Дзіцячыя загадкі пра казкі і казачных герояў

У любое мерапрыемства можна ўнесці брую крэатыву, калі ўключыць у сцэнар прышпільныя загадкі пра казкі. Іх можна як проста чытаць і раздаваць за верныя адказы жэтоны, так і разыгрываць ў выглядзе шарад альбо ладзіць з іх дапамогай конкурсы і рухомыя гульні-спаборніцтвы.

Загадка пра Бураціна

Ужо ў дзіцячых садках выхавальнікі імкнуцца прышчапіць дзецям любоў да літаратуры. Таму на ранішніках і занятках для дашкалят часта выкарыстоўваюць загадкі ў вершах. Дзеткам вельмі падабаецца іх разгадваць! Лепш за ўсё, калі загадкі ў вершах абапіраюцца на сюжэты знакамітых казак. Часам у іх апісваецца сам галоўны літаратурны герой.

Для дзяцей можна выкарыстоўваць такія загадкі пра казкі ў вершах, дзе адказ будзе рыфмавацца. напрыклад:

«Драўляным быў хлапчук -

Непаслухмяны шалунишка,

Сябрам быў П'еро, Мальвіны.

Ведаюць усе, ён - ... (Бураціна) ».

Загадка на веданне сюжэтных дэталяў у казцы

Многія малыя выдатна адгадваюць назвы твораў, лёгка называюць персанажаў. Разгадваючы загадкі пра казкі, большасць дзетак можа нават назваць аўтара. А вось на дэталі яны іншы раз не звяртаюць увагі.

Таму не заўсёды ў загадкі для дзяцей пра казкі ўключаецца пытанне аб тым, як называецца твор або якія імёны герояў. Вядучы можа спытаць пра якія-небудзь важных дэталях па сюжэце.

«Лебедзі міма вёскі праляталі,

Хлопчыка лебедзі-гусі скралі.

Баба-яга яго з'есці не змагла -

Дзяўчынка хлопчыка хутка выратавала.

З кім сустрэлася яна па шляху,

Братца калі паспяшалася знайсці? »

Казкі Андэрсана - выдатны матэрыял для загадак

У пачатковай школе вывучаюць творы выдатнага дзіцячага пісьменніка-казачніка. Гэта Ганс Хрысціян Андэрсан.

Вельмі падабаюцца малянятам загадкі пра казкі ў вершах, заснаваныя на любімых творах. І «Гадкае качаня» уваходзіць у гэты спіс.

«Ведаеце, пра каго запытаю вас я?

Няродны была яго сям'я.

Не любілі ўсе яго, лаялі,

Крыўдзілі, нават праганялі.

Але прыгажуном хутка стаў вырадак -

Здзівіўся птушыны ўвесь народ! »

Што трэба для спаборніцтвы «Хто лепш ведае герояў казак?»

Вядома, што малышам цяжка доўга знаходзіцца без руху. Таму арганізаваць падчас ранішніка спаборніцтва, дзе дзеці змогуць пабегаць - значыць зрабіць мерапрыемства цікавей і цікавей. Тут таксама можна выкарыстоўваць загадкі пра казкі. Напрыклад, бяруцца такія вядомыя творы вуснай народнай творчасці, як «Рэпка» і «Церам-Церамок».

У спаборніцтве будуць выкарыстоўвацца загадкі пра герояў казак. Таму загадзя рыхтуюцца досыць буйныя (памерам з альбомны ліст) карцінкі з выявамі дзеючых асоб.

Для казкі «зімоўе звяроў» гэта будуць:

• бык;
• баран;
• гусь;
• свіння;
• певень.

А вось да «Церам-церамкоў» трэба падрыхтаваць карцінкі:

• мышкі,
• жабы,
• зайчыка,
• лісічкі,
• ваўка.

Там яшчэ ёсць адзін герой - Мядзведзь. Але яго ў церамок звяры не пусцілі, таму не абавязкова рабіць ілюстрацыю з гэтым жывёлам. Тым больш што малюнкаў па казцы «зімоўе звяроў» будзе ўсяго 5.

Яшчэ трэба падрыхтаваць макеты церамка і хаткі, пабудаванага зьвярамі ў лесе. І вядома ж, патрэбныя будуць загадкі пра казкі і казачных герояў.

Умовы спаборніцтва «Хто лепш ведае герояў казак?»

У гэтым конкурсе могуць прымаць удзел дзве і больш каманд. Будзе выдатна, калі кожная група ўдзельнікаў прыдумае сабе крэатыўнае назву. Таксама рэкамендуецца ўдзельнікам адной каманды апрануцца ў футболкі аднаго колеру, а членам другі - у майкі іншага. Можна прадумаць і іншую атрыбутыку, напрыклад, яркія рознакаляровыя хустачкі на шыі, падобныя піянерскі гальштук, пілоткі або шалікі на паясах.

Малюнкі раздаюць дзецям ўперамешку. Таму ў адной каманды павінны апынуцца героі розных казак.

Затым вядучы чытае загадкі пра рускія казкі, даецца сігнал, і малыя бягуць альбо да макеце церамка, альбо да зімоўе - гэта залежыць ад таго, які персанаж у яго ў руках. Вынікі падводзяцца па тым, наколькі правільна малыя вызначылі, з якой казкі іх героі. За кожны правільны адказ каманда атрымлівае ачко.

Загадкі для спаборніцтвы «Хто лепш ведае герояў казак?»

Словы вядучага могуць быць аформлены ў вершаваныя радкі. Напрыклад, пра «зімоўе звяроў» дзецям можна прапанаваць такую загадку:

«У гушчары бык пабудаваў дом.

Жыць адзін хацеў ён у ім.

Але да яго з'явіліся звяры -

Выламаць хацелі дзверы,

Вырваць на мох са шчылін.

Ён пусціў іх усіх хутчэй!

Не такім ужо злым бык быў.

Хто з быком ў зімоўе жыў? »

А пра «Церам-Церамок» можна прапанаваць дзецям такую загадку:

«Стаіць у поле церамок,

Ён не нізкі, не высокі.

Звяры міма прабягалі,

У теремочке жыць засталіся.

Што за звяры, падкажы?

Пабеглі: раз, два, тры! »

Дарэчы, цалкам падыдзе для такога конкурсу і загадка пра казку «Рэпка»:

«Дзед на градцы пасадзіў

Цуда-репку і паліў.

Выдраць ён плод не можа!

Дзеці, хто яму дапаможа? »

Толькі тады лепш за ўсё зрабіць макет не дома, каб не зблытаць яго з зімоўе, а самай репку.

Інтэрактыўная гульня для вучняў пачатковай школы

Сёй-той з старэйшага пакалення памятае гульню з пытаннямі і адказамі, у якой выкарыстоўваліся спецыяльныя ўказкі з металічнымі наканечнікамі. У лістах з некалькімі пытаннямі справа і адказамі злева былі выразаныя круглыя адтуліны. Калі імі накрывалі кардонную скрынку з металічнымі бляшкамі, тыя як раз траплялі ў гэтыя адтуліны.

Прачытаўшы справа пытанне, гулец адной указкай датычылася гуртка каля яго. Затым злева выбіраўся дакладны адказ. Другую указку трэба было паставіць у адпаведны гурток. Бо ўказкі былі на дратах і злучаліся з электрычнай схемай ўнутры скрынкі, то пры правільным адказе звычайна загаралася лямпачка або пачынала гучаць мелодыя. Харчаванне ў ланцугі забяспечвалася батарэйкай.

Сам спосаб працы такой гульні цяпер пакладзены ў аснову экзаменаў АДЭ і ГИА. На адно пытанне даецца на выбар некалькі адказаў.

Ёсць і вельмі прымітыўны спосаб падрыхтоўкі гульні падобнага роду. З правага боку дошкі пішуць пытанні або наляпляюць лісты з маляўніча аформленымі загадкамі. З левага боку дошкі размяшчаюць лісты з адказамі. Можна размяшчаць іх у вольным парадку, як быццам з неба злётаюць паветраныя шарыкі.

Удзельнікам прапануецца злучыць лініямі пытанні з правільнымі адказамі. Можна ўсталяваць дзве такіх дошкі - тады спаборнічаць будуць дзве каманды. Для азарту рэкамендуецца задаволіць эстафету, дзе перадаваць ўдзельнікам трэба будзе мел.

Пытанні-загадкі для гульні ў паштальёнаў

Можна прапанаваць гульню «даставяць пасланне па адрасе!» Тады варта нарыхтаваць загадзя лісты ад літаратурных герояў ці прататыпаў, на дошцы замацаваць карцінкі - «фота адрасатаў».

Тут прадстаўлены прыкладныя загадкі пра казкі з адказамі, якія ўзятыя ў дужкі. Гэта значыць тэксты лістоў могуць быць такімі, як тут - у дужках жа згадваецца адрасат, тыя, каму іх трэба «даставіць». Лепш за ўсё, калі адрасатаў будзе крыху больш, чым саміх лістоў, каб у гульцоў меліся варыянты няправільных адказаў.

Абапіраюцца гэтыя загадкі на той факт, што многія сюжэты казак маюць аналагі ў літаратуры іншых народаў і часоў. Падабраць правільна адпаведных персанажаў - задача ўдзельнікаў.

• «Мы, пернікавыя (Імбірны) Человечек, Джоні-пончык, Смярдзючай Сырны Человечек і Кулебятка, збіраем на свой дзень анёла ўсіх сваіх братоў з усяго белага свету. Ты таксама абавязкова павінен прысутнічаць на свяце! »(Калабка).
• «Дарагая мая расійская сястрычка! Піша табе Беласнежка з казкі братоў Грым. Я ведаю, як падобныя нашы лёсы, таму вельмі хачу сустрэцца з табой! »(Мёртвай царэўне з казкі А. С. Пушкіна).

• «Дарагая сястрычка! Піша табе грачанка Родопис. Мы з яшчэ адной нашай сястрычкай па імі мурзілу з нецярпеннем чакаем цябе ў госці на наш баль, прысвечаны маёй вяселлі з прынцам! »(Папялушцы).
• «Гэтым пасланнем я сцвярджаю, што я, Жак Булемард, з'яўляюся чалавекам рэальным, у адрозненне ад персанажа, апісанага ў казцы ... Мы з гэтым прахвостам зусім нічым не падобныя! Я ніколі не звязваюся з дрэннымі людзьмі. Проста я лічу, што ўсе хваробы можна вылечыць п'яўкамі ». (Дурамар з «Бураціна»).
• «Дарагая мая сястрыца з Расіі! Піша табе Бель з далёкай краіны пад назвай Францыя. У нас з выдатным прынцам, былым раней зачараваным пачвара, хутка вяселле. І мы запрашаем цябе да нас! »(Алёнушка з казкі" Пунсовенькая кветачка ")

Загадкі-сцэнкі па казках

Цікавым варыянтам могуць стаць кароткія інтэрмедыі. У аснову іх сюжэтаў кладуцца вядомыя казкі. Але сцэнары гэтых сцэнак варта пабудаваць такім чынам, каб нідзе не згадваліся імёны герояў. Можна нават некаторым чынам перанесці дзеянне ў сучаснасць.

Напрыклад, навучэнцам пачатковай школы можна прапанаваць інтэрмедыю паводле казкі «Аб рыбака і рыбку». Яе можна абыграць такім чынам.

За сталом сядзіць дзяўчынка. Ўваходзіць яе сябар і распавядае, што сустрэў на вуліцы чараўніка, які паабяцаў выканаць усе яго жаданні. Тады дзяўчынка паведамляе сябру, што заўсёды марыла мець новы планшэт. Хлопчык сыходзіць і вяртаецца з планшэтам.

Дзяўчынка забірае яго, садзіцца перапісвацца з сяброўкамі ў інтэрнэце і пазнае, што сёй-той сёння ідзе на канцэрт моднай групы "Перекрёсток". Яна патрабуе ў хлопчыка дастаць квіткі на выступ. Хлапчук сыходзіць і вяртаецца ўжо з квіткамі.

Дзяўчынка пачынае збірацца на канцэрт. І раптам ёй прыходзіць у галаву думка, што яна сама магла б быць спявачкай. Яна нават пачынае дэманстраваць аднаму свае здольнасці. Але ён моршчыцца ад яе спеваў, забірае планшэт і квіткі і сыходзіць.

Пытанне можа гучаць такім чынам: «З якой знакамітай казкай пераклікаецца сюжэт гэтай інтэрмедыі?»

Крэатыўны падыход да казак дапамагае адкрыць перад дзецьмі асноўную задачу гэтага жанру, якая схаваная ў прыказцы: «Казка - хлусня, але ў ёй намёк, добрым малайчынам ўрок!»