Ні для каго не сакрэт, што сучаснае інфармацыйнае грамадства нясе ў сабе як станоўчыя, так і адмоўныя моманты. Няўжо яго асноўным наступствам стане тое, што ў будучыні дарослыя і адукаваныя людзі не змогуць адрозніць праўду ад прыгожай хлусні? Што такое інфармацыйнае грамадства і чым яно адрозніваецца ад аграрнага або індустрыяльнага?
Чалавек можа арыентавацца ў складаных умовах, калі ў яго маецца якая склалася сістэма сацыяльных, маральных і духоўных прынцыпаў. А што такое інфармацыйнае грамадства? Бесперапынны паток інфармацыі, які абвальваецца на чалавека, проста не дазваляе часцяком сфармаваць кропку разумовай апоры. Інфармацыйнае грамадства ў Расіі спарадзіла мноства стэрэатыпаў і памылак як у плане здароўя і сям'і, так і ў плане арганізацыі працы і побыту. Несумненна, адукаваныя людзі атрымалі свабодны доступ да інфармацыі і здабываюць з гэтага максімальную карысць для сябе, але сярэднестатыстычны чалавек проста не можа арыентавацца ў такой колькасці процілеглых звестак! Што такое інфармацыйнае грамадства вачыма простага чалавека і як яно ўплывае на яго маральныя і культурныя каштоўнасці?
Мноства настаўнікаў і выкладчыкаў б'юць трывогу. Яны сцвярджаюць, што сучасныя дзеці проста не ўмеюць канцэнтравацца з-за свайго выхавання, а дакладней яго адсутнасці. Адказваючы на пытанне, што такое інфармацыйнае грамадства і ці з'яўляецца яно станоўчым або адмоўным з'явай, трэба перш за ўсё звярнуць увагу на яго меркаваны ўплыў на будучыя пакаленні. Да чаго прывядзе ліберальнае выхаванне, вольны ад любых правілаў, нормаў і догмаў? Сучасныя дзеці сапраўды значна больш арыентаваны на дасягненне мэты, чым іх бацькі. Але няўжо мэта апраўдвае сродкі? Ці не атрымаецца так, што на сваім шляху, прадыктаваны эгаістычнымі імкненнямі да асабістага поспеху, яны перасягнуць праз вузы дружбы і сваяцтва? Бясспрэчна, такі падыход дазволіць ім выжыць у сучасным свеце, але вось якім коштам ...
Ёсць і яшчэ адзін падыход да выхавання - статычны, але вось ці лепш ён папярэдняга метаду? У гэтым выпадку бацькі з ранняга дзяцінства адпускаюць дзіцяці ў «вольнае плаванне», не ўмешваючыся ў яго выхаванне. Недахоп бацькоўскай увагі дзіця кампенсуе праглядам тэлевізійных праграм і камп'ютарнымі гульнямі. Менавіта адтуль ён і чэрпае свае маральныя прынцыпы і каштоўнасці. Такі чалавек, стаўшы дарослым, так і не навучыцца кантраляваць паток уваходнай інфармацыі. На жаль, у будучыні ён ужо ніколі не зможа адэкватна аналізаваць словы палітыкаў, бо думаць самастойна ў дзяцінстве ён так і не навучыўся. Школы і ВНУ ў наш час надаюць вельмі мала часу развіццю мыслення, таму развіць разумовыя здольнасці там практычна немагчыма. Кіраваць такім насельніцтвам значна лягчэй, таму ўрад і разгортвае сёння такую масавую прапаганду за ўвядзенне тэставай сістэмы кантролю ў навучальных установах. Але вось падпарадкоўвацца ёй ці не - гэта ўжо выбар кожнага чалавека і кожнага бацькі!