Інсцэніроўка казкі для дзяцей пачатковай школы - дапамога ў выхаванні і пашырэнні кругагляду

Дзеці любяць слухаць і чытаць казкі. А яшчэ яны проста любяць самі гуляць у самадзейных спектаклях. Таму інсцэніроўка казкі для дзяцей пачатковай школы - гэта не толькі задавальненне для школьнікаў-гледачоў, але і велізарная радасць для маленькіх артыстаў. Важна толькі правільна скласці сцэнар спектакля.

Мэтавае накіраванне сучасных казак для дзяцей

Можна не проста прадставіць гледачу звычайную, усім вядомую гісторыю. Інсцэніроўка казкі для дзяцей пачатковай школы можа толькі аддалена нагадваць традыцыйны сюжэт. Гэта значыць, у спектаклі ўдзельнічаюць ўсім вядомыя дзеючыя асобы, але вядуць яны сябе крыху інакш, чым гэта прадугледжвае сюжэт. Такія пастаноўкі называюць казкамі на новы лад.

Звычайна інсцэніроўка казкі для дзяцей пачатковай школы выконвае якія-небудзь задачы. Яна альбо забаўляе, альбо выхоўвае, альбо навучае. Гэта дазваляе вызначыць яе кірунак. Напрыклад, інсцэніроўка казкі для дзяцей пачатковай школы можа быць музычная, матэматычная, геаграфічная, гумарыстычная, экалагічная. Варта ўсё-ткі дамагацца такога сімбіёзу, каб у пастаноўцы спалучаліся усе задачы: і выхаваўчыя, і навучальныя, і забаўляльныя.

Вельмі карысна інсцэнаваць літаратурныя творы класікаў. Такія спектаклі развіваюць мастацкі густ дзяцей і ўзбагачаюць іх духоўна.

Інсцэніроўка казкі Пушкіна

Для дзяцей пачатковай школы адной з любімых з'яўляецца «Казка пра рыбака і рыбку». Тут сцэнарысту, не трэба прыкладаць адмысловых высілкаў, бо неабходна ўсё словы творы пакінуць без змены.

Але што рабіць са словамі аўтара? Лепш за ўсё ўвесці ў спектакль яшчэ адно дзеючая асоба - казачніца. Для гэтага адну з дзяўчынак ўпрыгожваюць ў рускі народны касцюм - сарафан і какошнік - і ўсаджваюць яе каля акенца з расхінае аканіцамі. Гэтая сказальніца і будзе чытаць тэкст «ад аўтара».

Руская народная казка «Ліса і Заяц»

З усім вядомай гісторыі пра тое, як падступная Ліска выгнала з хаткі прастадушнага Зайчыка, можна зрабіць цікавую музычную казку. Такая інсцэніроўка народнай казкі для дзяцей пачатковай школы спадабаецца і гледачам, і ўдзельнікам лицедейства.

Зайчык будуе хатку з буйных кубікаў і напявае песню на матыў «Разам весела крочыць».

Рабацягу дапамагае ў жыцці песенка,

У жыцці песенка, у жыцці песенка,

Будаваць домік з ёй, паверце, вельмі весела!

Вельмі весела! Вельмі весела!

І дыхтоўны дужы дом пабудую хутка я,

Не страшная мне будзе зіма суровая!

Раз дошчачка, два дошчачка - будзе лесвічка,

Раз слоўца, два слоўца - будзе песенька !!!

Выходзіць Ліска. Яна паказвае на Зайчыка пальцам і рагоча, потым ўцякае, трымаючыся ад смеху за жывот.

Аўтар чытае тэкст: «Заяц яшчэ ўлетку стаў клапаціцца пра будучыню. Пабудаваў ён сабе хатку лутавая. А Лісіца толькі весялілася ды гуляла. Але тут прыйшла пара - зіма халодная надышла ... »

Выходзіць дзяўчынка ў касцюме Зімы і з цэбра рассыпае ватовыя шарыкі, якія імітуюць снег. Хор выконвае якую-небудзь зімовую песню пра снегападзе, зімовай непагадзі.

Аўтар: «Ліска, каб ёй не замерзнуць, згатаваў домік са снегу».

Ліса ставіць кардонную скрынку дагары дном і ватовыя шарыкі складае ў купку на яе.

Аўтар: «Так-сяк перажыла яна маразы і моцныя ветру. Але наступіла вясна, і домік у лісічкі растаў ... »Далей казка разыгрываецца па тэксце. Толькі варта прадумаць выхады кожнага новага персанажа - ён павінен спяваць песеньку пра сябе.

Казка пра тое, як Мядзведзь і Заяц выгадавалі ўраджай

Якая выхоўвае і навучальнай можа стаць інсцэніроўка восеньскай казкі для дзяцей пачатковай школы, з якой яны пазнаюць, што красці - дрэнна, а вось дзякуючы працы можна дамагчыся поспеху.

Сюжэт гісторыі такі. Заяц захоплена гуляе ў камп'ютарную гульню. З лесу, стагнаў і крэкчучы, кульгае Мядзведзь. Ён падсаджваецца да Зайцу і распавядае пра тое, што яго ў вёсцы злавілі вяскоўцы, калі ён спрабаваў скрасці ў пчаляра мёд, і адлупцавалі каромысламі.

Тады Заяц задумваецца: "А што трэба зрабіць, каб не галадаць?» І ўводзіць запыт у Інтэрнэт. І атрымлівае адказ: «Трэба вырасціць свой уласны ўраджай!» Яны разам з Мядзведзем цікавяцца, як лепш за ўсё гэта зрабіць. І даведаюцца, што для гэтага варта ўскапаць зямлю, пасадзіць у градкі насенне і паліваць іх, выцягвае пустазелле.

Хай спачатку ў іх дрэнна атрымліваецца. І тады да неумеха прыходзіць Каралева Помидорка. Пад яе чулым кіраўніцтвам у звяроў праца ідзе на лад. І да восені яны атрымліваюць велізарны ўраджай морквы!

Казка - хлусня? Ды не, намёк!

На самай справе, рыхтуючы казачныя спектаклі, сцэнарыст павінен вельмі старанна вывучыць увесь фактычны матэрыял, які тычыцца дзеючых асоб. Напрыклад, той факт, што Заяц гуляе ў кампутар у лесе, з'яўляецца загадзя ілжывым. Аднак усе дзеці гэта разумеюць. Таму такія фантазіі цалкам дапушчальныя ў казках.

Тое ж датычыцца і Каралевы Помидорки. Ясна як дзень, што такога істоты ў прыродзе проста няма! Гэта казачны выдумка.

А вось ўводзіць у тэкст інфармацыю аб тым, што вожыкі сілкуюцца садавінай і гароднінай, любяць малако, не варта. На самай справе менавіта такая хлусня наносіць шкоду. Бо вожыкі - драпежнікі, сілкуюцца ў асноўным мышамі, гусеніцамі, дажджавымі чарвякамі, змярцвелых амфібія і рэптыліямі, нават часам ядуць змей. Ягады і садавіна вожык таксама можа ёсць, але толькі ў тым выпадку, калі няма іншай ежы.

Калі матэрыял у казцы будзе пададзены дакладна, дзеці, якія возьмуць у дом Вожыка, не стануць настойліва карміць яго яблыкамі і агуркамі. Дакладней за ўсё, яны прапануюць яму трохі мяснога фаршу, рыбу.

Вось так праз казку ў дзяцей павінен пашырацца кругагляд.