АдукацыяКаледжы і універсітэты

Вучоба за мяжой: тры за і чатыры супраць

Ідэя навучання ўласных дзяцей замежжам у прэстыжных навучальных установах набыла папулярнасць некалькі дзесяцігоддзяў таму і з таго часу не губляе сваёй актуальнасці і прывабнасці. Згаджаючыся з тым, што наша адукацыйная сістэма з'яўляецца адной з самых лепшых у свеце, многія бацькі мараць задаволіць дзіця пасля школы ў замежны універсітэт або акадэмію, калі ўпадаюць ледзь не ў містычны захапленне ад прыгожых слоў: «Гарвард», «Кэмбрыдж» або «Сарбона ». У пэўным сэнсе гэтыя словы спакойна можна пісаць з маленькай літары, бо ў рускай мове яны набылі практычна намінальнае значэнне элітнага, даступнага не для ўсіх адукацыі. У прынцыпе, проціпаставіць гэтаму што-небудзь даволі складана, паколькі пералічаныя навучальныя ўстановы паважаны ў многіх краінах і лічацца лепшымі ледзь не ва ўсім свеце. З іншага боку, і магчымасцяў паступіць туды ў простага абывацеля не так ужо шмат, таму, кажучы аб адукацыі за мяжой, часцяком маюць на ўвазе менш вядомыя і больш простыя замежныя ВНУ, назвы якіх мала што кажуць большасці бацькоў. У кантэксце нашага нарысу будуць разглядацца менавіта гэты другі тып навучальных устаноў - звычайных сярэднестатыстычных ВНУ Еўропы і Амерыкі. Такім чынам, пра што ж варта падумаць бацькам, перад тым як падаваць дакументы свайго дзіцяці на паступленне ў замежны ўніверсітэт.

Пры прыняцці рашэння аб месцы вучобы, перш за ўсё, трэба прымаць у разлік псіхалагічныя фактары: склад характару дзіцяці і ўзаемаадносіны ў сям'і. Так, адны дзеці пасля школы ў 16-17 гадоў з'яўляюцца цалкам сфармаваліся асобамі, якія маюць сваё, часта адрознае ад бацькоўскага меркаванне. Іх незалежнасць, мэтанакіраванасць і ўпэўненасць у сабе абумоўліваюць пэўную адасобленасць ад бацькоў, якія таксама лічаць за лепшае не дакучаць дзецям сваім клопатам, разумеючы, што яны ўжо пасталелі. Такі варыянт можна лічыць аптымальным для паездкі за мяжу па вучобе: ўчорашні школьнік не будзе моцна сумаваць па хаце, хутка асвоіцца і знойдзе нямала плюсаў у новай сітуацыі. Зусім іншая справа, калі дзіця эмацыйна прывязаны да бацькоў і навакольнага яго абстаноўцы і не любіць надоўга з'язджаць з дому. Для яго доўгая вучоба за мяжой можа стаць псіхалагічным выпрабаваннем, якога лёгка можна пазбегнуць, паступіўшы ў ВНУ у сваім горадзе. Такім чынам, псіхалагічныя моманты могуць згуляць як станоўчую, так і адмоўную ролю пры доўгім ад'ездзе на вучобу.

Немалаважным момантам з'яўляецца якасць навучання ў тых ці іншых ВНУ і іх спецыялізацыя, якая ў ідэале павінна супадаць са школьнай, а таксама з намерамі і памкненнямі навучэнца. Выкладанне ў замежных ВНУ звычайна вядзецца па сваёй спецыфічнай праграме, разлічанай ў асноўным на вучняў дадзенай краіны. Гэта, з аднаго боку, значыць, што праграмы ВНУ можа з'яўляцца лагічным працягам замежнай школьнай праграмы. З іншага боку, цалкам слушна, што выкладанне у замежным навучальнай установе вядзецца з тым разлікам, каб выпускнікі валодалі менавіта тымі навыкамі, якія неабходныя для паспяховай кіраўніцкай і вытворчай дзейнасці ў дадзенай канкрэтнай краіне. Такім чынам, неабходна ўлічваць далейшыя планы бацькоў і самога навучэнца адносна месца свайго будучага працаўладкавання. Калі працы за мяжой у бацькоў у планах няма, то і адукацыя лепш набываць у якім-небудзь маскоўскім ВНУ. Такім чынам, ад месца планаванай прафесійнай дзейнасці і павінна выбірацца адукацыя: іншымі словамі, дзе вучыўся - там лепш і працуй.

Адным з самых важкіх аргументаў на карысць замежнага адукацыі лічыцца высокі лінгвістычны ўзровень выпускнікоў па англійскай або іншаму замежнай мове - бо менавіта на ім вядзецца выкладанне ўсіх прадметаў. Паспрабуем паглядзець на гэта з іншага боку: дапусцім, усе лекцыі чытаюцца на замежнай мове, вакол натуральная моўная сераду - усё гэта, несумненна, спрыяе эфектыўнаму вывучэнню англійскай мовы. Аднак пры гэтым трэба ўлічваць, што большасць якія прыязджаюць вучыцца за мяжу ведае замежную мову значна горш сваіх сакурснікаў з дадзенай краіны, што часта адбіваецца на паспяховасці: яны элементарна не разумеюць большую частку лекцый, якіх ім чытаюць. Такім чынам, нават руплівыя вучні толькі некалькі курсаў праз змогуць «падцягнуць» свой англійская настолькі, каб гэта не адбівалася на вывучэнні іншых прадметаў, магчыма важных для яго будучай спецыяльнасці. Праўда, свабоднае валоданне замежнай мовай таксама дае велізарныя перавагі: напрыклад, нават калі не атрымацца ўладкавацца па спецыяльнасці, заўсёды можна арганізаваць уласную бюро перакладаў або даваць прыватныя ўрокі рэпетытарам.

Што ні кажы, а практычна кожны станоўчы момант навучання за мяжой можна браць пад увагу з улікам канкрэтных асаблівасцяў чалавека і абставінаў. Аднак адно можна сказаць з практычна поўнай упэўненасцю: вучоба за мяжой амаль заўсёды абыходзіцца даражэй, - так ці варта тады «гульня свеч»? Гэта, роўна як і ўсё астатняе, кожны для сябе вырашае самастойна.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 be.unansea.com. Theme powered by WordPress.