Алфавіт для дзяцей. Які развівае алфавіт для дзяцей

Вывучэнне дзіцем азбукі мяркуе запамінанне як правільнай паслядоўнасці назвы літар, так і напісанняў знакаў, і ўменне суадносіць напісання з назвамі. Алфавіт для дзяцей павінен быць зручным для ўспрымання і ўвесь час знаходзіцца ў поле зроку дзіцяці. Важна, каб літары былі надрукаваныя выразным шрыфтам, пажадана з засечкамі. Аднак у самім працэсе вывучэння літар можа быць задзейнічаны і пластыкавая азбука, і жартоўныя малюнка.

Запамінанне паслядоўнасці літар

Адзін з самых простых спосабаў вывучыць паслядоўнасць назваў - гэта шматразовае праслухоўванне песенькі, аснову якой складае алфавіт. Для дзяцей вучыць, слухаць і падпяваць - гэта практычна адно і тое ж, і паслядоўнасць назваў запамінаецца звычайна вельмі лёгка. Мелодыю для песенькі бацькі могуць прыдумаць самастойна і спяваць гэтую песеньку для дзіцяці, аднак існуе маса ўжо гатовых для праслухоўвання песень. Асабліва часта спаўняецца англійская алфавіт для дзяцей.

Нюанс складаецца ў тым, каб дапамагчы дзіцяці суаднесці тое, што ён чуе, з тым, што ён бачыць. Для гэтага трэба паказваць на літары падчас спеваў або праслухоўвання песенькі. Паступова дзіця будзе паказваць на знакі самастойна і навучыцца рабіць гэта яшчэ да таго, як будзе спяваць сам. Трэба толькі сачыць, каб маляня правільна праводзіў мяжы паміж словамі-назвамі. Напрыклад, «опэ» ( «О, пэ») дзеці нярэдка разумеюць як назва адной літары. Асабліва часта такая памылка сустракаецца пры запамінанні ангельскага алфавіту, дзе межы слоў на слых менш выразныя. Перш за ўсё, гэта датычыцца стыкаў паміж назвамі літар Q, R, S, T. Напрыклад, дзіця можа зразумець «res» як адно слова (канец назвы літары R злучыць з назвай S).

Паступова алфавіт для дзяцей становіцца звычайнай песенькай, якая запамінаецца вельмі трывала. Гэта спатрэбіцца і для навучання чытанню, і для выкарыстання папяровых слоўнікаў, а пры вывучэнні ангельскай грамаце назвы галосных літар будуць добрай апорай для чытання адкрытага і закрытага складоў.

Маляванне літар па контуры

Як англійская, так і рускі алфавіт для дзяцей можна маляваць на іх вачах, звяртаючы ўвагу на элементы літар. Амаль любому дзіцяці падабаецца абводзіць і размалёўваць каляровымі крэйдамі або фламастарамі тое, што малююць для іх бацькі, і літары і лічбы не складаюць выключэнне. Гэтая гульня не складзе цяжкасцяў для дзіцяці, і пры гэтым знакі будуць ненадакучліва запамінацца.

Важна, каб літары былі вельмі буйнымі, напрыклад, ва ўвесь сшыткавых або альбомны ліст. Дробныя і тонкія руху дашкольніку альбо недаступныя, альбо маюць для яго складанасць, таму маляванне дробных літар адцягне яго ад саміх знакаў і засяродзіць на працэсе кантролю над каардынацыяй рухаў.

маляванне літар

Пры маляванні крэйдамі, пальчыкавымі фарбамі ці фламастарамі дзіцяці будзе лягчэй засяродзіцца менавіта на элементах знакаў.

Добрым практыкаваннем будзе маляванне літар «з характарам»: «тоўстых», «тонкіх», «сярдзітых». Гэта навучыць дзіцяці вызначаць, якія элементы ў напісанні знака выпадковыя, а якія - вызначальныя.

Супастаўленне алфавітаў, набраных рознымі шрыфтамі

Выдатным практыкаваннем для дзіцяці будзе супастаўленне літар, набраных рознымі шрыфтамі. Можна некалькі разоў раздрукаваць англійская або рускі алфавіт для дзяцей на шчыльнай паперы, разрэзаць на карткі і папрасіць дзіцяці знайсці аднолькавыя літары.

Гэта практыкаванне накіравана на фарміраванне суцэльных вобразаў літар, выключэнне з гэтых вобразаў выпадковых элементаў (напрыклад, засечак, формы выгібу, суадносін памераў і т. П.).

пластыкавая азбука

Вельмі важна імкнуцца, каб гульні з пластыкавай азбукай насілі ня фармальны характар, а які развівае. Алфавіт для дзяцей, які ўяўляе сабой набор буйных і аб'ёмных дэталяў, можа на першым часе проста служыць канструктарам. З дэталяў можна складаць ўзоры, будаваць домікі. Гэта занятак не пройдзе дарма: дзіця будзе прывыкаць да неразведзенага вобразу літар.

Аднак самае цікавае занятак - гэта разглядаць алфавіт. Для дзяцей ва ўзросце ад чатырох гадоў даволі проста дабудоўваць контуры прадметаў і прадстаўляць выпадковыя графічныя знакі ў выглядзе знаёмых ім прадметаў. Трэба папрасіць дзіцяці ўзяць у рукі адну з пластыкавых літар і прадставіць, на што яна падобная.

Так, літара Т часта нагадвае дзецям чалавека, расставілі рукі ў бакі; ангельская літара W - зубы; літара J - ручку ад парасона; руская літара Д здаецца дзецям падобнай на твар з вусамі. Дзеці вельмі захапляюцца гэтай гульнёй, і асабліва гэты занятак падабаецца ім, калі ёсць магчымасць спаборнічаць у сваіх асацыяцыях, не важна, з дарослымі або з дзецьмі.

Даволі хутка можна ўбачыць вынік гэтай гульні і пераканацца ў яе плённасці. Вельмі часта пры эксперыментах з першымі літарамі дзіцяці цяжка зразумець заданне, прадставіць літару ў выглядзе прадмета. Праз некаторы час у малога з'яўляецца лёгкасць у асацыяцыях, ён пачынае смела фантазіяваць. Што ж тычыцца вывучэння самага алфавіту, то ўдалае асацыяванне кожнай літары з пэўным прадметам значна палягчае шлях дзіцяці да запамінання літар. Яны перастаюць быць для яго наборам выпадковых элементаў і ператвараюцца ў самадастатковыя скончаныя вобразы.

Усё падобна на літары

Своеасаблівым сігналам таго, што гульня ў параўнанне літар з навакольным светам прыносіць свой плён, звычайна служыць з'яўленне зваротных параўнанняў. У сваіх асацыяцыях дзіця адштурхваецца ўжо не ад знака, а ад прадмета, які ён бачыць. Напрыклад, два алоўка, устаўленыя ў шклянку, яму раптам нагадаюць літару V, а святлафор збоку - літару B. Гэтыя асацыяцыі вельмі важна падтрымліваць.

Словам, алфавіт для дзяцей можа стаць выдатнай гульнёй, якая развівае назіральнасць і вобразнае мысленне.