Музычныя заняткі ў дзіцячым садзе - гарманічна развіваецца асобу

Музычныя заняткі ў дзіцячым садзе - далучэнне самых маленькіх дзяцей да свету музыкі, ўсебаковае развіццё асобы, пазнанне новых формаў зносін. Правядзенне ранішняй гімнастыкі, фізкультурныя заняткі і забавы, а таксама тэматычныя святы, музычна-дыдактычныя, тэатралізаваныя і рытмічныя гульні спрыяюць пашырэнню далягляду кожнага дзіцяці, прышчапляюць любоў да музыкі, паляпшаюць настрой, выклікаюць упэўненасць у сабе, павышаюць контактность ў зносінах з аднагодкамі і дарослымі.

ход заняткі

Музычныя заняткі ў дзіцячым садзе пачынаюцца з рытмічных рухаў, з мэтай навучыць дзяцей арыентавацца ў прасторы, выконваць танцавальныя руху, маршыраваць.

Затым пачынаецца слуханне музычных твораў, дзе дзеці вучацца адрозніваць музычныя інструменты, якія гучаць у аркестры, знаёмяцца з творчасцю кампазітараў. У старэйшай групе выхаванцы ўжо ведаюць струнныя, клавішныя, духавыя і ўдарныя інструменты. У канцы заняткі складаецца аркестр дзіцячых музычных і шумавых інструментаў, дзеці суправаджаюць гульнёй ўжо знаёмыя і нават самастойна складзеная мелодыі. Музычныя заняткі ніколі не праходзяць без спеваў. Больш за тое, яму надаецца вялікая частка часу. Попевки і вясёлыя практыкаванні актывізуюць пеўчы апарат, а вывучаныя і развучваюць песні самі па сабе дастаўляюць дзецям вялікае задавальненне.

прафесійная дапамога

Аналіз заняткі ў дзіцячым садзе робіцца часта, практычна раз у квартал, і ў кожнай групе. Не толькі для кантролю за якасцю работы кіраўніка. Гэта дапамагае яму расці прафесійна і палягчае перадачу вопыту калегам. Робяцца аўдыё- і відэазапісы, канспекты заняткі.

Набыццё ведаў, уменняў і навыкаў

Музычныя заняткі ў дзіцячым садзе ставяць шматлікія і няпростыя мэты. Гэта ў першую чаргу развіццё галасы: артыкуляцыя, дыханне, дыяпазон голасу, спевы ў ансамблі і а капэла, інсцэніраванне песень, пастаноўка фальклорных спектакляў. Спевы музычных інтэрвалаў і праца над інтанацыяй паляпшаюць працу слыху.

Танцавальныя руху, якія неабходна асвоіць на працягу шэрагу музычных заняткаў: поскоки, прамой галоп, кружэнне ў парах і па адным, прыстаўной і пераменны крок. Дзеці павінны ўмець перабудаваць і змяніць характар руху пры двух-і трёхчастной форме музычнага твора, свабодна рухацца з прадметамі (стужкі, мячы, сцяжкі і г.д.). Як вынік заняткі і дэманстрацыя волі ў творчай імправізацыі - танцавальна-гульнявыя практыкаванні з выкарыстаннем пантамімы. Музычныя заняткі ў дзіцячым садзе мяркуюць выхаванне ў дзецях любові да спеваў. Таксама выхоўваецца уменне слухаць, як спяваюць іншыя, разуменне праслуханай музыкі, вызначэнне жанру, характару, настрою і, вядома ж, уменне прыгожа, эстэтычна рухацца.

важнасць самааналізу

Самааналіз заняткі ў дзіцячым садзе праводзіць сам выхавальнік ў адпаведнасці з абранай тэмай і пастаўленымі задачамі. У ходзе заняткі ён арыентуецца на складзены план, каб ўвесь запланаваны матэрыял быў засвоены без страты часу і без мітусні. Музычны кіраўнік аналізуе, ці ўсё віды музычнай дзейнасці ахапіла дадзенае занятак, ці дасягнуты пастаўленыя мэты і задачы, не прападзе Ці аптымальны тэмп асваення матэрыялу і ці захавалася добразычлівая атмасфера на працягу ўсяго заняткі.