ОРКСЭ: расшыфроўка і тлумачэнне абрэвіятуры

Ва ўсіх расійскіх адукацыйных установах чатыры гады таму пачалася гісторыя існавання ОРКСЭ. Расшыфроўка назвы дае ўяўленне аб прадметнай вобласці дадзенага курса. Новы прадмет называецца "Асновы рэлігійных культур і свецкай этыкі". Курс выклікаў шырокі рэзананс у сродках масавай інфармацыі. Аднак эксперыментальнае ўкараненне праграмы прадэманстравала правамернасць яе ўвядзення. Вывучэнне ажыццяўляецца на падставе расійскага заканадаўства, і таму не павінна быць ніякіх асцярог, звязаных з новым звычаем.

У адпаведнасці з расійскімі законамі, якія сталі асновай для новага прадмета, засваенне адной з частак ОРКСЭ (расшыфроўка назвы прадмета прадстаўлена вышэй) непаўналетнімі праводзіцца на падставе волевыяўлення яго бацькоў. Па словах аўтараў праграмы, навіна не мае на мэце вывучэнне рэлігіі. Рэлігіязнаўства можа выкладацца толькі ў арганізацыях, якія ў адпаведнасці з вынікамі дзяржаўнай рэгістрацыі з'яўляюцца юрыдычнымі асобамі.

агульныя палажэнні

Асновы рэлігійных культур і свецкай этыкі арыентаваны на станаўленне ў непаўналетніх такіх паводзін, якое было б заснавана на прынятых у расійскім грамадстве нормах маралі і маралі, на ўсведамленні факту прысутнасці на тэрыторыі дзяржавы прадстаўнікоў вялікага ліку нацыянальнасцяў і павазе традыцый розных этнічных груп.

У якасці задач заяўлена:

1. Агульная знаёмства навучэнцаў з некаторых сусветнымі рэлігіямі або свецкай этыкай (на выбар).

2. Знаёмства вучняў з асноўнымі маральнымі нормамі і каштоўнасцямі.

3. Сінтэз ўжо наяўных у школьнікаў маральных, культурных і духоўных ведаў.

4. Фарміраванне навыку весці раўнапраўны размову, заснаваны на ўзаемным даверы і павазе.

Тэматычныя часткі курса

Курс ОРКСЭ (расшыфроўка абрэвіятуры, паўторымся, змешчана ў пачатку артыкула) пабіты на некалькі адасобленых частак. Бацькі маюць законнае права спыніць выбар на любым элеменце па жаданні або на падставе сваіх рэлігійных перакананняў. Як паказвае практыка, у большасці расійскіх школ асноўная маса якія навучаюцца і іх бацькоў (больш за 40%) аддае перавагу асновах свецкай этыкі. На другім месцы ідзе вывучэнне асноў праваслаўя (30%). У большасці выпадкаў рэлігійнае навучанне непаўналетнія атрымліваюць дома або ў нядзельных школах.

праграма

Праграма ОРКСЭ распрацавана для якія навучаюцца чацвёртае класаў. Усяго на вывучэнне дадзенага курса чацвёртакласніка адводзіцца трыццаць чатыры гадзіны. Некаторыя адукацыйныя арганізацыі разбіваюць гэты курс на дзве часткі: першая выкладаецца ў другім паўгоддзі чацвёртага класа, другая - на наступны год. У гэтым выпадку колькасць гадзін дзеліцца напалам.

Падчас урокаў школьнікам трэба будзе пазнаёміцца з некаторымі маральнымі катэгорыямі: гонар, годнасць, сяброўства, сумленне, справядлівасць, і навучыцца паважаць іншых людзей, якія адрозніваюцца ад іх.

асаблівасці выкладання

Выкладанне ОРКСЭ можа ажыццяўляцца педагогамі, якія прайшлі навучанне па спецыяльных адукацыйных праграмах і маюць на руках адпаведныя сертыфікаты. Як правіла, выкладанне дадзенага курсу давяраюць педагогам гуманітарных дысцыплін і пачатковай школы, паколькі яны знаёмыя з некаторымі аспектамі вывучэння культуралагічных і маральных тэм. У некаторых выпадках для вывучэння асобных модуляў курса запрашаюць прадстаўнікоў рэлігійных арганізацый, якія карыстаюцца даверам і павагай у грамадскасці і адміністрацыі.

ОРКСЭ (расшыфроўка назвы курса дае аб гэтым паняцце) патрабуе ад педагога ўсведамлення ролі настаўніка ў працэсе навучання, які адпавядае ўзроўню валодання матэрыялам, умення працаваць з младшеклассниками і валодання высокімі маральнымі якасцямі.

Новаўвядзенне не адразу знайшло падтрымку сярод насельніцтва Расіі. Шмат каму гэтая ініцыятыва выдаваліся празмернай. Педагогі, якім трэба было весці дадзены курс, скардзіліся на моцную загружанасць, а ўвядзенне новага прадмета магло стаць чарговай цяжкай ношай. Бацькі баяліся, што пад выглядам свецкага прадмета іх дзецям будуць выклікаць прытрымліванне рэлігійным нормам. Аднак сёння гэтыя асцярогі засталіся ззаду, і дзеці з задавальненнем вывучаюць дадзены курс. Стваральнікі падручнікаў і рабочых сшыткаў прыклалі нямала намаганняў, каб зацікавіць школьнікаў і разнастаіць працэс навучання.