Канструяванне ў старэйшай групе з паперы: развіваем прасторавае і творчае мысленне

Для правільнага і гарманічнага развіцця дзіцяці неабходна будаваць выхаваўчы працэс на цэлым шэрагу методык. Напрыклад, канструяванне ў старэйшай групе з паперы - гэта абавязковае занятак, якое спрыяе развіццю мастацкіх навыкаў.

Мэты, задачы, асаблівасці працэсу

Папера - асаблівы матэрыял, паколькі яго можна змінаць, скручваць, разрываць, разрэзаць, згінаць. Усе гэтыя заняткі здаюцца простымі, але для дзіцяці яны досыць складаныя. У педагагічнай практыцы гэтая методыка выкарыстоўваецца актыўна ўжо не першы год. Напэўна, шмат хто чуў пра такую японскай тэхніцы, як арыгамі, калі праз стварэнне папяровых вырабаў чалавек адлюстроўвае навакольны свет і выказвае сваё стаўленне да яго. Яшчэ адна папулярная тэхніка киригами ўяўляе сабой працэс, калі папера складваецца і выразаецца ў розных напрамках.

Канструяванне ў старэйшай групе з паперы заключаецца ў стварэнні пэўных скульптур, камбінаванні розных формаў матэрыялу, прычым выконваецца ўсё гэта дзецьмі. Падчас гэтых працэсаў дасягаюцца наступныя мэты:

• развіццё прасторавага ўяўлення;
• уменне разбірацца ў тэхніках працы і дэманстраваць свае веды;
• удасканаленне рэпрадуктыўнай дзейнасці (гэта значыць стварэнне вырабы па ўзоры, які прапануецца выхавальнікам);
• ўстаноўка на развіццё ўласнага творчага характару.

З чаго пачаць навучанне?

Канструяванне з паперы для дзяцей - гэта працэс, які варта пачаць з азнаямлення са ўласцівасцямі матэрыялу. Трэба распавесці дзецям, што папера бывае мяккай або жорсткай, гладкай або шурпатай, любога колеру. З ёй можна выконваць розныя працэдуры: ірваць, камячыць, разрэзаць і гэтак далей. Напрыклад, на занятку можна раздаць дзецям паперу, якая будзе адрознівацца па таўшчыні, колеру, фактуры. Можна прапанаваць ім падушыць ці парваць яе, вызначыць якія выдаюцца пры гэтым гукі, якія адбываюцца змены з паперай і гэтак далей.

Праводзячы канструяванне ў старэйшай групе з паперы, можна ствараць з дзецьмі цэлыя вырабы і кампазіцыі. Прычым ад заняткі да занятку трэба ўскладняць заданні і максімальна разнастаіць іх. Так паступова будуць развівацца навыкі самастойнага творчага канструявання. Вельмі важна зацікаўліваць дзяцей, напрыклад, ствараць вырабы для тэатралізаванага дзеяння на пэўную тэму або складаць кампазіцыі з зробленых рознымі дзецьмі вырабаў.

Як паказваюць даследаванні педагогаў, канструяванне ў старэйшай групе з паперы дазваляе дасягнуць выдатных вынікаў. Па-першае, дзеці вучацца ўвасабляць свае фантазіі на паперы. Па-другое, вырашаючы выразна пастаўленую задачу, яны вымушаныя шукаць нейкія незвычайныя рашэнні, а для гэтага прыходзіцца выкарыстоўваць розныя тэхнікі, выбіраць матэрыял, які адрозніваецца фактурай ці колерам. Любы творчы працэс дае магчымасць заахвоціць дзіцяці дзейнічаць і прыдумляць, а гэта залог таго, што ў яго будзе фармавацца пэўнае бачанне свету.

План заняткі «Цыркавы клоўн». канструяванне з паперы (старэйшая група)

мэты:

• працягнуць знаёмства з такімі тэхнікамі, як сминание і раздзіранне паперы;
• паказаць, што яны могуць выкарыстоўвацца як для стварэння дэталяў, так і для цэласнага вырабы;
• сфармаваць уменне суадносіць колеру і памеры ў залежнасці ад прызначэння вырабы.

Падрыхтоўка да занятку

Кожнаму дзіцяці прыгатаваць паперу: папяросную, салфеточную, туалетную, гафрыраваную рознага колеру і памеру, а таксама фігурку блазна з кардона (прыкладна 50 см у вышыню), кошык (вышыня 15 см).

ход заняткі

Пад музыку В. Шаінскага «Цырк» з'яўляецца фігурка блазна. Педагог распытвае дзяцей, хто гэта, чым займаецца, дзе яго можна сустрэць. Далей варта гульня ў загадкі на тэму адзення блазна. Затым выхавальнік прапануе стварыць вопратку для блазна сваімі рукамі з паперы з выкарыстаннем рознай тэхнікі. Калі дзеці не могуць з выкананнем задання, можна ім дапамагчы. Так у гульнявой форме яны даведаюцца аб тым, што для стварэння цэласнага вобраза важныя дэталі, і вырабіць іх можна сваімі рукамі.