АдукацыяСярэднюю адукацыю і школы

Як развіць лагічнае мысленне ў дзіцяці з дапамогай навучання музыцы

Мастацтва развівае і выхоўвае спакваля, не падобнае на плаката з нясецца насустрач лакаматывам на шляху, з якога не звярнуць. Тут больш тонкія адносіны духоўнага сродства з матэрыялам, але ахоплена імі ўсё і адначасова: слыхавыя, глядзельныя, маторныя сувязі павінны быць моцным. У музыкі ў працы ўвесь арганізм: вушы, вочы, рукі, ногі і астатняе фізічнае цела і, вядома ж, пастаянна супрацоўнічае розум і высокае напружанне эмацыйных высілкаў. Нідзе межполушарной ўзаемадзеянне не паляпшаецца так, як робіцца гэта на музычных занятках, і, адпаведна, атрымліваецца адказ на пытанне аб тым, як развіць лагічнае мысленне.

Слых + маторыка

Многае, вядома, залежыць ад адоранасці дзіцяці: чым танчэй слых, тым менш ён схільны атрафіі. Галоўнае, каб маторыка ня апярэджвала интерпретаторские гіпотэзы, каб слыхавыя навыкі паспелі скласціся цалкам яшчэ да ацвярдзення і жорсткай фіксацыі гульнявых прыёмаў. Самастойна, без дасведчанага і ўдумлівага педагога такіх вынікаў не дасягнуць.

Слых + прастору

Трэба, каб слыхавая воля ня страціла ўладу. Тое, што для адоранага - "чуць", для сярэдняга - "думаць", і кожнае дзіця цалкам магчыма падрыхтаваць на такі подзвіг. Галоўнае, пазбегнуць безыніціятыўнасці і стэрэатыпаў, ня блытаючы з гэтым овладевание культурай гуказдабыцця, без чаго пражыць паўнавартаснае жыццё з музыкай проста немагчыма. У музыцы адлюстраваны ўсе існуючыя законы прапорцыі, што дапамагае сфармаваць прасторавы фактар, а гэта не што іншае, як развіць лагічнае мысленне. Дастатковую развіццё гэтага фактару дапамагае лепш падрыхтаваць дзіця да школы.

Слых + памяць

Навучанне музыцы вырашае мноства задач: як выхоўваць уседлівасць і імкненне да выніку, як развіваць памяць у дзіцяці, чуласць да развіцця сітуацыі, аналітычнае мысленне. Так, дзеці, якія займаюцца музыкай сур'ёзна з трох-чатырох гадоў, больш паспяхова іншых вучацца, без намаганняў спраўляюцца з праблемамі чытання, лічэння і лісты. І ў далейшым яны значна пераўзыходзяць немузыкальных аднагодкаў у вывучэнні фізікі, матэматыкі, хіміі і іншых, далёкіх ад гуманітарыяў дысцыплін. Даследаванні паказваюць, што развіццё структуры мозгу стымулюецца музыкай больш моцна, чым любымі іншымі формамі ўздзеяння.

Слых + асобу

Адна з галоўных мэтаў развіцця дзіцяці - зараджэнне, развіццё і станаўленне творчага пачатку. Музычныя ўражанні абуджаюць творчае ўяўленне, адсюль і каштоўнасныя арыентацыі ў развіцці асобы.

Музыка ведае, як развіць лагічнае мысленне з дапамогай мастацкага вобраза, яна паскарае гэта развіццё і робіць яго цікавей. Яна, з'яўляючыся велізарнай часткай грамадска-культурнага жыцця чалавека, дапаможа і ў сацыяльнай ідэнтыфікацыі асобы, вызначыць сацыяльную групу, у якой дзіцяці будзе камфортна. Пры музычным выхаванні агульную мову з іншымі дзецьмі знойдзецца лёгка і надоўга.

вынікі

Цяпер, пазначыўшы ў агульных рысах, як развіць лагічнае мысленне ў дзіцяці, умацаваць і ўзбагаціць віды памяці, можна падвесці вынікі мэтазгоднасці музычнага выхавання ў самым раннім дзяцінстве. Што даюць дзіцяці ўрокі музыкі?

1. Развіццё вобразнай памяці і лагічнага мыслення.

2. Захаванне інфармацыі ў яе вобразным выглядзе.

3. Фанетычныя і візуальныя асацыяцыі.

4. Пазітыўны настрой, суперажыванне, выхаванне ўвагі (да станаўлення спрыяльнай эмацыйнай атмасферы, добрых агульнасямейнага і грамадскіх адносін).

5. Развіццё творчага ўяўлення і складнай гаворкі.

6. Уменне аналізаваць сітуацыю, выбраць галоўнае, накіраванасць і цярпенне ў дасягненні мэты.

7. Набыццё ўпэўненасці ў сабе.

8. Павышэнне працаздольнасці: творчае натхненне любое заданне робіць даступным і цікавым.

9. Паляпшэнне псіхічнага здароўя.

Гэты спіс і з'яўляецца адказам на пытанне: "Як правільна развіваць дзіцяці?"

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 be.unansea.com. Theme powered by WordPress.