных малюнкаў, якія адлюстроўваюць працу цягліц і іх будова, розныя органы і косткі. 3. Луі Пастэр - геніяльны вучоны, хімік, мікрабіёлаг. Здолеў даказаць немагчымасць самазараджэння жыцця без удзелу мікраарганізмаў. Правёў шмат досведаў, якія даказваюць гэты факт, з'яўляецца бацькам мікрабіялогіі. Ім жа распрацаваны першыя спробы прышчэпкі людзей ад хвароб.
5. Эразистрат (Грэцыя) таксама вывучаў анатомію на трупах асуджаных законам. Абвяргаў высунутае Гіпакратам вучэнне пра вадкасцях, якія кіруюць целам чалавека і яго хваробамі. Апісаў некаторыя органы і мышцы. 4. Андрэас Везалій - лекар, даследчык, стваральнік сямітомніка па анатоміі. Адзін з найвялікшых даследчыкаў анатоміі свайго часу. Прызнаваў толькі назірання і эксперымент, усе вынікі атрымліваў шляхам выкрыцця трупаў і збірання костак на могілках. 4. Каспар Вольф - заснавальнік эмбрыягенезу, асноўных яго плыняў і кірункаў.
6. Клаўдзій Гален - яго працам належаць 400 крыніц, у якіх ён падрабязна апісаў дзясяткі структурных частак арганізма, у тым ліку нервы і мышцы. Яго працы былі першым метадычным матэрыялам для іншых людзей пры вывучэнні анатоміі. 5. Вільям Гарвей - унёс неацэнны ўклад у развіццё ўяўленняў аб руху крыві па сасудах. Заснавальнік биогенетического закона, ён выказваў думку аб паходжанні ўсяго жывога з аднаго яйка. 5. Луіджы Гальвани - знакаміты фізік, які адкрыў нервовыя імпульсы электрычнай прыроды ў тканінах жывых істот жывёльнага паходжання. Заснавальнік электрафізіялогіі.
7. Цэльсія - заснавальнік многіх медыцынскіх аспектаў анатоміі. Займаўся вывучэннем перавязкі сасудаў, асноў хірургіі і гігіены. 6. Яўстахій - адкрыў слыхавую трубу, названую ў яго гонар (евстахиева), якая злучае сярэдняе вуха і вонкавую атмасферу. Таксама яму належыць адкрыццё і апісанне наднырачнікаў. Многія апісаныя ім органы змешчаныя былі ў агульная праца, які скончыць ён так і не змог. 6. Вялікі ўклад у развіццё анатоміі і медыцыны ў Расіі ўнёс Пётр I. Менавіта ён задаў тэмп, дзякуючы якому вучоныя нашай краіны здолелі зрабіць цэлы шэраг важных і значных адкрыццяў і даць навуках магчымасць інтэнсіўна развівацца. Сам жа цар пераймаў гэты досвед у замежных дзеячаў. Стварэнне Расійскай Акадэміі навук мела вырашальнае значэнне ў станаўленні многіх дысцыплін.
8. Фарсі лекар Абу-Ібн-Сіна (Авіцэна) - распрацаваў сваю тэорыю, згодна з якой у арганізме чалавека 4 асноўных органа, якія адказваюць за ўсю яго працу: сэрца, яечка, печань, мозг. 7. Габрыэле Фаллопий - вучань Везалій. Яму належаць апісання і адкрыцця шэрагу дробных структурных частак арганізма: барабанная перапонка, вочныя і паднябенныя мышцы, элементы органа слыху. Ім былі апісаны будову жаночых палавых органаў. 7. Пірагоў Н. І. - выбітны хірург, заснавальнік параўнальнай анатоміі, вынаходнік метаду "ледзяная анатомія" (распілоўванне частак замарожаных трупаў для вывучэння і параўнання). Яго працы сталі асновай для развіцця хірургіі.
9. Грэкі Эмпедокл і Алкмеон. Ўнеслі ўклад у развіццё ведаў аб вуху і органах гледжання, і нервах, да іх прылеглых. 8. Томас Віліс - медык, які вядомы адкрыццём шэрагу чалавечых захворванняў, а таксама дбайным вывучэннем нервовай сістэмы людзей. 8. П. А. Загорскі і І. В. Буяльскі першыя распрацавалі і выпусцілі анатамічныя атласы і метадычныя дапаможнікі для вучняў.
10. Грэкі Анаксагор і Арыстафана. Вывучалі незалежна адзін ад аднаго галаўны мозг і яго абалонкі, апісвалі убачанае. 9. Глісан. Апісваў органы і больш старанна займаўся вывучэннем дзіцячых захворванняў чалавека. 9. П. Ф. Лесгафта - родапачынальнік функцыянальнай анатоміі. Вывучаў і апісваў мышцы, косці, працу іх і будова, суставы.
11. Эврипид і Дыяген здолелі разгледзець варотную вену, апісалі некаторыя часткі крывяноснай сістэмы, многія іншыя органы і іх працу. 10. Каспараў Азелли. Зрабіў досыць дакладнае апісанне лімфатычных сасудаў кішачніка. Шмат працы ўклаў у развіццё ўяўленняў аб дзеянні крывяноснай і лімфатычнай сістэмы. 10. В. Н. тонкі. Прапанаваў выкарыстоўваць рэнтген для вывучэння шкілета. Заснавальнік эксперыментальнай анатоміі як дысцыпліны.
12. Арыстоцель. Вывучаў расліны, жывёл і чалавека. Стварыў звыш 400 прац з розных абласцей біялогіі. Лічыў асновай усяго жывога душу, паказваў на падабенства ў будынку жывёльнага і чалавека. 11. Вельмі важным крокам наперад у развіцці анатоміі сталі "анатамічныя тэатры": выкрыцця трупаў прылюдна. На такія мерапрыемствы дапускаліся жадаючыя навучацца медыцыне. Падчас выкрыцця праводзілася сумеснае абмеркаванне убачанага. Паслабленне з боку Царквы таксама спрыяльна адбілася на вывучэнні асноў анатоміі. 11. Д.А. Жданаў, Б.І. Лаўрэнцьеў, Н.М. Якубовіч ўнеслі вялікі ўклад у развіццё ведаў аб будынку і механізмах працы галаўнога мозгу, аб правядзенні імпульсаў.
13. Гіпакрат - аўтар ідэі аб чатырох рухаючых арганізм вадкасцях: кроў, слізь, чорная і жоўтая жоўць. Адмаўляў багаслоўскія погляды на анатомію людзей і жывёл. 12. І. І. Мечнікаў - аўтар тэорыі імунітэту, адкрывальнік працэсу фагацытозу. Ганараваны Нобелеўскай прэміі за свае працы ў гэтай галіне.

Вядома, гэта не поўны спіс імёнаў, чые працы маюць вялікую тэарэтычную і практычную каштоўнасць у станаўленні такой навукі, як анатомія.

Што такое анатомія сёння? Сучасныя навукоўцы таксама не спыняюцца на дасягнутым. Перыядычна адбываюцца ўсе новыя адкрыцці тых ці іншых структур, іх функцый. А значыць, нейкія працэсы ўсё яшчэ незразумелыя чалавеку, і яму ёсць да чаго імкнуцца.

Сувязь натуральнай асяроддзя пражывання

Вельмі цесна звязаны адзін з адным анатомія і фізіялогія. Як навукі, яны толькі ў комплексе могуць даць поўную інфармацыю пра структуру, форме, будынку і функцыянаванню таго ці іншага органа, сістэмы. Менавіта таму нароўні з адпаведнымі анатамічнымі навукамі існуе фізіялогія раслін і жывёл, у тым ліку чалавека.

Гэта вельмі важнае ўзаемадзеянне, якое дазваляе больш глыбока разумець механізмы працы чалавечага арганізма. А значыць, правільна імі кіраваць. У сваю чаргу, такія дадзеныя надзвычай важныя для медыцыны. Вось і атрымліваецца, што практычна ўсе біялагічныя навукі - цесна пераплецены клубок, пацягнуўшы за нітачку якога, можна атрымаць унікальную і поўную інфармацыю аб любым жывым стварэнні.

Анатомія для школьнікаў

У курсе школьнай праграмы адным з важных прадметаў для старшакласнікаў з'яўляецца анатомія. У якім класе пачынаецца яе вывучэнне? Як навука яна выкладаецца, пачынаючы з восьмага. Але першыя веды пра будынак чалавечага цела і функцыянаванні органаў даюцца ўжо ў пачатковай школе.

Вывучэнне прадмета ў пачатковай школе

Натуральна, вывучаць дадзеную дысцыпліну пачынаюць не з першага класа, хоць абстрактна і ў даступнай форме дзецям тлумачацца некаторыя анатамічныя паняцці. Напрыклад, няправільнае сядзенне за партай можа прывесці да скрыўлення пазваночніка. Як правіла, у гэтым узросце ўжо ўсе дзеці ведаюць, дзе знаходзіцца хрыбетнік. І толькі ў чацвёртым класе пачынаецца "сапраўдная" анатомія. 4 клас - гэта завершаюший этап пачатковага навучання. Дзеці досыць добра падрыхтаваны для таго, каб навучыцца разумець самыя асноўныя анатамічныя працэсы. Навучанне прадугледжана праграмай у курсе дысцыпліны "Навакольны свет". Дзецям даецца агульная тапаграфія органаў у целе чалавека, іх назва і назва сістэм, якія яны фармуюць. Таксама робіцца акцэнт на выконваемых функцыях.

Анатомія для 8 класа

На сярэдняй ступені навучання найбольш падрабязна і поўна вывучаецца анатомія чалавека. 8 клас прадугледжвае цэлы год стараннага і аб'ёмнага разгляду пытанняў гэтай дысцыпліны. У гэты перыяд вывучаецца ўсё, пачынаючы ад гісторыі развіцця анатоміі і заканчваючы пытаннямі вышэйшай нервовай дзейнасці і дзетараджэння.

Дзецям распавядаецца аб усіх асаблівасцях будынка і функцыянавання сістэм органаў, асобных іх частак, прыводзіцца падрабязная інфармацыя пра ўплыў іншых фактараў на развіццё людзей. Закранаюцца пытанні эвалюцыі і станаўлення чалавечага роду. Гэта значыць комплексна з іншымі навукамі вывучаецца анатомія чалавека.

Падручнік "8 клас. Анатомія" змяшчае ярка ілюстраваную, якасную і даступна выкладзеную інфармацыю па ўсіх пытаннях дысцыпліны. Акрамя таго, да яго прыкладаюцца электронныя дапаможнікі, якія прадугледжваюць вывучэнне пытанняў навукі віртуальна. Да падручніка створаны рабочыя сшыткі для навучэнцаў, а таксама цэлы шэраг метадычных дапаможнікаў для настаўнікаў.

Гэта дае магчымасць замацоўваць веды, якія дае біялогія (анатомія чалавека). 8 клас - не адзіны, падчас якога закранаюцца анатамічныя пытанні, аднак асноўнай.

Вывучэнне дысцыпліны ў 9 класе школы

У некаторых школах дадзеная навука актуальная ў больш позні час - у курсе 9 класа. Многія лічаць, што з-за складанасці прадмета лепш за ўсё засваенне будзе адбывацца менавіта ў гэты падлеткавы, больш дарослы перыяд фарміравання дзіцячага свядомасці.

Аднак няма ніякіх сумненняў у тым, што і ранейшая вывучэнне дысцыпліны не менш эфектыўна. Бо ёсць шмат падзелаў, якія прапануе навучэнцам біялогія. 9 клас "Анатомія чалавека" зрушвае на больш раннія этапы вывучэння такія складаныя пытанні, як малекулярнае будынак клеткі і арганізмаў у цэлым, эвалюцыйнае вучэнне. Таму сказаць, у якім узросце лепш вывучаць курс анатоміі, складана. Анатомія - гэта навука, якая вывучае ў першую чаргу будова і функцыі чалавечага арганізма. Таму адкладаць вывучэнне "на доўгі час" наўрад ці мае сэнс.

10 клас і анатомія

Раней (да 1980-х гадоў) дадзеная дысцыпліна ўвогуле мела месца толькі ў старэйшых класах. Менавіта на апошняй прыступкі навучання з'яўлялася анатомія. 10 клас лічыўся найбольш прыдатным часам для гэтага.

Сучасныя дзеці растуць у эпоху інтэнсіўных пераўтварэнняў у навуцы і тэхніцы. Іх свядомасць больш напоўнена, яны сталі значна развіццё і здольная за. Аб'ём матэрыялу для вывучэння таксама значна ўзрос, змяніліся (палепшыліся) метады і спосабы выкладання. Таму перанос вывучэння анатоміі на 8 клас мае свае лагічныя тлумачэнні і не з'яўляецца чымсьці адмоўным.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 be.unansea.com. Theme powered by WordPress.