Мерапрыемства да Дня Перамогі ў бібліятэцы: сцэнары. Мерапрыемствы, прысвечаныя святкаванню Дня Перамогі

Ужо шмат гадоў праляцела з пераможнага зялёнага мая 45-га года. Але да гэтага часу наш народ памятае гераічны подзвіг нашых салдат і ўшаноўвае памяць тых, хто не пашкадаваў сваё жыццё дзеля нас. Бо тое, што здзейснілі савецкія воіны, што перажылі савецкія людзі, немагчыма забыць і сцерці з гісторыі. І невядома, чым скончыліся б тыя страшныя падзеі, калі б не вялікі патрыятызм ўсяго савецкага народа, гатовага аддаць жыцця за сваю краіну, родных, за шчасце і свет.

Патрыятызм - важная складнік ў выхаванні падрастаючага пакалення

На жаль, з кожным годам усё менш застаецца сведак тых гадоў. Не ва ўсіх сем'ях жывыя родныя, якія прымалі ўдзел у вайне. І калі дарослыя людзі памятаюць пра ролю Савецкага Саюза ў барацьбе з фашызмам, то некаторыя дзеці маюць уяўленне пра вайну толькі з галівудскіх блокбастараў, у якіх практычна нічога не сказана пра гераічны подзвіг нашага народа.

Менавіта таму так важна выхоўваць пачуццё патрыятызму ў падрастаючага пакалення. Дзеці павінны ведаць аб вырашальнай ролі савецкага народа ў Перамозе, аб вялікім пачуцці абавязку перад Радзімай, пра гераічныя подзвігі салдат, партызан, тылавікі.

Але патрыятычнае выхаванне не можа быць паўнавартасным без актыўнага ўдзелу дзяцей у мерапрыемствах, прысвечаных Дню Перамогі. Менавіта апусканне ў працу, падрыхтоўка да свята, афармленне розных матэрыялаў і, вядома, сустрэча з жывымі сведкамі і ўдзельнікамі тых страшных падзей дазваляе прышчапіць падрастаючаму пакаленню пачуцці суперажывання і разумення сапраўднай трагедыі, які лёг на плечы нашага народа.

З чаго пачаць

Падрыхтоўка да святочных мерапрыемстваў, прысвечаным Дню Перамогі, займае шмат часу, таму пачынаць яе трэба загадзя. За пару месяцаў да свята неабходна скласці план, прыдумаць тэмы выступленняў, вызначыць удзельнікаў і запрасіць ветэранаў. Ну і вядома, неабходна вырашыць, дзе менавіта будзе праходзіць мерапрыемства. Выбар месца правядзення мае немалаважнае значэнне, бо ад памераў памяшкання залежыць многае, у тым ліку колькасць гасцей і ўдзельнікаў мерапрыемства. У бібліятэцы да Дня Перамогі, даволі часта праводзяць сустрэчы і ладзяць ўрачыстасці ў гонар свята.

выбіраем тэму

Няпроста вызначыцца і з тэматыкай мерапрыемстваў, прысвечаных Дню Перамогі. Бо немагчыма ахапіць усе падзеі і гераічныя подзвігі тых гадоў, усё здаецца вельмі важным і цікавым. Добра, калі ёсць магчымасць абмеркаваць з дзецьмі, якую тэму яны хацелі б выбраць. Гэта дазваляе разгледзець сапраўды цікавыя для іх пытанні і дапаможа пазбегнуць фармалізму ў правядзенні мерапрыемства да Дня Перамогі. У бібліятэку можна запрасіць навучэнцаў суседніх школ, прапанаваць ім загадзя абраныя тэмы для свята ці даць магчымасць самім прыдумаць асноўны напрамак мерапрыемствы. Такім чынам дзеці будуць актыўна задзейнічаны ў падрыхтоўцы свята.

размеркаванне роляў

Пасля таго як тэматыка будзе зацверджана, неабходна вызначыць удзельнікаў і скласці сцэнар мерапрыемствы да Дня Перамогі. У бібліятэцы, як правіла, ужо ёсць гатовыя, якія засталіся з мінулых святаў тэксты. Калі за аснову будзе ўзяты ўжо апрабаваны сцэнар, у яго ўсё роўна можна ўнесці змены і прыцягнуць да гэтага удзельнікаў.

Напрыклад, напэўна ўсім дзецям будзе цікава расказаць пра герояў у іх сем'ях. Таму ім можна даць заданне пацікавіцца ў старэйшых сваякоў пра свае ветэранах, знайсці і па магчымасці прынесці франтавыя лісты, паштоўкі, фатаграфіі. Рэчы, якія нясуць адбітак вайны, стануць незаменным і важным атрыбутам любога мерапрыемствы да Дня Перамогі. У бібліятэку таксама неабходна запрасіць і ўсіх ветэранаў, чые унукі і праўнукі прымаюць удзел у свяце. Бо для іх вельмі важна, што сучаснае пакаленне памятае іх подзвіг, паважае памяць загінуўшых, не забывае жывых. А выступ родных праўнукаў будзе для іх самым лепшым падарункам да Дня Перамогі.

выбар назвы

Назва мерапрыемства таксама мае немалаважнае значэнне. Яно павінна быць кароткім, але ў той жа час выразна адлюстроўваць сутнасць тэмы. Нягледзячы на тое што гатовыя сцэнарыі з зацверджанымі назвамі мерапрыемстваў да Дня Перамогі ў бібліятэцы, як правіла, ужо ёсць, пажадана ўсё ж такі прыцягнуць да карэкціроўкі плана і выбару назвы саміх удзельнікаў. Сярод іх можна абвясціць конкурс на лепшую назву, правесці галасаванне і выбраць самую незвычайную і цікавую версію. Важна разумець, што ў ходзе напісання сцэнара, правядзення рэпетыцый могуць адбывацца змены, у тэкст уносіцца карэкціроўкі, але адхіленняў ад асноўнай тэмы быць не павінна.

афармленне памяшкання

Важна падрыхтаваць да прыёму гасцей саму бібліятэку. Актыўным удзельнікам можна даць заданні намаляваць насценгазеты і плакаты, прысвечаныя вайне. Перад пачаткам мерапрыемства важным элементам стануць франтавыя песні. Музычныя кампазіцыі трэба падабраць загадзя, з дапамогай удзельнікаў мерапрыемства. У бібліятэцы да Дня Перамогі, можна задаволіць памятную выставу з прынесеных фатаграфій ваенных гадоў, салдацкіх лістоў і пахаванак. Квэсты і віктарыны, прысвечаныя знамянальным ваенным падзеям, дапамогуць гасцям па-іншаму зірнуць на тыя дні і даведацца новае пра мінулае нашай Радзімы.

Прыцягненне дзяцей выхавае патрыятызм

Падрыхтоўка да галоўнага свята нашай краіны - адказная справа. Але, на жаль, многія арганізатары карыстаюцца ўжо даўно гатовымі сцэнарамі, якія ёсць бібліятэцы. План мерапрыемства да Дня Перамогі, калі няма ў наяўнасці распрацаванага, таксама можна знайсці і ў інтэрнэце. Але такое свята будзе ў цяжар вядучым і не прынясе ніякага задавальнення гледачам. Таму так важна прыцягваць да выбару тэмы, сцэнарыя і назвы непасрэдна саміх хлопцаў. Чым больш актыўнага ўдзелу ў арганізацыі прымуць дзеці - тым больш жывым і душэўным будзе мерапрыемства. Дарослыя могуць накіроўваць і дапамагаць, але калі меркаванне ўдзельнікаў не будзе ўлічвацца, то і само свята атрымаецца фармальным.

Актыўны ўдзел дзяцей у падрыхтоўцы да мерапрыемства можа стаць добрым урокам патрыятызму. Калі яны даведаюцца гераічнае мінулае краіны па расказах ветэранаў, самі збіраюць гісторыі, чытаюць сапраўдныя франтавыя трохвугольнікі, разглядаюць ваенныя фатаграфіі фактычна сваіх аднагодкаў, менавіта тады дзеці разумеюць сапраўдную трагедыю, якую давялося перажыць нашаму народу. А бо ўсведамленне падрастаючым пакаленнем цяжару тых гадоў, жахаў фашызму і канцлагераў дапамогуць не дапусціць паўтарэння таго кашмару і шанаваць мір на зямлі і ў сваёй краіне.

Прыклад сцэнарыя свята да Дня Перамогі

У якасці ўзору можна ўзяць наступны сцэнар. Для яго ажыццяўлення неабходна задзейнічаць не менш 10-і чалавек навучэнцаў. Таксама спатрэбіцца рэквізіт: форма ваенных гадоў, свечкі, касцюмы для пар, магнітафон і загадзя падабранае музычнае суправаджэнне. Спіс запрошаных ветэранаў трэба скласці загадзя і перад мерапрыемствам купіць патрэбную колькасць кветак.

сцэнар

У залу ўваходзяць 4 вядучых.

Вядучы 1: Памяць часу - гэта гісторыя, і таму людзі не павінны забываць пра страшныя падзеі, скалынаюць свет у розны час - жорсткіх войнах, якія панеслі мільёны жыццяў, пацёртым з твару зямлі шматлікія цывілізацыі, знішчыў вялізную колькасць культурных помнікаў.

Вядучы 2: Прайшло больш за семдзесят гадоў, як скончана тая страшная вайна, але яе адгалоскі да гэтага часу не заціхаюць ў нашых душах.

Вядучы 1: У нас няма права забыць жах гэтай вайны і тых салдат, якія аддалі свае жыцці дзеля міру. Мы не можам забыцца, не маем права.

Вядучы 4:

Воін памірае двойчы:
На вайне ад вінтоўкі вражьей.
І праз гады, ужо ў сучаснасці,
Ад непамятлівасці ў свеце, хто жыве.

Вядучы 3:

А калі не было вайны?
І нам усё гэта толькі прыснілася?
Абяскроўленая зямля,
Смяротныя атакі, брацкія магілы,
Спаленыя вёскі і канцлагера ...

Вядучы 3:

А калі не было вайны?
І ў станкоў ня паміралі людзі?
І бабы ў нашых вёсках,
Ня засыпалі на палях,
Зваліўшыся на зямлю бездыханна ...

Вядучы 4:

А калі не было вайны?
І «Месер» - толькі цацка?
Дзённік паміраючай Надзі
Быў не напісаны ў Ленінградзе ...

Вядучы 3:

А калі не было вайны?
І мы яе ў розуме малюем?
Але чаму ж старыя
Сумуюць так у траўні і смуткуюць ...

Вядучы 4:

А калі не было вайны?
І нам усё гэта толькі прыснілася?

У залу выходзіць вучань у ваеннай форме

вучань:

Чэрвень ... догляд сонца ў закат.
І цёплыя ночы свяціліся,
Навокал чуўся смех рабят,
Не дасведчаных пакуль, што такое гора.
Чэрвень ... Тады яшчэ не ведалі мы,
З выпускных вяртаючыся дадому,
Што заўтра будзе першы дзень вайны,
А скончыцца яна толькі ў 45-м.

Гуляе вальс. На сцэне танчаць пары.

Нечакана музыку перарываюць гукі бамбёжкі і паветранай трывогі. Пары заміраюць. Гучыць паведамленне аб пачатку вайны.

Вядучы 2: 22 чэрвеня, раніцай, у 4 гадзіны ... Менавіта тады для мільёнаў жыхароў нашай Айчыны змянілася ўсё - канікулы, экзамены, каханне, вяселля ... Усё гэта прайшло, стала няважным перад велізарнай небяспекай - Вайной.

Вядучы 1: Ні хто не чакаў, і ніхто не быў гатовы ... Але ўжо 22 чэрвеня людзі гінулі, аддаючы сваё жыццё за радзіму. Ужо 22 чэрвеня зямля рвалася ад снарадаў, стагнала пад гусеніцамі танкаў. Адлік пачаўся - роўна 1418 страшных дзён, і кожны з іх напоўнены горам ад страт, непасільнай працай і бясконцым чаканнем лістоў і лістоў з фронту.

Песня «Ідзе вайна народная ...».

Вядучы 3: Краін а ўстала. На абарону станавіліся ўсё! Ўчарашнія школьнікі дадавалі сабе ўзрост, для таго каб трапіць на фронт. Сыходзілі, каб не вярнуцца. Бо амаль усе, хто скончыў школу ў 1941 годзе, не вярнуліся дадому ...

Гучыць «Да пабачэння хлопчыкі!»

Вядучы 1: За родную зямлю змагаліся насмерць ўсе, ад малога да вялікага. А фашысты звярэлі. На перадавой не было месца, ня пацярпелага ад выбухаў снарадаў. Але нашы байцы зноў і зноў падымаліся ў атаку.

Вядучы 2: Што ж дапамагала ім выжыць у гэтай крывавай мясасечцы, калі кожная атака магла быць апошняй? Любоў! Любоў маці, нявесты жонкі і дзяцей. Лісты, якія прыходзяць з дому, былі так жаданыя для салдат! А салдаты ў адказ франтавых трыкутнічкі стараліся супакоіць сваіх родных, не распавядаючы пра тое жаху, які дзеяўся вакол.

У залу ўваходзяць 3 вучня ў ваеннай форме.

1 вучань:

Дарагая, мілая мама!
Ты часцей мяне ўспамінай,
Толькі плакаць крадком не трэба!
І хай далёко родны край,
Але я вярнуся да цябе, сумленнае слова!

2 вучань:

Па-ранейшаму бо я з табой,
З табою Расія ўся, ты не адна, родная!
Ты ў сэрцы ў мяне, калі іду я ў бой,
Сваю Айчыну ад ворагаў ратуючы.

3 вучань:

На кліч твой сэрцам я адгукнуся,
За жыцьцё тваё я мужнасцю адкажу.
І няхай я далёка, але я вярнуся
І ты, як раней, выйдзеш мне насустрач.

Вучні сыходзяць, у залу ўваходзіць маці. Спявае песню Л. Гурчанка "Малітва"

Вядучы 1: Вайна - гэта не толькі смерць і страты, але і вышэйшае праяўленне патрыятызму, мужнасці. Вобразы любімых, сям'і, родных дапамагалі нашым салдатам выстаяць, надавалі ім сіл для барацьбы з фашыстамі.

Вядучы 2: Вайна не змагла забіць здольнасць кахаць. Ўспаміны пра дні, праведзеных з роднымі, разуменне, дзеля чаго змагаюцца, дапамагалі воінам не здавацца і ісці да Перамогі!

У залу ўваходзяць вучань у салдацкай форме і вучаніца.

салдат:

Цёмная ноч. Вогнішча дагарае.
Як на далоньцы зоркі бачныя.
Імкнучыся слязу ўтрымаць,
Ты пішаш ліст мне, родная,
Марачы хутчэй абняць.

вучаніца:

Цяплей у акопе ад лістоў.
І бачыш за кожным радком,
Любоў тваю, голас твой чуеш,
Як быццам за тонкай сцяной.

салдат:

Вернемся мы дакладна - я веру і ведаю.
І шчасце такое прыйдзе!
Забудуцца боль і расстанне, пакуты,
І да нас толькі радасць ўвойдзе!

вучаніца:

Калі-небудзь удваіх з табою
Да пляча прыціскаючыся плячом,
Мы старыя лісты, як хроніку бою,
Як летапіс пачуццяў пролистнем.

Вучаніца выконвае песню «Серёжка з Малой Броннай»

4 вучня ўваходзяць з падпаленымі свечкамі:

1 вучань

Памаўчым, мы сяброў успамінаючы,
Хто застаўся ў зямлі назаўжды ...
Тых, хто жыццё сваё аддаў без шкадавання,
Не забудзем бо мы ніколі!

2 вучань

Памаўчым, каб успомніць пра іх
Цёплым, шчырым, добрым словам,
Хай ўваскрэснуць яны хоць на імгненне
Мы ўбачым кожнага, як жывога!

4 вучань

Незабыўнаю вайна,
І памяць тых, каго нам не забыцца,
Давайце станем на хвіліну
І, успамінаючы, памаўчым.

3 вучань

Ушануем хвілінай маўчання светлую памяць усіх загінулых у гэтай вайне.

Хвіліна маўчання.

Вучні гасяць свечкі і сыходзяць з залы. Вучаніца выконвае песню «Макі».

Вядучы 2: Вечная слава тым, хто ў гады вайны абараняў нашу краіну ад ворага, хто дні і ночы стаяў ля станкоў, усім тым, хто сваёй працай і подзвігам набліжаў перамогу. Пераможцаў, нашых дарагіх ветэранаў, мы хочам павіншаваць сёння і падарыць кветкі.

Навучэнцы ўручаюць кветкі ветэранам.

Вядучы 1:

Гэты дзень незвычайны і яркі,
Многія людзі чакаюць са слязамі.
Свята Перамогі - ён доўгачаканы!
Крочыць ён па краіне!

Вядучы 3:

Беражыце вашыя ордэна! Яны вам за перамогу,
За подзвіг ваш несмяротны ўручаны,
Носіце ордэна! У іх усё рассветы і заходы,
Што прайшлі пехам вы дарогамі вайны!

4 вучань:

Носіце медалі і ордэны!
На кіцелях, кашулях і куртках,
Носіце іх, і ня зьбірайце ніколі!
Хай бачаць усе герояў нашых,
Хто жыццё гатовы быў за ўсіх нас аддаць!

Вучні выконваюць «Франтавікі, надзеньце ордэна".

У той дзень незабыўнага мая.
На зямлю апусцілася цішыня,
Прамчалася навіна ад краю і да краю:
Мы перамаглі! Скончаная вайна!

Вучні выконваюць «Дзень Перамогі».